【07:01】
又一次想走回之前的老路了，但心里卻畏懼著上一次的失敗。
昨晚重新看了我以前整理的學(xué)習(xí)框架，驚嘆于才高二上的我，這么失敗的高中生涯，竟然能夠做出如此龐大而精密的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
然而我的高中還是失敗了，失敗在手機(jī)上。我對所有的一切都試圖以理智相待，除了手機(jī)，只有手機(jī)，在手機(jī)上遇到的一切問題都被我用不理智的方式對待。我自己清楚地了解這一點，但卻無法改變，這太悲哀了。
希望自己能始終保持對手機(jī)的警惕，手機(jī)以及同等電子產(chǎn)品所代表的娛樂性，是對理智的最大的危害！！！永遠(yuǎn)警惕，非必要情況下能不沾染就不沾染。每天盡可能做到不用手機(jī)就鎖死手機(jī)。
我與當(dāng)年最大的的不同，是當(dāng)年將手機(jī)歸于情緒一類的下屬分之里面，用對抗情緒的方法去對抗手機(jī)。但說實話，手機(jī)在影響我的所有情緒里面占比超過70%，早就應(yīng)該單獨分類出來，專門限制。以限制情緒的手段限制手機(jī)，用限制個人欲望的手段限制手機(jī)的影響?；剡^頭來看，那是異想天開，是明顯不理性的判斷，也是完全不現(xiàn)實的規(guī)劃。
我的根本目的是在“有限的時間”做到盡可能多的事情，而以往最大的過錯是忽略了時間的“有限性”，希望自己能做到“完美狀態(tài)”，哪怕是簡化再簡化的“完美狀態(tài)”。
但事實上，應(yīng)該先解決“有沒有”的問題，再解決“好不好”的問題。以往的學(xué)習(xí)框架雖然盡量簡化了，但仍然過于復(fù)雜，無法在“有限時間內(nèi)”做到“有”，因此是必然失敗的。
以往總是無法接受自己的平庸，希望為自己創(chuàng)造競爭力，這是精妙的學(xué)習(xí)規(guī)劃的根本由來。但世間人千千萬，聰明人從來不少。不相信前人的經(jīng)驗是必要的，而為自己規(guī)定試錯成本是更加重要的一點?。。?p> 我現(xiàn)在做的大學(xué)規(guī)劃，要依托上一年的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在相對較小的改變之下使其更為貼合之前高二做的整體學(xué)習(xí)規(guī)劃。
當(dāng)前最重要的任務(wù)是重歸理智，如果像前一年那樣，依靠情緒和焦慮和從眾（做“正確”的事情）去推動自己前進(jìn)，起碼對于心理上從理智的源泉成長起來的我而言，是完全不可能長久也不可能成功的。
沒有理智，我就會失去自我，不要畏懼理智，直接開始執(zhí)行。