第六章 出人意料的安排
福田隊(duì)長(zhǎng)安撫住了籃球隊(duì)的眾人，轉(zhuǎn)身來(lái)到位于球隊(duì)替補(bǔ)席末段一副雷打不動(dòng)、安穩(wěn)如山表情的安西教練面前。
“安西教練，這次比賽我想讓10號(hào)赤木剛憲打首發(fā)中鋒位置，您看可以嗎？”
福田詔安是一個(gè)很有主見的人，安西教練也正是看重這點(diǎn)才放心的把籃球隊(duì)的事情交給前者。
也可以說(shuō)，正是有了福田詔安的存在，安西教練的高中執(zhí)教生涯才會(huì)劃水的如此順暢。
一頭白發(fā)的安西教練依然保持著自己的滿面春風(fēng)，聽到福田隊(duì)長(zhǎng)的問話他立刻應(yīng)答了下來(lái)：“呵呵呵，福田君是個(gè)盡職盡責(zé)的隊(duì)長(zhǎng)，一切就按照你說(shuō)的辦吧。”
側(cè)頭看了一下球隊(duì)里面獨(dú)一份的大個(gè)子，安西教練對(duì)這個(gè)一年級(jí)的新生印象也十分的深刻，“赤木剛憲，這似乎是個(gè)很要強(qiáng)的小伙子呢?！?p> 福田詔安對(duì)著安西教練恭恭敬敬行了一個(gè)鞠躬禮，“好的，安西教練，那我就去給大家布置了。”
“那就拜托你了，福田隊(duì)長(zhǎng)?！?p> 安西教練對(duì)一絲不茍的福田隊(duì)長(zhǎng)很有信心，后者在高中籃球生涯的臨場(chǎng)指揮比他可要多得多。
為什么安西教練一點(diǎn)也不在意自己權(quán)利和義務(wù)，那是因?yàn)楝F(xiàn)在的他仍然沉浸在昔日弟子美國(guó)之行潰敗的深深自責(zé)之中，大學(xué)教練生涯帶給他的回憶太過(guò)于深沉和灰暗了。
看著這支在自己手下從未打出過(guò)優(yōu)秀成績(jī)的平民球隊(duì)，安西教練不愿也不想強(qiáng)加給這些孩子們自己的過(guò)多的意志，順其自然是他現(xiàn)在的準(zhǔn)則。
一方面，這些高中球員缺乏足夠優(yōu)秀的天賦，安西教練不會(huì)把重?fù)?dān)放到某一個(gè)球員身上。
另一方面，曾經(jīng)的教訓(xùn)實(shí)在太過(guò)慘痛，摧毀一個(gè)熱愛籃球的少年比培養(yǎng)一個(gè)熱愛籃球的少年要簡(jiǎn)單的多。
所有的這些因素綜合起來(lái)迫使安西教練轉(zhuǎn)變了他自己對(duì)待球員的培養(yǎng)態(tài)度和方式。
現(xiàn)在，他更樂意讓籃球隊(duì)的各位隊(duì)員自行體會(huì)有關(guān)籃球的酸甜苦澀。
無(wú)論結(jié)果怎么樣，這都是大家自己的選擇。
等到大家去了一邊，安西教練坐在寬大的椅子上喃喃自語(yǔ)：“少年也許總是不完美的，就像是四月的櫻花，綻放的極其美麗，但是這美麗卻又如此的短暫。加油吧，諸位！”
等待福田回到了大家跟前，眾人亂哄哄地圍了上來(lái)。
“隊(duì)長(zhǎng)，教練怎么說(shuō)？”
“隊(duì)長(zhǎng)，這次先發(fā)隊(duì)員都有誰(shuí)？”
“隊(duì)長(zhǎng)！接下來(lái)我們?cè)撛趺崔k？”
看著一雙雙渴望的眼神，福田不得有產(chǎn)生了一種名為自責(zé)和愧疚的混合情緒。
湘北籃球隊(duì)這兩年一直沒有什么取得好成績(jī)，這也導(dǎo)致湘北籃球部陷入了招生不利的泥潭，他這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)難辭其咎。
每次社團(tuán)招生，籃球社的球員都不好意思跟其他人競(jìng)爭(zhēng)。
“呼，呼，呼。。?！?p> 福田隊(duì)長(zhǎng)很快就穩(wěn)定住了自己情緒。
接下來(lái)的事情，恐怕是更加不好對(duì)付。
表率作用，必須拿捏死死的。
“咳咳咳，大家聽我講?！?p> “大家安靜一下，現(xiàn)在我要宣布我們的首發(fā)了。”
隊(duì)伍瞬間安靜了下來(lái)。
按照慣例，人員變動(dòng)應(yīng)該是不會(huì)的。
但是，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。
萬(wàn)一咧。。。
誰(shuí)不希望自己熱情地奔跑在籃球場(chǎng)上揮灑著運(yùn)動(dòng)的汗水呢？
誰(shuí)不希望在球場(chǎng)上憑借自己的表現(xiàn)獲得觀眾的認(rèn)可呢？
不出大家的所料，福田隊(duì)長(zhǎng)宣布的后衛(wèi)和前鋒的四個(gè)人選和平時(shí)訓(xùn)練中的人選并沒有什么變化，大家只用等著隊(duì)長(zhǎng)宣布首發(fā)中鋒的人選。
球隊(duì)原本的首發(fā)中鋒吉本聽到前面的人選沒有任何改變，他自然對(duì)自己的出場(chǎng)出滿了信心。
“哈哈哈哈，你們這些低年級(jí)的家伙不要做無(wú)謂的掙扎了，首發(fā)中鋒只可能是本大爺，哈哈哈哈?！?p> 吉本一郎還在那里洋洋得意的時(shí)候，福田隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)下了最后的通告，“首發(fā)中鋒是一年級(jí)的10號(hào)，赤木剛憲！”
吉本一郎原本高興的臉上迅速浮現(xiàn)出不可思議的神情，嘴巴一開一合，整個(gè)人陷入到一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài)中。
這種突發(fā)情況讓他徹底宕機(jī)了，“怎么可能？怎么可能？怎么可能？”
“納尼！”
“啊！”
一年紀(jì)的木暮和赤木又高興又震驚，他們倆個(gè)實(shí)在是沒想到身為一年級(jí)新生的赤木剛憲竟然可以出任球隊(duì)的首發(fā)中鋒。
木暮為自己的老同學(xué)、老朋友由衷的感到高興，但是他對(duì)籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的這個(gè)決定又抱有很大的擔(dān)心。
面對(duì)強(qiáng)度更大的高中聯(lián)賽，赤木剛憲能夠發(fā)揮自己的作用嗎？
他會(huì)不會(huì)在對(duì)方的攻勢(shì)下一敗涂地呢？
如果赤木剛憲的表現(xiàn)非常不盡人意，木暮擔(dān)心要強(qiáng)的赤木受過(guò)這種打擊有可能會(huì)一蹶不振。
看著笑的合不攏嘴地赤木剛憲，再看看一旁已經(jīng)怒火沖天的吉本前輩，木暮真是為赤木剛憲的EQ感到擔(dān)憂。
木暮真的不知道該如何向赤木表達(dá)自己擔(dān)心，他在心中默默為自己的好友祈禱，“魚與熊掌不可兼得，赤木啊，希望接下來(lái)的比賽你能有出色的發(fā)揮！”
這是赤木同學(xué)在高中比賽的第一次首發(fā)也是第一場(chǎng)比賽，木暮公延也怕打擊到赤木的積極性。
果不其然，籃球隊(duì)二三年紀(jì)的球員很快就陷入了一片議論紛紛之中。
吉本開始帶節(jié)奏，“赤木剛憲！這沒有道理！”
松澤開口支持自己的好友，“那個(gè)傻大個(gè)，他真的行嗎？”
二年級(jí)的松下作為吉本內(nèi)線的搭檔也站在后者一邊，“為什么不讓吉本前輩上呀？吉本前輩的實(shí)力明顯比赤木更強(qiáng)！”
嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，令人頭大。
很明顯，不是所有人都會(huì)著眼于未來(lái)，不是所有人都像福田隊(duì)長(zhǎng)一樣對(duì)一年級(jí)的赤木剛憲飽含希望。
揮揮手阻止大家，福田詔安向大伙解釋：“這是我的決定，安西教練也同意了，我們覺得讓赤木剛憲首發(fā)會(huì)更有利于球隊(duì)未來(lái)的發(fā)展。”
他特意扭過(guò)頭對(duì)著吉本補(bǔ)充道：“這很可能是我們這些三年級(jí)隊(duì)員的最后一場(chǎng)比賽了，與其我們浪費(fèi)掉這種機(jī)會(huì)，不如讓這些新兵蛋子感受下高中聯(lián)賽的氛圍。也許他們會(huì)在未來(lái)創(chuàng)造奇跡?！?p> 二年級(jí)的井上是一個(gè)憨厚的胖子，他倒是善解人意：“哦，這個(gè)樣子呀，這倒是情有可原?！?