緊隨其后，任意門里的池潛也走進(jìn)通往第二課題組的圖騰。
一進(jìn)去，啪啪啪——掌聲響起，池潛愣了一下，發(fā)現(xiàn)宏偉的西式殿堂中間，站著第二課題組所有十三位成員。
組長鄭平副教授還特意給自己戴了一副虛擬的金邊眼睛，溫文爾雅地邊拍手邊邁步上前。
“歡迎歡迎，歡迎小池加入我們第二課題組！”鄭教授臉上的笑容雖然淡淡的，卻顯得非常自然，真是難為他了。
池潛扯動嘴角勉強(qiáng)笑了笑，卻看見面前的傅水一臉看笑話的表情。
小池？這么快就從池組長改口小池了？傅水心里一聲冷笑。
鄭平很早就跟隨博克教授了，在研究中心屬于元老級人物，池潛其實平時并不太關(guān)注這些人事上的事情，只知道這位鄭教授平時不太待見自己，至于為什么，懶得去想太多，大概也是因為自從他進(jìn)入研究中心后，各種資源就一直向自己傾斜吧。
對于池潛來說，選擇哪所大學(xué)，是“巢”指定的，選擇什么專業(yè)、哪位導(dǎo)師，是“巢”指定的，轉(zhuǎn)投博克心理研究中心，也是“巢”的指令。
別人都認(rèn)為池潛他從少年天才到青年俊杰，一路光彩熠熠，又有誰知道，只要完不成“巢”的指令，所受的折磨有多殘酷。
始終被生存危機(jī)驅(qū)使，疲于奔命的人，又怎么會把這些雞零狗碎的辦公室政治真正放在心上。
“以后請鄭教授多多關(guān)照。”池潛干巴巴地回應(yīng)道。
沒等鄭平繼續(xù)客套，他身后的小組成員托馬斯忍不住走上前，一臉困惑地?fù)屜葐枺骸俺亟M長，你們兩個放棄已經(jīng)進(jìn)行一年的新課題研究來我們組，到底是為了什么啊？”
這個問題顯然是二組所有成員都想知道的，包括鄭教授，也吞下了到嘴邊的客氣話，笑意吟吟地看著池潛。
“我們在一組進(jìn)行的部分實驗，遇到一些困難，有些想法，希望通過更加廣泛的臨床個案數(shù)據(jù)得到證實。”傅水搶先回答。
這個理由也是她剛剛用來搪塞王主任的，只要那個整天像不倒翁一樣笑嘻嘻的王主任不去真的檢查一組數(shù)據(jù)庫，就誰也不知道真假。
“是的，就是這樣?！背貪摌返貌挥孟肜碛?。
“謝謝二組的同事們這么熱情，我想，我們可以開始工作了吧？”傅水其實挺不耐煩這些過場的，干脆地結(jié)束對話。
她轉(zhuǎn)向大殿中央一面寫著“信息中心”的巨大鏡子，一邊邁步一邊說：“我跟池潛先了解一下二組研究課題的基本情況，方便盡快開展工作?！?p> “哦，等等?！编嵠窖杆倥矂幽_步擋住了她，他的臉上依然掛著微笑，語氣平淡卻又不容質(zhì)疑地說道：“我們二組是研究中心關(guān)于病態(tài)網(wǎng)絡(luò)心理的應(yīng)用研究部門，偏重的是臨床實驗，你們也說是沖著個案數(shù)據(jù)來的，巧了，我這里正好有幾個急需處理的個案，你們先拿這個練練手，以此逐步融入研究進(jìn)程吧。”
頓了頓，他一邊揮手調(diào)動資料，一邊轉(zhuǎn)頭向池潛補充道：“一組的很多實驗項目成果，其實已經(jīng)直接被應(yīng)用到了二組的臨床個案上，我相信小池處理這幾個個案，是沒有太大問題的，時間緊迫，我這就將資料傳給你?！?p> 說著，鄭平指尖在身前幾個已經(jīng)從樣本目錄里拖拽出來的光點上一劃，代表數(shù)據(jù)資料的光點咻地一聲就飛向了池潛。
池潛點點頭，按了一下身前亮起的確定綠圈，光點就消失不見了——資料通過他的穿梭機(jī)存入了主機(jī)。
“好了，都去工作吧，晚上我們聚餐時再聊?！编嵠脚呐氖?，于是眾人就各自結(jié)伴，轉(zhuǎn)身向分布殿堂內(nèi)的一面面鏡子走去。
“有什么問題盡管聯(lián)系我。”鄭平?jīng)_池潛和傅水揮手示意，轉(zhuǎn)身走向那面寫著“信息中心”的鏡子。
鏡子表面蕩起一陣漣漪后，他的身影就消失了。
“他這是什么意思？”傅水冷笑。
池潛聳聳肩，表示不知道，或者不在意。
這會兒，他心里在思考的是“巢”為什么讓他進(jìn)入第二課題組。
原本他也是想著首先進(jìn)二組的信息中心查查樣本資料庫，看看能不能找到什么不尋常的端倪，但是既然鄭平的意思是現(xiàn)在還不歡迎他進(jìn)去，他也就不著急了，畢竟“巢”還沒有給出第二步指令。
而至于鄭平安排什么工作給他，他真的是絲毫不放在心上的。
傅水見他一副心不在焉的樣子，咬咬牙，直截了當(dāng)?shù)卣f道：“你看不出，鄭平這個老狐貍一定有什么東XZ著不想讓我們知道么？哪有剛過來，就打發(fā)我們出外勤臨床任務(wù)的道理？”
“哦？是么？”池潛還是一副不以為怪的神情。
傅水眼睛一瞪，真是恨不得抽這家伙一巴掌。這一刻，她心里居然生起一絲懷疑，跟著池潛過來二組這個決定，是不是真的明智。隨即，她趕緊搖搖頭，掐死這絲動搖。
好在暫時無法去想、去做的事情，池潛很快就將它擱置下來，他抬手一陣操作，把剛剛接收到的個案數(shù)據(jù)，一份份導(dǎo)出陳列出來，讓它們像一道長長的卷軸，懸浮在大殿空中。
這些資料，也立刻吸引了傅水的注意。
一共五份心理援助請求，兩份來自林江市警察總局，一份來自林江醫(yī)院心理科，一份直接來自博克研究中心的樣本庫，最后一份比較遠(yuǎn)，來自首都第一醫(yī)院。
當(dāng)傅水面對病例樣本，立刻就忘記了所有的不快，展現(xiàn)出專注專業(yè)的研究人員精神。
只花了5分鐘，大致瀏覽完五份資料，不用池潛開口，她馬上動手將這五個病例，按照輕重緩急重新排列了次序。
“1、3號歸你，2、4號歸我，5號是首都那個，我們一起去?！备邓f完，走到2號病例面前開始仔細(xì)瀏覽。
池潛點點頭，揮手將1號病例的資料提了過來。
這是一個來自林江醫(yī)院的心理援助請求，看起來是比較普通的沉溺案例，只是病癥表現(xiàn)比較危險。
19歲的女孩網(wǎng)戀失敗，家人發(fā)現(xiàn)近期女孩只要離開穿梭機(jī)，就喜歡站在高的地方自言自語，被勸阻后不堅持，但是只要不注意，她隨時會故態(tài)復(fù)萌。
無家族精神病史，無器質(zhì)損傷，感覺感知正常，交流邏輯清晰，思維正常，情感反應(yīng)表現(xiàn)遲鈍，智能測試結(jié)果略優(yōu)于常人，自知能力模糊。
林江醫(yī)院心理科介入治療無效，因為病癥表現(xiàn)特殊，所以請求博克心理研究中心的幫助。
池潛看完林江醫(yī)院的診斷報告，將女孩的社會代碼輸入STA的網(wǎng)絡(luò)行為數(shù)據(jù)庫，發(fā)現(xiàn)她的數(shù)據(jù)許可是保密等級，由監(jiān)護(hù)人，也就是她的父親代為簽字。
這也正常，畢竟女孩初次使用穿梭機(jī)的時候，年齡還小，這種情況，一般都是由家長指導(dǎo)使用的。
調(diào)不出她的行為數(shù)據(jù)，那么，就需要面見了。