第十五章 好菜
這一次聲勢(shì)可比姬揚(yáng)那次浩大不少，連一向鎮(zhèn)定的紜峰主都是面露喜色，袁長(zhǎng)老更是樂不可支，大笑道：
“好，好！”
葉洛還是面無表情，拜別三人，向回走去。
東方惜世這次看清楚了，葉洛經(jīng)過姬揚(yáng)時(shí)，姬揚(yáng)分明狠狠瞪了葉洛一眼。
葉洛卻似是根本看不見，回到原處。
東方惜世正欲跟葉洛講話，一個(gè)胖子卻先拉住葉洛：
“這位兄弟，我早就看出你有點(diǎn)東西，可是你這也逆天了。我叫江思遠(yuǎn)，我感覺我們可以做個(gè)朋友?！?p> 葉洛不回答，只是看著江思遠(yuǎn)拉住他的手。
江思遠(yuǎn)尬尬一笑，松開手，再想說什么，卻聽見紜小寶喊到他的名字，對(duì)二人說了一句“我去去就來”，便離去了。
“葉洛，我們倆扯平了?！?p> 東方惜世故作冷臉，酷酷地說。
“好?！?p> 葉洛依舊面無表情。
“……”
東方惜世準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)葉洛的責(zé)問，反戈一擊，沒想到葉洛卻輕易同意，當(dāng)下不知道如何應(yīng)對(duì)，只得看向場(chǎng)內(nèi)江思遠(yuǎn)的考核。
金土雙屬性，一遮眼一拂塵。
東方惜世無語，這就是“我不行”的意思嗎？
待江思遠(yuǎn)回來，東方惜世笑著迎上前，拉住走向葉洛的江思遠(yuǎn)，道：
“思遠(yuǎn)兄，你的‘不行’可‘真行’啊。”
江思遠(yuǎn)一愣，然后擺手：
“也就那樣，也就那樣，連那個(gè)小女孩都比不上?！?p> 東方惜世不放過他，繼續(xù)與他理論，葉洛就在一邊默默聽著。
……
三人，主要是兩人吵吵鬧鬧，不過一個(gè)時(shí)辰，問靈考核便結(jié)束了。
總計(jì)十九人，最后留下的只有十三人。
有兩人雖是三屬性，卻全是拂塵級(jí)別；另四人有遮眼級(jí)別靈根，卻是四屬性。六人只能在袁長(zhǎng)老的安慰下遺憾離開。
留下的十三人，兩人天靈根，兩人地靈根，八人三屬性靈根，東方惜世獨(dú)樹一幟。
“天星谷的考核越來越嚴(yán)格了。”
江思遠(yuǎn)總是知道很多事，語氣頗為老陳，
“天星谷本不重靈根，首重心性與學(xué)識(shí)。
后來發(fā)現(xiàn)那些天賦差的弟子實(shí)在難以筑基，只能在天星谷努力十年，黯然離開。
相較于全然沒有希望，這種期盼后再絕望更為傷人，因此天星谷才改變規(guī)則，對(duì)靈根屬性有了要求。
沒成想這一次更為嚴(yán)格，對(duì)靈根強(qiáng)度也作出標(biāo)準(zhǔn)。
不過這樣也好，省的這些孩子日后道心崩塌，連平安喜樂度過余生都難以如愿?！?p> 東方惜世用奇怪地目光看著江思遠(yuǎn)：
“我早就想問，思遠(yuǎn)兄你多大了？”
江思遠(yuǎn)臉色肅穆，目光悠遠(yuǎn)：
“不才，已虛度十年光陰，今年剛好十歲?！?p> “哦，難怪你這么虛胖?！?p> 東方惜世毫不留情。
“哎，我這是遺傳我老爹。”
江思遠(yuǎn)一秒破功，拍拍肚子，
“而且這肉可結(jié)實(shí)了，不信你摸摸看，手感老好了！”
東方惜世一臉嫌棄，不理他。
說話間場(chǎng)內(nèi)已有天星谷弟子擺好桌椅，每個(gè)位置都配有筆墨紙硯。
袁長(zhǎng)老走上前，道：
“諸位小朋友，恭喜你們過了問靈環(huán)節(jié)，下面問學(xué)由我主持，你們依序坐好，我來宣讀規(guī)則與題目。”
眾人依言坐上自己的位置，東方惜世右邊是葉洛，再右邊是江思遠(yuǎn)。
袁長(zhǎng)老看眾人坐好，便拿出一道封印好的玉簡(jiǎn)，先給紜峰主檢查一番，又將玉簡(jiǎn)展示給眾人，表明玉簡(jiǎn)封印無誤。
隨后打開封印，神念一掃，頓時(shí)明白為何掌門指定自己主持問學(xué)考核，還特別囑咐介紹時(shí)務(wù)必說出自己的字。
“題目是‘孫行者’。不限形式，你們可依據(jù)自己的對(duì)題目的理解作答，時(shí)限半個(gè)時(shí)辰?，F(xiàn)在開始?！?p> 袁長(zhǎng)老說完便開始計(jì)時(shí)。
孫行者乃是民間有名的傳記話本《西天游記》里，一位主人公的別稱，大部分孩童都或多或少聽過孫行者的故事。
天星谷以此做題，考核的是弟子學(xué)識(shí)和應(yīng)變兩個(gè)方面。
有學(xué)識(shí)的弟子，可依據(jù)題目寫一篇文章，文體不限，如此則需考察文筆思路立意等要素。
而沒有讀過《西天游記》的弟子，可用應(yīng)變之能，從另一個(gè)角度回答題目。
兩種方式均可過關(guān)。
袁長(zhǎng)老宣讀完題目規(guī)則，四周便已傳來動(dòng)筆聲。
不同的是有幾人只是寫了幾個(gè)字，便停筆靜坐。
另外幾人則是埋頭苦寫，不為外物所動(dòng)。
東方惜世卻在糾結(jié)。
他自然是看過《西天游記》，且經(jīng)過孔同的教導(dǎo)，他對(duì)文章頗有自信。
他糾結(jié)的是，從另外一個(gè)角度詮釋題目，他有兩個(gè)答案，他沒想好寫哪一個(gè)。
但沒過多久，東方惜世便下定決心，先寫了一篇文章，贊美孫行者敢于斗爭(zhēng)，除惡揚(yáng)善的美好品格，也指出其爭(zhēng)強(qiáng)好勝，性急如火的缺陷。
又在紙張另一面，寫下“東方予之”四個(gè)字。
而后停下筆，不安分地東張西望。
考場(chǎng)內(nèi)大部分人都已完成，只有一位叫做曾學(xué)寧的男孩還在奮筆疾書。
東方惜世百無聊賴，還好沒多久，曾學(xué)寧也停下筆。
袁長(zhǎng)老見時(shí)限雖還未到，但眾人都已完成，便與眾人確認(rèn)，是否可以停止，待得到肯定的答復(fù)，袁長(zhǎng)老便宣布考試結(jié)束。
天星谷弟子收齊答卷，送至袁長(zhǎng)老和紜峰主處。不出一炷香，二人便有了結(jié)果。
只是在閱卷過程中，二人看了東方惜世不只一眼。
紜峰主還好，帶著笑意，袁長(zhǎng)老就明顯不滿，看的東方惜世心頭發(fā)毛。
袁長(zhǎng)老起身上前，對(duì)著眾人道：
“下面我宣布問學(xué)環(huán)節(jié)通過者名單。姬揚(yáng)，姬渺渺，東方惜世，葉洛，江思遠(yuǎn)，倉卓，暖玉，顧生，段水流。
這次考核主要是考察知識(shí)與應(yīng)變。
可以‘孫行者’為中心，寫一篇文章，語句通順，思想明確即可。
另可將‘孫行者’看做一個(gè)對(duì)子，對(duì)仗工整，意義準(zhǔn)確即可。這個(gè)角度先前已經(jīng)給過提示，老夫的字‘袁去也’便是參考答案。
稍后考卷會(huì)有天星谷弟子展示出來，如果有異議，可告知展示考卷的弟子，之后會(huì)有其他長(zhǎng)老來處理。
在進(jìn)行問藝環(huán)節(jié)前，我有兩個(gè)問題要問一名孩子。”
說到這，袁長(zhǎng)老望向東方惜世，東方惜世暗道不妙，果然，下一刻，袁長(zhǎng)老就點(diǎn)到他：
“東方惜世，上前。”
在江思遠(yuǎn)擔(dān)憂和葉洛懷疑的目光下，東方惜世極不情愿地走上前，對(duì)臺(tái)上二人施禮道：
“學(xué)生到。”
跟著孔同久了，東方惜世面對(duì)長(zhǎng)輩會(huì)不由自主稱自己學(xué)生。
袁長(zhǎng)老也不奇怪，問道：
“你為何寫了兩個(gè)答案？”
“油多不壞菜嘛！”
東方惜世回答得無比自然。
袁長(zhǎng)老一聽，氣樂了，心里暗道：
“那你還真是盤好菜！”
搖搖頭，袁長(zhǎng)老繼續(xù)：
“東方予之是誰？”
“正是學(xué)生，學(xué)生字予之。”
東方惜世答。
“既然你想出‘孫行者’可用對(duì)子作答，為何不用老夫的字？你的‘東方’可跟‘孫’對(duì)不上?！痹L(zhǎng)老問道。
天星谷掌門出題時(shí)，便考慮到借用袁長(zhǎng)老來提示參加考核的孩子。袁長(zhǎng)老字去也，袁去也和孫行者，除了末字音韻有些沖突，剛好字字相對(duì)。
“‘予之’相較于‘去也’，音韻更妥帖。”
東方惜世撓撓頭，
“且孫行者是妖族，我是人族，這樣也相對(duì)嘛。”
“老夫也是人！”
袁長(zhǎng)老吹胡子瞪眼。
東方惜世這才覺得不對(duì)，趕忙解釋道：
“學(xué)生不是這個(gè)意思，袁長(zhǎng)老你別介意。其實(shí)最重要的原因是，學(xué)生認(rèn)為，自己的，才是最好的。”
自己的，才是最好的，這就是東方惜世決定寫下自己字的原因。
袁長(zhǎng)老聞言怒氣頓消，覺得這句話越想越有意思。
邊上的紜峰主也目露沉思之色，想起孔師兄對(duì)自己說過這孩子的趣事，不禁越發(fā)覺得東方惜世著實(shí)有趣。
袁長(zhǎng)老擺擺手：
“行了，你回去吧?！?p> “別啊?！?p> 東方惜世頓時(shí)急了，這就讓自己回家怎么可以，
“再給個(gè)機(jī)會(huì)，袁爺爺?！?p> 袁長(zhǎng)老不知比自己父親大多少歲，自己喊他爺爺不算失禮。
所有人都愣住了，紜峰主想明白原由忍不住笑出聲，袁長(zhǎng)老更是過一會(huì)才反應(yīng)過來，氣笑道：
“我是讓你回到座位上去?！?p> “哦哦?！?p> 東方惜世也小臉一紅，心里暗自腹誹一句：
“你早說清楚嘛！”
而后向袁長(zhǎng)老和紜峰主施禮告退。
待東方惜世回到座位上，紜峰主站了起來，對(duì)著眾人宣布：
“下面，進(jìn)行本次考核最后的環(huán)節(jié)，問藝?！?