第十二章 存的什么心思
語(yǔ)文早自習(xí)。黃清波請(qǐng)假了，沒(méi)來(lái)。時(shí)肆站在講臺(tái)上狂翻書(shū)，愣是沒(méi)想到早上安排什么任務(wù)。
下面吵成一片，知道沒(méi)有老師過(guò)來(lái)盯著，他們已然公認(rèn)這是節(jié)自習(xí)課。而十三班對(duì)自習(xí)課的概念是，只要不被通報(bào)批評(píng)，其他活動(dòng)隨意。
門(mén)被從外面推開(kāi)一個(gè)小小的縫隙。
班里瞬間安靜下來(lái)。
她沒(méi)看見(jiàn)時(shí)肆在講臺(tái)上，所以像上一次一樣叫了第一排的那個(gè)同學(xué)：“麻煩讓你們班語(yǔ)文課代表出來(lái)一下?！?p> 聲音細(xì)細(xì)的，像是帶著盛夏清晨的風(fēng)傳到他耳邊。
他走過(guò)去，接過(guò)她手里的那張淡黃色的便利貼，上面寫(xiě)著早自習(xí)的任務(wù)，黃清波的字跡。
在他轉(zhuǎn)身之前，孟遷瑜說(shuō)：“等會(huì)我上來(lái)找你背書(shū)。你要是先背好了也可以下來(lái)找我?！?p> 時(shí)肆還沒(méi)回答，她就合上門(mén)走了。想了想，好像是有這么一回事兒，說(shuō)什么課代表相互背書(shū)之類(lèi)的。
十三班的班主任緊趕慢趕終于過(guò)來(lái)替請(qǐng)假的語(yǔ)文老師坐班的時(shí)候，意外的發(fā)現(xiàn)他們班孩子跟中毒了一樣，都在認(rèn)真背書(shū)。
一個(gè)睡覺(jué)的都沒(méi)有，連打瞌睡的都自覺(jué)站在位子上捧著書(shū)。
課代表坐在講桌前。
他想出來(lái)看看班牌確認(rèn)一下是不是走錯(cuò)了。
但是確實(shí)是高三十三班。
嗯，很好，很滿(mǎn)意，難得有這個(gè)效果。他很是欣慰。
下面的就苦不堪言了，剛?cè)w受了時(shí)肆的威脅，這會(huì)兒不好好背都不行，一首《出師表》，愣是個(gè)個(gè)背的脖子上青筋都出來(lái)了。
相比起來(lái)，樓下的十二班氣氛可能就要祥和許多，孟遷瑜布置了任務(wù)，時(shí)不時(shí)下去轉(zhuǎn)悠一下，看見(jiàn)有快睡著的就提醒一下。
可能是文科班對(duì)這種語(yǔ)言文字類(lèi)記憶更得心應(yīng)手，而且是高一學(xué)過(guò)的課文，基礎(chǔ)還算扎實(shí)，很快她就背下來(lái)了。
時(shí)肆看見(jiàn)孟遷瑜出現(xiàn)在窗戶(hù)旁邊的時(shí)候，心里是崩潰的。
他剛勉勉強(qiáng)強(qiáng)把第一段背下來(lái)，人家就已經(jīng)結(jié)束全文背誦了。
當(dāng)著全班人的面被碾壓?jiǎn)徇@不是。
孟遷瑜也猜出他的進(jìn)度，沒(méi)多問(wèn)，也沒(méi)催他，自己背完之后就下去了。
時(shí)肆再次回到位子上，感覺(jué)更背不下去了。
硬著頭皮繼續(xù)讀，寄希望于慣性能夠把整篇文章啃下來(lái)。
一個(gè)早自習(xí)過(guò)去，效果不太明顯。
孟遷瑜放好聽(tīng)寫(xiě)本，攤開(kāi)自己的，坐在辦公室的空位子上，一邊聽(tīng)時(shí)肆背書(shū)，一邊默寫(xiě)。
時(shí)肆跟她面對(duì)面，剛開(kāi)始還是正常的有點(diǎn)緊張，但是磕磕巴巴勉勉強(qiáng)強(qiáng)也過(guò)去了兩段。
背著背著，眼睛就看見(jiàn)她低著頭，睫毛不時(shí)勾起又垂下。
“受命以來(lái)……夙夜……夙夜憂(yōu)嘆……夙夜憂(yōu)嘆……”
想不起來(lái)了。
孟遷瑜抬起頭看他，眼睛澄明清澈：“恐托付不效?！?p> 時(shí)肆盯著她看了半響，不知道在想什么。直到孟遷瑜不明所以的抬頭跟他對(duì)視。
他收回目光：“恐托付不效，以傷先帝之明……”
最后總算是背下來(lái)了，不知道被孟遷瑜提醒了多少次，最后他這種不知臉紅什么感覺(jué)的人都有點(diǎn)掛不住，孟遷瑜倒是鎮(zhèn)定自若，云淡風(fēng)輕的聽(tīng)他跟自創(chuàng)一樣的把整首背下來(lái)了。
她只是說(shuō)：“下次早點(diǎn)背完，不然就又要趕不上吃飯了?！?p> 話(huà)音剛落，鈴響了。
時(shí)肆：“……”腦子不好使能怨他嗎？
腦子：不然嘞？
總之時(shí)肆是覺(jué)得背書(shū)這種事能不能不要男女合作，他感覺(jué)每結(jié)巴一次，在孟遷瑜心中的形象就矮小一分。
他不要面子的嗎。
孟遷瑜回到教室的時(shí)候，班主任已經(jīng)坐在講桌后面了，一雙眼睛略帶探究的看著她。
她翻出資料，準(zhǔn)備看看昨天的錯(cuò)題。紅筆剛拿出來(lái)，就被張方平叫出去。
張方平辦公室在三樓樓梯拐角，一路上他都在想怎么開(kāi)口跟學(xué)生講。孟遷瑜不常說(shuō)話(huà)，性子到底怎么樣他也摸不太清楚，就怕哪里沒(méi)說(shuō)清楚反而弄巧成拙。但是話(huà)又說(shuō)回來(lái)，目前來(lái)看，孟遷瑜是他最看重的幾個(gè)好苗子之一，要是讓誰(shuí)給耽誤了他能氣死。
想著想著回頭看了她一眼。小姑娘倒是沒(méi)什么心理壓力，臉上也沒(méi)什么表情，安安靜靜的跟在后面。
難不成人家根本就沒(méi)那個(gè)意思，是他想多了？饒是經(jīng)驗(yàn)豐富的張方平都有點(diǎn)迷糊了。
那不管，反正就算她沒(méi)那個(gè)想法，提前敲敲警鐘也是好的。孟遷瑜底子好，又能沉得住心，他可是得看住嘍。張方平這樣想著，推開(kāi)了辦公室的門(mén)。
一中規(guī)矩，副科老師共用辦公室，高三基本不按學(xué)科分，都是圖個(gè)省事就近直接找個(gè)辦公室搬進(jìn)去，所以看到辦公室里還有兩三個(gè)老師和學(xué)生在，他也沒(méi)受影響，隨便指了個(gè)凳子對(duì)孟遷瑜說(shuō)：“坐?！?p> 孟遷瑜也能猜到被班主任找過(guò)來(lái)的原因，擺了擺手乖乖的說(shuō)：“我站著吧?！?p> 張方平也沒(méi)太計(jì)較，直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“最近覺(jué)得學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣啊？”
孟遷瑜想了想，說(shuō)：“還可以?！?p> 張方平?jīng)Q定先試探一番：“沒(méi)什么不習(xí)慣吧。”
孟遷瑜搖搖頭：“沒(méi)有。”
“那有沒(méi)有受什么不好的事情影響？”
孟遷瑜抬頭，一臉聽(tīng)不懂的樣子。
張方平舒了一口氣，欣慰的笑了：“不是不是，你別多想，老師就是問(wèn)問(wèn)你最近的這個(gè)綜合情況……”
孟遷瑜有點(diǎn)想笑，這話(huà)擺明了就是要她多想。
張方平看人家小姑娘不說(shuō)話(huà)，斟酌著開(kāi)口：“這個(gè)……是這樣的哈，就是這兩天啊，老師到處轉(zhuǎn)的時(shí)候，就聽(tīng)到有學(xué)生在八卦，關(guān)于理科班那幾個(gè)學(xué)生，我就湊巧聽(tīng)了一耳朵，結(jié)果還聽(tīng)到了你的名字。其實(shí)這個(gè)事兒吧，先不管是真是假，老師肯定是站在你這邊相信它是假的，但是還是像我最開(kāi)始在班里說(shuō)的那樣，干該干的事，高三了，正是沖刺的時(shí)候，就不要想那些無(wú)關(guān)的東西，你能聽(tīng)懂嗎？”
孟遷瑜看著他，不點(diǎn)頭也不搖頭。
張方平以為她沒(méi)聽(tīng)明白，索性把話(huà)說(shuō)的更直白：“孟遷瑜啊，你跟他們不是一種人，就比如說(shuō)那個(gè)樓上班的那些個(gè)學(xué)生，他們是來(lái)學(xué)?；烊兆拥?，高三了自己一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，一天到晚惹是生非。他們那種以后是什么出路，能出去打個(gè)工每個(gè)月那個(gè)兩千多塊錢(qián)餓不死就已經(jīng)是上天了，你不一樣，你是好學(xué)生，你是有未來(lái)的人，知不知道？你要是跟他們那樣的人混在一起，你想過(guò)后果沒(méi)有？他們說(shuō)白了就已經(jīng)是一灘爛泥巴了，已經(jīng)扶不上墻了知不知道？”
孟遷瑜微微皺了皺眉頭。還是沒(méi)說(shuō)話(huà)。
張方平繼續(xù)講：“高中生早戀能有什么結(jié)果？能結(jié)婚嗎？能天長(zhǎng)地久嗎？你們就是被那些誘惑的表象欺騙了知不知道？我教書(shū)這么多年，早戀的什么樣的我都見(jiàn)過(guò)，最后呢，還不是生生毀了自己也毀了別人？這種事情很?chē)?yán)肅，千萬(wàn)不能抱著試一試的心態(tài)知不知道？一旦踏進(jìn)去那就是萬(wàn)丈深淵，不是那么容易就能全身而退的……”
又說(shuō)：“孟遷瑜，你是好孩子，老師不會(huì)害你的。我當(dāng)班主任也快有二十年了，他們這種人我見(jiàn)多了……”
孟遷瑜看了看墻上的鐘表，馬上第一節(jié)課預(yù)備鈴就要響了，于是找了個(gè)機(jī)會(huì)插話(huà)進(jìn)去：“老師，第一節(jié)課快開(kāi)始了……”
張方平顯然沒(méi)有盡興，突然被打斷有點(diǎn)不高興，但是又不好影響人家上課，囑咐了兩句就放人回去了。
對(duì)面的一個(gè)老師跟他打聽(tīng)：“你們班的？早戀了？”
張方平喃喃：“不能吧，這孩子還挺拎得清的，主要就是理科班的那幾個(gè)死小子一天天不知道在我們班門(mén)口瞎溜達(dá)什么。”
對(duì)面的老師笑道：“怎么，哪個(gè)班的，還生怕人把你們班那個(gè)寶貝順走了？”
張方平越想越來(lái)氣，指了指窗戶(hù)旁邊那個(gè)老師：“就他們班，十三班那個(gè)時(shí)肆，能不能好好給管管，我看他就不像存了什么好心思……”
正在給學(xué)生講題莫名被cue到的十三班物理老師摸了摸頭上所剩無(wú)幾的頭發(fā)，一臉懵逼。
張方平自己也不確定，跟對(duì)面的老師討論起來(lái)：“誒你說(shuō)我們班那小姑娘應(yīng)該沒(méi)那個(gè)想法吧，我看她不像……”
對(duì)面老師也附和道：“是，我也覺(jué)得，你想想人家趕著去上課，心思就沒(méi)再你說(shuō)的那些子亂起八糟的事情上，你也是，別瞎想……”
張方平覺(jué)得他說(shuō)的很有道理：“也是也是，我就說(shuō)嘛，這孩子雖然不說(shuō)話(huà)，但是一看就是認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，而且那個(gè)什么時(shí)肆，長(zhǎng)得好有什么用哪，以后還不知道要去哪兒混呢……”
窗戶(hù)邊的老師莫名有點(diǎn)不爽：人家時(shí)肆成績(jī)不錯(cuò)的好吧，那可是他的入室弟子，物理競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)也不是誰(shuí)都能拿的好吧，而且人家小伙長(zhǎng)得精神點(diǎn)還礙著他了真的是。
旁邊拿著卷子的十三班物理課代表：好像撞見(jiàn)了不可思議的一幕……
鈴響，物理課代表拿著作業(yè)回去了，眼睛里閃爍著興奮的光芒。
也是有點(diǎn)后悔的，這機(jī)會(huì)，要是他是個(gè)記者，那不分分鐘上頭條。
反正回到班里消息就一個(gè)一個(gè)傳的越來(lái)越邪乎，理科班的男生么雖然不太八卦，但是挖到料了真正說(shuō)起話(huà)來(lái)也是不過(guò)腦子想到什么說(shuō)什么，時(shí)肆迷糊了兩節(jié)數(shù)學(xué)課沒(méi)什么感覺(jué)，范毅澤那就不一樣了，恨不能拿出了一個(gè)學(xué)者的專(zhuān)業(yè)態(tài)度，愣是把所有的版本幾乎都在腦子里匯總了一下。