第五十一章 苦與樂(lè)同行的初四

　　2004年8月31日星期二，李天然和好友李茜一起坐公交車(chē)來(lái)到了學(xué)校。

　　“鈴鈴鈴......”隨著上課鈴的敲響，蔣老師拿著一張A4紙走進(jìn)了教室。

　　蔣老師一臉嚴(yán)肅的走上講臺(tái)開(kāi)口道，“同學(xué)們，時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)到了初中最后一年，即將備戰(zhàn)中考。

　　我們清楚地知道我們來(lái)到了人生挑戰(zhàn)的時(shí)刻，也是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　過(guò)去的三年我目睹了大家的成長(zhǎng)，可是明年，我們要和全區(qū)的同齡人競(jìng)爭(zhēng)。

　　我們即將面臨一分定勝負(fù)，甚至殘酷到半分分輸贏的局面。

　　相信很多同學(xué)都早就知道啊，我們初四是要分快慢班的。

　　這也是為了讓不同基礎(chǔ)的學(xué)生能接受到適合自己水平的教育。

　　我們將按照同學(xué)們的成績(jī)分成5個(gè)班，期中一、二班為快班，三、四、五為慢班。

　　針對(duì)快班的同學(xué)，老師們會(huì)加大作業(yè)量，課堂容量也會(huì)增大。

　　而且通常課上只講難題，不會(huì)再像以前那樣面面俱到地講所有題目。

　　老師講課時(shí)，也會(huì)盡可能的把知識(shí)面拓展的更深、更廣。

　　平時(shí)給大家做的題也大多是適合快班學(xué)生的拔高題，盡可能的讓大家快速提高分?jǐn)?shù)。

　　而我們慢班，會(huì)相對(duì)比較輕松一些。

　　老師平時(shí)所講所練的，大多數(shù)會(huì)是基礎(chǔ)題，中間也會(huì)輔以一些拔高題。

　　相信大家只要把基礎(chǔ)分抓牢了，我們的成績(jī)也不會(huì)差。

　　還有一件事，這個(gè)分班并不是完全固定的，期中考試時(shí)，我們會(huì)根據(jù)成績(jī)，把3個(gè)慢班的第一名升到快班，也等于給大家了一個(gè)更進(jìn)一步的機(jī)會(huì)。

　　至于我，初四還會(huì)帶我們四班，其他同學(xué)我就要送走了，不過(guò)以后即使你們到了別的班，有什么困難還是可以來(lái)找老師，老師一定會(huì)盡力幫你們解決。

　　初四是帶著鐐銬的希望之舞。

　　現(xiàn)在離中考還有9個(gè)多月的時(shí)間，希望大家能好好思考，如何能更好地投入到最后一年的學(xué)習(xí)中。

　　如何在來(lái)年的中考中，給自己、給學(xué)校、給父母交出一份滿意的答卷?！?p>　　“好，下面我念一下分班名單，陳生，二班、米曉月，三班、......

　　李天然，一班、劉歡歡，四班、李茜，五班、孫偉，一班、王洪亮五班......”

　　底下同學(xué)們聽(tīng)到自己的分班名單后，交頭接耳、議論紛紛......

　　對(duì)于即將到來(lái)的分班，大多同學(xué)都多少覺(jué)得有些傷感，畢竟大家在一起三年了，以后就不是一個(gè)班的人了……

　　也有幾個(gè)被分到慢班的同學(xué)則憤憤不平，認(rèn)為這樣對(duì)自己不公平，在底下開(kāi)始吐槽學(xué)校垃圾......

　　“唉，咱倆一個(gè)班哎”

　　“太好了，我們還是一個(gè)班”

　　“也不知道新班主任好不好相處啊”

　　“煩死了，我被分到慢班，回家我媽肯定會(huì)打死我的......”

　　“我覺(jué)得這樣分班挺合理的……”

　　一時(shí)間教室紛雜如菜市場(chǎng)。

　　李天然心里知道，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，分快慢班有利于集中優(yōu)勢(shì)教育資源抓升學(xué)率。

　　畢竟升學(xué)率始終是衡量一個(gè)學(xué)校的重要標(biāo)桿。

　　而集中優(yōu)秀學(xué)生和最好的師資力量進(jìn)行“攻堅(jiān)”，又是提高升學(xué)率、提升學(xué)?！爸取钡闹匾緩?。

　　畢竟每個(gè)人立場(chǎng)不同，不管分不分快慢班，總有學(xué)生覺(jué)得不公平的。

　　對(duì)李天然個(gè)人來(lái)說(shuō)分快慢班是好事，畢竟老師在講一些簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的題時(shí)，對(duì)李天然來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間了。

　　公布完分班名單，大家就成群結(jié)伴拿著書(shū)包去了自己的新班級(jí)。

　　還是四班的同學(xué)則不用動(dòng)。

　　來(lái)到了一班新班級(jí)，新班主任是個(gè)中年男老師，已早早地等在教室里了。

　　教室里也有一些同學(xué)了，應(yīng)該是本來(lái)一班的同學(xué)。

　　在老師的示意下，李天然隨便找了個(gè)空位坐了下來(lái)。

　　一會(huì)兒，人到齊了，男老師指揮著大家來(lái)到走廊排好隊(duì)，然后按照高矮個(gè)的順序從前往后依次入座，給大家重新排了座位。

　　李天然初中這幾年個(gè)子漲了不少，現(xiàn)在已經(jīng)到了168cm，也許是運(yùn)動(dòng)比較多的原因，比前世還高了兩厘米。

　　不過(guò)李天然覺(jué)得也許還能再長(zhǎng)點(diǎn)呢，李天然理想身高是170cm。

　　膚白貌美大長(zhǎng)腿加上馬甲線，是李天然的理想身材。

　　而且李天然又不喜歡穿高跟鞋，所以李天然很希望自己能再長(zhǎng)高點(diǎn)，以后穿平底鞋也能比其他人穿高跟鞋的人高。

　　新同桌是李天然之前不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，是個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)靦腆的瘦高個(gè)子男生，兩人坐在教室的倒數(shù)第二排。

　　李天然主動(dòng)自我介紹，“你好，我叫李天然，原來(lái)是四班的”

　　“你好，我叫王斌，原來(lái)是二班的”王斌沖李天然靦腆的笑了笑。

　　“大家都安靜一下！”班主任敲了敲桌子。

　　教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，所有人的目光望向了班主任，班主任看大家安靜了，不慌不忙的開(kāi)始了自我介紹，

　　“大家好，我叫焦遠(yuǎn)達(dá)，將是你們初中最后一年的班主任，未來(lái)一年，我將會(huì)和你們并肩戰(zhàn)斗。

　　當(dāng)你們遇到困難，無(wú)論是學(xué)習(xí)難點(diǎn)還是心理壓力、思想包袱，來(lái)找老師，老師都會(huì)盡全力幫助你們化解。

　　我希望我可以不僅是你們的老師，也是你們的戰(zhàn)友、朋友。

　　初四是苦的，但只要我們不把學(xué)習(xí)看成是壓得透不過(guò)氣的石頭，而是看成圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)燈，我們就一定能做到在辛苦中收獲，在繁忙中快樂(lè)！

　　唯有大苦，方能大樂(lè)，就讓我們共同把握初四這個(gè)人生中的寶貴瞬間，就讓我們?cè)谶@苦與樂(lè)的初四時(shí)光里同行！

　　我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以決定生命的厚度；

　　我們不能改變他人，但可以掌控自己；

　　我們不能預(yù)知明天，但可以利用今天；

　　我們不能樣樣順利，但可以事事盡心！

　　就讓我們用足夠的耐心、高度的細(xì)心、堅(jiān)定的決心、必勝的信心來(lái)一起度過(guò)初四吧?！?p>　　同學(xué)們都聽(tīng)的熱血沸騰，紛紛鼓掌。

　　焦老師停了一下，等大家停下了鼓掌，重新開(kāi)口道：

　　“這一路上，有同學(xué)的相伴，父母的后勤保障，還有老師的并肩戰(zhàn)斗，你們不會(huì)孤單!

　　上學(xué)是我們改變命運(yùn)的一個(gè)重要途徑，老師希望大家都能夠努力，這樣將來(lái)才不會(huì)后悔。

　　下面，由我來(lái)公布一下我們班，班干部的名單......