第七十章 課前

　　9月16號(hào)，周一

　　紀(jì)殷來(lái)到了上御靈課的地方，御靈學(xué)院為了證學(xué)生的保最大的上課收益，每個(gè)班的人數(shù)都會(huì)在三十五上下浮動(dòng)，不過(guò)一般都不會(huì)超過(guò)四十人。

　　今天的課就是演練課，紀(jì)殷所在的這個(gè)場(chǎng)地一共不過(guò)百來(lái)人，也就是三個(gè)班左右。當(dāng)然靈院不止這么些人，但是架勝在御靈學(xué)院那巨大占地面積。

　　“好了同學(xué)們，今天我們來(lái)嘗試最適御靈，原理我就不再贅述了，你們直接就可以開始了，有什么問(wèn)題再問(wèn)我就可以了。找不到那種感覺(jué)也不要擔(dān)心，因?yàn)檫@是你天生的東西，絕對(duì)不會(huì)離你而去。”

　　這位老師不說(shuō)了，但我還是要說(shuō)一下的。

　　首先，靈氣都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都不一樣，因?yàn)檫@些個(gè)人印記般的存在，所以要直接干涉靈氣是比較難的，天地間的無(wú)主靈氣也是同樣道理。

　　所以如果想要御使無(wú)主靈氣就先要用位于肚臍下三寸的靈海來(lái)將其同化。

　　生物的身體會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地汲取空氣中的靈氣轉(zhuǎn)運(yùn)到靈海中進(jìn)行同化。在同化完后被運(yùn)輸?shù)缴眢w各處的同時(shí)還有一部份會(huì)被儲(chǔ)存在靈海中等待御靈者的調(diào)用。

　　一般來(lái)說(shuō)要同化到70％時(shí)御使才是最順暢的，如果沒(méi)有到70%，那么同化度越低，御使時(shí)使用的精神力就會(huì)消耗越厲害。

　　雖然這么說(shuō)，但是人們可沒(méi)有那種能精確測(cè)量出同化度的機(jī)器，只能大概猜測(cè)。所以他們一般都是同化到60%到65%就投入使用了。至于送到體內(nèi)的肯定是100%以上的，不過(guò)他們也不知道。

　　然后，御靈的最初意義就是直接調(diào)用那些無(wú)主的靈氣。有人發(fā)現(xiàn)無(wú)主靈氣的印記比較特殊，如果是同化度處于莫約30%的靈氣會(huì)和其引起共鳴，這個(gè)時(shí)候就可御使無(wú)主靈氣。

　　但是如同上面所說(shuō)的，同化度低的靈氣御使時(shí)消耗的精神力消耗是很大的。不僅如此，御使無(wú)主靈氣時(shí)候的精神力消耗也不容小視。兩者的相加使得御靈的難度異常的大。

　　所以如果想要在御靈這一領(lǐng)域有所成就，出眾的精神力是必不可少的。但偏偏，修煉精神力的方法卻都又是那么的枯燥，同時(shí)收獲還慢，所以現(xiàn)在年輕人們都不喜歡深修御靈。

　　若不深修，就是各種靈氣聚物的出場(chǎng)時(shí)間了，要知道靈氣可是可是無(wú)色無(wú)味無(wú)形的，這種東西如果能在你看不到的地方忽然變成一根針扎向你的脖子、眼睛什么的，一樣要命。

　　因?yàn)檫@種方法是以自身的靈氣為主，所以成功率非常高，非常實(shí)用。

　　這些靈氣聚物一般都不會(huì)太復(fù)雜，也復(fù)雜不了，之前說(shuō)過(guò)，每一個(gè)靈氣聚物都要御靈者用精神力參與來(lái)維持形體，所以想聚出一把類似HK手槍這種復(fù)雜的機(jī)械造物很難，非常難。

　　造物越簡(jiǎn)單就越容易熟悉，而你越熟悉它，其聚成速度就越快。

　　所以御靈者們一般都以一些簡(jiǎn)單的造物作為攻擊手段，只要使用恰當(dāng)，一樣致命。

　　最后就是最適御靈了，不知道你有沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)，對(duì)某一樣?xùn)|西特別敏感，敏感到只一眼你就能推測(cè)出它形狀、重量等一些基本屬性，甚至構(gòu)造都能腦補(bǔ)對(duì)六、七成。

　　這樣?xùn)|西，就是最適御靈。

　　它的聚成速度異常地快，而且一個(gè)人可能不止一個(gè)，每多一個(gè)就代表著你的實(shí)力會(huì)更上一層樓，所以找到自己的最適御靈是每個(gè)御靈科學(xué)生的必修課。當(dāng)然也有錯(cuò)把其他東西當(dāng)作最適御靈的情況......

　　不過(guò)隨著年齡增大，閱歷的豐富，找到也不過(guò)時(shí)間問(wèn)題。

　　紀(jì)殷的最適御靈就是那些靈氣小劍，大小不定，數(shù)量靠自己。

　　雪栗則是雪花晶體，不過(guò)他的雪花晶體都是一樣的，不像自然的沒(méi)有一片是同樣的。

　　回到正題。

　　隨著老師的聲音消散，場(chǎng)地里很快就安靜下來(lái)。學(xué)院的這個(gè)場(chǎng)地顯然不止明面上那么簡(jiǎn)單，在里面安靜下來(lái)后居然聽不到外面的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)聲音。

　　紀(jì)殷并沒(méi)有直接聚出自己的靈氣小劍，而是像其他學(xué)生一樣閉上眼睛，在回憶中尋找，或者四處逛逛找找靈感。

　　也不知過(guò)了多久，隨著一小陣一小陣的靈氣波動(dòng)，一些學(xué)生的身前開始有一些靈氣聚集在一起形成一小團(tuán)靈氣團(tuán)，然后蠕動(dòng)。

　　不一會(huì)，叉子、小刀、筆、飛鏢等等之類的東西定型。

　　老師臉上出現(xiàn)了微笑，沒(méi)有人任何人能證明這些就是最適御靈，但是也沒(méi)有人能證明不是。不過(guò)能記憶大洋中脫穎而出，至少代表著其在御靈者心中的印象不淺，那么聚成速度自然是不錯(cuò)的。

　　很快，老師臉上的微笑越來(lái)越深，因?yàn)樗吹搅艘恍┪淦鳎旱?、劍、錘子......

　　看到自己班的學(xué)生四成都找到了自己的最適御靈，對(duì)于第一次來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很成功了，老師抬手看了看自己的手表，然后拍拍手將那些還在沉思的學(xué)生喚醒：

　　“好了，下課了，沒(méi)有找到的同學(xué)不要掛在心上，說(shuō)不定哪天它就突然冒出來(lái)了。找到的同學(xué)就好好鞏固一下這種感覺(jué)，也可以繼續(xù)尋找一下，說(shuō)不定不止一個(gè)。”

　　以這般話作為結(jié)束語(yǔ)，這門課就結(jié)束了，學(xué)生們的表情不一。

　　紀(jì)殷睜開眼睛，他并沒(méi)有聽到老師那番話，看看自己身前那團(tuán)靈氣團(tuán)，揮揮手將其打散轉(zhuǎn)身離開場(chǎng)地。

　　.......

　　順著記憶中去大圖書館的路，紀(jì)殷默默地走在路上。

　　這條路是最近的，但是會(huì)穿過(guò)一棟教學(xué)樓，現(xiàn)在正是轉(zhuǎn)課室的時(shí)候，所以人流比較大。而且路上也不乏一些奔跑著臉色焦慮的人。

　　御靈科一周的課并不算多，所以他的空閑時(shí)間比較多。當(dāng)然他也樂(lè)得如此，因?yàn)榇髨D書館的書他還沒(méi)看完。

　　思緒飄散，一邊神游天外一邊走著路，紀(jì)殷很享受這種時(shí)候。

　　忽然感覺(jué)到路人的視線都集中在自己這邊，紀(jì)殷收回自己的思緒，然后看到一位白發(fā)帶著眼鏡的女生帶著他們的視線走在路上，方向和自己對(duì)立。

　　紀(jì)殷不喜歡這種感覺(jué)，挪到路邊準(zhǔn)備趕緊遠(yuǎn)離這里。

　　“這位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)鍛體科的教學(xué)樓怎么走？”但是紀(jì)殷還是被行注目禮了，因?yàn)槟莻€(gè)女生朝他問(wèn)路了。

　　“順著著這條路直走，走到三岔路口后會(huì)有個(gè)路牌，上面有。”其實(shí)紀(jì)殷已經(jīng)把整個(gè)學(xué)院的平面圖記下來(lái)了，但是他的表達(dá)能力不行，就算行他也不喜歡說(shuō)太多的話。

　　“謝謝?！迸懒艘宦曋x就按著紀(jì)殷所說(shuō)的出發(fā)了。

　　伴隨著眾人恨鐵不成鋼的目光，紀(jì)殷加快了自己的步伐朝著自己目的地走去。

　　......

　　鍛器科教室

　　“啊~~最后兩堂課了，終于要解放了?！崩钜蓦S便找了一個(gè)位置坐下后便伸著懶腰說(shuō)道。

　　“我們才上了兩堂課啊.....”坐在他旁邊的洛瑜一臉不知道說(shuō)什么好的表情。

　　“兩堂課也累啊，比我們村的小學(xué)還累?！崩钜菡f(shuō)道。

　　“你們村還有小學(xué)院啊。嗯？誰(shuí)呀？”洛瑜說(shuō)道，然后她拿出手機(jī)看起消息。她的熟人要么是學(xué)生都在上課不會(huì)來(lái)消息，要么是知道她是學(xué)生在上課不會(huì)來(lái)消息，所以她才好奇。

　　李逸趴在桌面上用書墊著腦袋，側(cè)著頭看著洛瑜。

　　洛瑜回著消息，然后空出左手將左臉上的幾縷頭發(fā)撥到耳后，露出一張好看的側(cè)臉，專注的神情，雪白的肌膚，李逸看出了神。

　　“呼，終于弄好了?！甭彖せ睾昧讼ⅲ缓蟾惺艿搅死钜莸哪抗?，用手摸了摸自己的臉：“我臉上有什么的東西嗎？”

　　“額，沒(méi)什么，你剛才說(shuō)弄好了什么？”李逸趕緊轉(zhuǎn)移話題。

　　“哦，就是之前的學(xué)院襲擊案，我的宿舍被弄塌，最近一直在修，剛才的消息就是告訴我已經(jīng)修好了?！甭彖ご蜷_書盯著：“也不知道怎么會(huì)打到那邊的，明明都離其他的宿舍那么遠(yuǎn)了......”

　　李逸似乎想到了什么：“是不是一棟兩層的樓，然后還有一些假山一類的裝飾？”

　　“對(duì)?！甭彖み€是盯著書：“怎么了？”

　　“沒(méi)什么，就是之前聽到了一些人說(shuō)到過(guò)?！边@次到李逸打開書盯著看了。

　　雖然動(dòng)作都一樣，但是洛瑜的的注意力可不在書上，她怎么會(huì)不知道李逸剛才是在盯著她看呢？小魚兒心中羞澀的同時(shí)卻又有一點(diǎn)雀躍，耳朵微微發(fā)紅。

　　她抿著嘴，眼睛看起來(lái)盯著書，但是瞳孔焦點(diǎn)卻到處抖。

　　雖然動(dòng)作都一樣，但是李逸的注意力也不在書上，他在想：我和那個(gè)大叔打架的地方居然是小魚的宿舍？！不知道有沒(méi)有搞壞她一些寶貴的東西.......要是打壞了怎么辦呢......

　　他抖著腳，眼睛看起來(lái)盯著書，但是瞳孔焦點(diǎn)卻到處抖。