第018章 種族之火

　　“小心地把干草堆到火焰上！”

　　干草堆疊上去，火焰由一縷慢慢壯大成一團(tuán)！

　　這一組的黑毛猿們看到火焰左右搖曳，不由得隨之心潮起伏，黑毛猿興奮的動(dòng)作不一而足。

　　有的咧嘴大叫，有的東跑西跳；時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而捶胸捶地。

　　這一幕也引起了其他組的黑毛猿的注意，一個(gè)個(gè)的把腦袋轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)盯著這邊，反而停下了手頭最重要的事情。

　　看到興奮的黑毛猿，楊燧也心生歡喜。

　　從最開(kāi)始收集材料，到楊燧一個(gè)個(gè)步驟的教授指點(diǎn)，花了大半天的工夫，終于，通過(guò)黑毛猿自己的手取得了整個(gè)種族的第一團(tuán)火焰。

　　這第一團(tuán)火焰，是整個(gè)黑毛猿種族文明的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。

　　楊燧相信，當(dāng)他們能獨(dú)立生出第一團(tuán)火焰以后，整個(gè)種族文明會(huì)一步步朝著燦爛的方向前進(jìn)。

　　他也無(wú)法預(yù)料，以后會(huì)進(jìn)化出一個(gè)什么樣的繁榮多彩的文明！

　　而在這文明進(jìn)化的初始，是因?yàn)橛辛藯铎莸慕槿搿?p>　　當(dāng)然，如果沒(méi)有他的介入，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，也有可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)原因，而使黑毛猿族群文明朝著其他。

　　但這并不妨礙此時(shí)楊燧心情激蕩，正是因?yàn)樗拇嬖?，使黑毛猿種族文明在此時(shí)此刻有了轉(zhuǎn)折、或者令文明進(jìn)化的時(shí)間進(jìn)程得以提前。

　　有了火，楊燧心中一些計(jì)劃可以慢慢施展開(kāi)來(lái)。

　　有了火，族群可以慢慢增強(qiáng)防御能力。

　　有了火，族群能夠嘗試吃一些其他食物，不用再每天都吃果子了。

　　有了火，也許黑毛猿族群中會(huì)誕生一些令楊燧也意想不到的新奇發(fā)明。

　　不過(guò)，高興歸高興。其他組還沒(méi)有完成生火，這可不行。這組的黑毛猿能成功生火，并不代表其他組的就可以不管不顧，照樣要繼續(xù)做下去。

　　就如上學(xué)時(shí)，楊燧經(jīng)常聽(tīng)老師講的一句話——“別人學(xué)會(huì)的知識(shí)只是別人的，你眼饞也沒(méi)用，想要把知識(shí)變成自己的，只有自己學(xué)會(huì)才行?！?p>　　楊燧身體慢慢轉(zhuǎn)著圈，目光巡視著周圍的黑毛猿，高聲道：“已經(jīng)生出了第一團(tuán)火焰，下一團(tuán)火焰在哪里出現(xiàn)？”

　　“不要在看這里了，看著自己手里的東西，自己想想，火焰什么時(shí)候才能從你的手里產(chǎn)生？”

　　“趕緊動(dòng)起來(lái)！”

　　楊燧的話說(shuō)完，大部分的黑毛猿很快就反應(yīng)過(guò)來(lái)，認(rèn)真繼續(xù)著手里的動(dòng)作，少數(shù)反應(yīng)稍慢的黑毛猿就被楊燧一個(gè)個(gè)地瞪著，直到他轉(zhuǎn)過(guò)頭去，把注意力集中在自己的團(tuán)隊(duì)里。

　　有了那么好的一個(gè)開(kāi)頭，接下來(lái)就要順利得多。

　　很快，楊燧就發(fā)現(xiàn)，第二組的黑毛猿手里的樹(shù)皮開(kāi)始冒出一點(diǎn)點(diǎn)白煙，即將產(chǎn)生摩擦出火焰。

　　他趕緊過(guò)去，慢慢指導(dǎo)。

　　不多久，第二團(tuán)火焰產(chǎn)生！

　　時(shí)間慢慢推移，一團(tuán)團(tuán)火焰陸陸續(xù)續(xù)產(chǎn)生。

　　第二團(tuán)……

　　第三團(tuán)……

　　第四團(tuán)……

　　……

　　直到最后一組的黑毛猿也生出火，楊燧的第一次教學(xué)圓滿成功。

　　整個(gè)族群都因?yàn)榛鹧娴某晒Τ霈F(xiàn)而顯得十分高興。

　　在楊燧告誡過(guò)他們，只要身體不接觸火焰，就不會(huì)對(duì)自己造成傷害之后，他們對(duì)火焰的態(tài)度，從最初的恐懼變成了現(xiàn)在的小心翼翼。

　　在他們幾番嘗試以后，漸漸摸清了火焰的特性，只要不靠得太近，對(duì)他們是不會(huì)造成威脅的，反而能使身體變得更加暖和。

　　楊燧臉上露出笑容，對(duì)自己的教學(xué)成果很是滿意，看來(lái)自己這個(gè)學(xué)渣也能成為一個(gè)很好的老師嘛！

　　歪樹(shù)也能結(jié)好棗，學(xué)渣教出優(yōu)等生！

　　他在心里暗道：這算不算一次學(xué)渣的逆襲呢？

　　第一步教學(xué)結(jié)束，接下來(lái)就是第二步的教學(xué)了。

　　如何保存火種？

　　生出的火如果不好好保存，很快就會(huì)燃盡。

　　如果等到想要用火的時(shí)候，再臨時(shí)生火，有時(shí)可能會(huì)出大問(wèn)題。

　　就比如這次楊燧和夜遇到巨型黑斑蝰，如果不是他事先準(zhǔn)備好了火折子和火把，那他們只有一路狂奔，能逃多遠(yuǎn)就逃多遠(yuǎn)。

　　能逃得掉還算好的，如果遇到像巨型黑斑蝰那種自帶追蹤功能的生物，無(wú)論逃多遠(yuǎn)，都能被追上來(lái)，逃都逃不掉。

　　如果不是有地利人和，楊燧用火燒死了巨型黑斑蝰，現(xiàn)在他們倆指不定還在哪片地域的樹(shù)上蕩秋千呢？

　　保存火種的方法大致可以分成兩種，一種是火折子那樣可以隨身攜帶的，另一種就是就地保存，也就是用沙土掩埋燃著的木炭。

　　火折子的方便不用多說(shuō)，隨時(shí)隨地都可以使用。

　　而就地掩埋的方法，針對(duì)性就很強(qiáng)了，一般來(lái)說(shuō)只適用于穩(wěn)定的生活場(chǎng)地，未來(lái)會(huì)用到的，現(xiàn)在可以按下不提。

　　“生火，大家都做的很好，下面我要教大家怎么保存好火種！”

　　楊燧找出樹(shù)脂、干枯的藤蔓和小的竹筒。

　　楊燧搬了一塊小的石頭放在火堆旁邊，然后舉起樹(shù)脂，說(shuō)道：“找出這個(gè)東西，把它放在石頭上?！?p>　　一段時(shí)間后，樹(shù)脂會(huì)在被燒得滾燙的石頭上慢慢融化。

　　而在這段時(shí)間里，他可以制作竹筒和處理藤蔓。

　　楊燧找出一根枯死的竹子，找到竹子末端，和拇指放在一起比較了一下差不多大小。

　　“找出它，在這個(gè)地方用力折斷?！?p>　　“從這個(gè)地方折斷?！?p>　　“這里再折斷?！?p>　　幾番折斷，火折子的外筒和蓋子弄好了。

　　后面就是處理藤蔓，找出一根藤蔓。

　　“找到這種東西。”

　　“用石頭反復(fù)錘打?！?p>　　“注意，不能錘斷了?！?p>　　楊燧把自己處理好的藤蔓展示給大家看，藤蔓錘得扁平，就像一張厚紙，輕輕撕扯，就可以撕開(kāi)，絲連絲、層疊層。

　　錘打好的藤蔓再用石頭截?cái)?，長(zhǎng)度比竹筒多出半根手指。

　　楊燧一邊轉(zhuǎn)悠，一邊指導(dǎo)。

　　“這里可以了，錘那里?！?p>　　“你把藤蔓墊在石頭上錘打?！?p>　　“把藤蔓翻個(gè)面兒?！?p>　　“做得好！”

　　“不錯(cuò)！”

　　有了前面的錘打經(jīng)驗(yàn)，這一步進(jìn)行的非常順暢，很快大家都做好了。

　　“接下來(lái)，我們把石頭上的樹(shù)脂涂抹在藤蔓上?！?p>　　“涂抹好以后，就像之前那樣把它卷起來(lái)?！?p>