上課鈴聲響起，何宇夕走進了教室，同學們立刻安靜了下來。
“同學們，今天下午你們有口福了！下午老師請你們吃飯！”
談心會的事情，何宇夕并沒有直說，而是以請吃飯的名義告訴大家。
說起來近期連續(xù)的考試，學生們心里其實也挺煩躁，主要就是感覺壓力突然之間增加了太多。
請吃飯就好像是搞活動一樣，雖然只是一頓飯，但從某種意義上來說，也能起到讓學生們放松的作用。
而且通過吃飯，然后再找學生們談談，有問題的解決問題，沒問題的純當是聊天。
一切都顯得很平常，也不會讓人多想。
同學們一聽也是興高采烈，這段時間他們真的是要瘋了，每天面對的都是考試。
平時上課的時候也是講題、復習等等，一點想要的自由空間都沒有。
他繼續(xù)說道：“我已經(jīng)讓其他老師通知你們家長了，所以不用擔心?！?p> 這時候有人問道：“何老師，你是不是有什么喜事??！怎么突然間要請我們吃飯？”
“看你們最近也挺辛苦，所以特意犒勞犒勞你們！”何宇夕笑道。
“何老師，那要不您就對我們放松一點，別再抓那么緊唄，這樣我們就不辛苦啦！”這個同學笑嘻嘻說道。
何宇夕大有深意的點點頭，說道：“我覺得你這個提議挺不錯，過幾天家訪我得把這個提議跟你爸媽說一下，先看看他們同不同意?！?p> “別?。『卫蠋?，我就是開玩笑的！您盡管嚴格，我一定聽話！”這位同學頓時慫了。
不管在那個時代，通知家長似乎都是學生們最怕的那一個。
“老師，那我們能不能指定一下想吃的菜？”
何宇夕看了看時間，說道：“那你們得趕緊，我已經(jīng)讓人去買菜了?！?p> “老師，我想吃魚！”
“老師，我想吃排骨！”
“我想吃蝦米炒蓋菜，要甜一點的那種！”
“我想喝可樂！”
“我要喝橙汁！”
“老師，我想吃蘿卜！”
“吃什么蘿卜！吃多了放屁！你想臭死我們啊！”
一聽吃蘿卜，有些同學就不樂意了。
看著同學們一時間變得活躍起來，何宇夕會心一笑。
想當年他還坐在這個班級里的時候，每一天都是沉悶的學習，這種場景根本不可能見到。
其實多一點這樣的時光也挺好的。
大家都在說著自己想吃什么，只有何宇晨冰冷著一張臉低頭坐在那里一言不發(fā)，跟現(xiàn)在的氛圍顯得格格不入。
何宇夕有心想要讓何宇晨也發(fā)表一下建議，然而他也了解自己，現(xiàn)在何宇晨心里有事，就算問了也是白問。
于是他拿出手機走到了教室外，給周慧打了個電話，把學生們想吃的想喝的都說了下。
周慧一聽便說道：“這么多東西我們兩個人可提不動，何老師，你得把車借我們開！還有，再給兩百塊資金！”
“行！那趕緊回來，我就在教室里?！?p> 說完，他掛了電話，走回了教室，示意同學們安靜。
“這次的考試成績大家也知道了，咱們班現(xiàn)在有一個情況，那就是偏科比較嚴重！中考在即，所以我希望大家可以互相幫助！”
緊跟著，他就讓一些同學換了下座位，四人一組，前后兩桌。
每個同學都有自己擅長與不擅長的科目，讓這幾個人坐在一起，可以互相幫助取長補短。
進行這次考試之前何宇夕就想好了一個計劃，那就是學習小組。
這個方法在很多學校都很常見，可以說是用爛了的方法。
要說有沒有效果，其實還是有的。
主要還得看人，愿意學習自然就會有效果。
何宇晨現(xiàn)在的英語成績大幅度下滑，何宇夕自然會給他安排一個英語成績較好的。
李妍葶同學的成績在班上屬于中等水平，但她的英語成績一直都很不錯，屬于那種嚴重偏科的存在。
一百分的英語卷子，通?？紓€八十幾分完全沒有問題，也拿過好幾次九十分以上。
這一次何宇夕出的英語卷子難度比平時要大不少，可即便如此李妍葶照樣考了八十多分。
由此可見她的英語功底真的很不錯。
何宇晨現(xiàn)在除了英語偏科，其他科目倒是沒有問題，這兩個人同桌，只要互相幫助并且愿意學習，效果肯定會有的。
其實何宇夕自己也有一點私心，因為李妍葶就是他的初戀！
當年知道了爸媽離婚的消息，何宇夕一度自我放棄，本來能上重點的成績最后也只考上了十中。
李妍葶因為偏科嚴重，重點無望，最后也上了十中。
兩人也算是有緣，到了高中還分在一個班級里面，并且成了同桌。
李妍葶喜歡扎馬尾辮，有著一張瓜子臉，笑起來的時候眼睛瞇起來就像是月牙。
她的性格也相對開朗，同桌幾年漸漸吸引了當時的何宇夕。
在高三那年，他告白了，卻遭到了拒絕。
那一年，有件事讓何宇夕印象深刻！
李妍葶當時對他說：“只要你好好學習，然后跟我考上同一所大學，我就答應你一件事！”
也就是這么一句話，成了當時何宇夕的動力。
現(xiàn)在回想起來，何宇夕是既感慨又惋惜。
如果那時候他真的跟李妍葶考上了同一所大學，也許兩個人就已經(jīng)在一起了。
不過既然現(xiàn)在上天給了他親手改變的機會，他覺得一切都還來得及。
他不僅僅要讓現(xiàn)在的何宇晨考上重點高中，也要讓初戀一起上重點高中！
否則如果只是何宇晨上了重點，初戀卻沒上，這將又會成為一個遺憾。
這一節(jié)課，何宇夕沒有講什么學習知識，主要就是跟同學們談談心，然后安排下新的座位。
沒過一會周慧來拿車鑰匙，之后他就繼續(xù)坐在講臺的椅子上，看著下面聚在一起各自討論的學生們，臉上掛著笑。
他以未來人的身份回到了過去，用他自己的雙手來改變過去的這些同學，包括他自己。
他的心里突然有了一種感覺，這算不算養(yǎng)成？
未來的自己養(yǎng)成過去的自己，親手把過去的自己送上另外一條截然不同的人生道路。
不過現(xiàn)在說這些還為時尚早，養(yǎng)成自己的道路可以說是很艱難的。
現(xiàn)在的他連第一步都還沒有真正邁出。