第四章 簡單設(shè)定
制造夢(mèng)境除了制造夢(mèng)境中的事件橋段，還有最重要一點(diǎn)，需要制作一個(gè)絕對(duì)真實(shí)的背景。
起身走進(jìn)里面的一個(gè)房間，一張大約三米長寬的沙盤虛影漂浮著半空中。
沙盤模擬也是現(xiàn)代情感治療的一種輔助手段，而房間中的這張沙盤則是服務(wù)系統(tǒng)的配套設(shè)施，不過魔改程度要比那張抽屜更加明顯。
沙盤上光影浮動(dòng)，宛如被太陽照射的水面。
它的作用便是制造出夢(mèng)境中的建筑以及人物。
“開始制造星體主狀——藍(lán)星”
話音剛落，沙盤上突然啊開始涌動(dòng)起來，一個(gè)拳頭大小的水球猛然從中躍到半空，而后以極快的速度轉(zhuǎn)動(dòng)起來，轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，逐漸顯現(xiàn)出了藍(lán)星的外狀。
方明看著眼前這個(gè)用水球變化而來的星球，心中有些悸動(dòng)，這個(gè)拳頭大小球體仿佛就是那個(gè)與自己相隔不知多少億光年的星球本體，他仿佛化身成正在觀察的主神一般，靜靜地看著這個(gè)帶著濃郁生命氣息的星球，一念之間便可毀滅，又可重生。
【已存儲(chǔ)藍(lán)星資料正在同步塑造沙盤...】
【信息上傳完畢，是否開始搭建建筑物？】
“開始！”
片刻之后，星球的表面開始發(fā)生變化，透過云層，已經(jīng)隱隱有生物的痕跡。
放大星球，某一點(diǎn)出現(xiàn)了一個(gè)光圈，這個(gè)光圈中的地方，便是李大富的重要經(jīng)歷地，他的高中，一所名為明德中學(xué)的地方。
【開始同步委托人相關(guān)資料....】
【資料同步完成，是否開始復(fù)制主要人物模板？】
“開始！”
平靜的沙盤上再次波動(dòng)起來，一個(gè)個(gè)人物模型出現(xiàn)在沙盤表面上。
這些人物是根據(jù)李大富個(gè)人描述以及收集到的相關(guān)照片獲取，包括了李大富以及他暗戀姑娘主要接觸過的各色人物。
【人物模板復(fù)制完成，是否進(jìn)行任務(wù)性格修改？】
“暫不修改！”
這些人物的性格特征，方明暫時(shí)還不能進(jìn)行修改，因?yàn)樗€沒有完全掌握，雖然他可以隨意設(shè)定，但是他不能這么做，他需要根據(jù)李大富的描述再進(jìn)行分析，對(duì)于一個(gè)夢(mèng)境而言，一旦里面的角色出現(xiàn)偏差，那么對(duì)于真實(shí)程度無疑是一個(gè)巨大打擊。
對(duì)于李大富印象中那些沒有見過卻在兩人經(jīng)歷中出現(xiàn)過的人物，方明必須要判斷，對(duì)于此人的描述是否為李大富個(gè)人的主觀臆想。
將沙盤建造的背景保存，方明便離開了沙盤室，重新坐回辦公桌前，此時(shí)已經(jīng)是深夜兩點(diǎn)了，感受到一股倦意襲來，方明打開煙盒從中抽取了一根香煙點(diǎn)上，接著深吸了一口。
工作還要繼續(xù)，他現(xiàn)在要對(duì)這些會(huì)出現(xiàn)在夢(mèng)境中的人物進(jìn)行分析。
資料里的夏夢(mèng)是一個(gè)長相清純，留著齊耳短發(fā)，身上散發(fā)著青春活力的女生，即使沒有美顏相機(jī)，照片里的她也不輸于現(xiàn)在的抖音網(wǎng)紅，她便是李大富曾經(jīng)暗戀過的高中女神。
根據(jù)李大富的描述，夏夢(mèng)就是一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的傻白甜，平時(shí)基本上不和班上的男生發(fā)生交集，不過湊巧的是，李大富占據(jù)著一個(gè)地理優(yōu)勢(shì)，他是夏夢(mèng)的同桌。
高中時(shí)代，只要不是人品太差，異性同桌間的關(guān)系都能有不錯(cuò)的發(fā)展。
但是，李大富空守著寶藏卻不知道利用，結(jié)果，三年高中過去和夏夢(mèng)的交流，僅僅只有以下幾種情況：
夏夢(mèng)，我先睡會(huì)，待會(huì)老師來了記得叫我一聲....
夏夢(mèng)，把你作業(yè)給我抄一下...
李大富，待會(huì)去超市幫我?guī)克?p> 好嘞。
方明思索了一會(huì)，最終決定在夏夢(mèng)身上強(qiáng)行加個(gè)隱藏設(shè)定，這個(gè)設(shè)定就是夏夢(mèng)對(duì)李大富也有好感。
李大富在資料里明確的說了，他和夏夢(mèng)多年過去早就斷了聯(lián)系，所以，這條設(shè)定對(duì)李大富來說不會(huì)顯得太過突兀，而且還是隱藏的。
這是方明準(zhǔn)備的后手，當(dāng)李大富在夢(mèng)境中無法利用已設(shè)置的事件攻略成功，那么這條設(shè)定便會(huì)觸發(fā)，對(duì)夢(mèng)境進(jìn)行強(qiáng)行反轉(zhuǎn)，最終達(dá)到完成李大富心愿的目的。
當(dāng)然，有利也有弊，如果反轉(zhuǎn)生硬，造成的反效果也會(huì)更加嚴(yán)重。
做了這條設(shè)定，方明便不打算再更改夏夢(mèng)已有的性格設(shè)定。
接下來，方明陸陸續(xù)續(xù)將李大富記憶中的其他角色略微調(diào)整了一些，都沒有做什么大幅度的改動(dòng)。
不過，倒是有一個(gè)關(guān)鍵角色，讓方明有些為難。
這個(gè)角色是夏夢(mèng)的父親，按照李大富的記憶，他只知道夏夢(mèng)是單親家庭，這個(gè)父親在夏夢(mèng)小時(shí)候就離開了，對(duì)于本人卻從未見過。
這是個(gè)重點(diǎn)，方明當(dāng)年上心理課時(shí)關(guān)于這方面的案例很多，包括他曾經(jīng)的學(xué)生，大部分這種家庭的女生心理都有一個(gè)矛盾，對(duì)于男生的關(guān)心有著天然的抗拒，但是又愿意得到。
夏夢(mèng)父親這個(gè)角色和隱藏設(shè)定一樣角色有利也有弊。
如果方明將其加入夢(mèng)境，對(duì)夢(mèng)境事件橋段的設(shè)定，將會(huì)增加一些難度，但是，如果橋段恰當(dāng)也會(huì)對(duì)兩人帶來不小的推動(dòng)效果。
輕吐了口煙，方明將煙蒂掐滅，接著再次進(jìn)入沙盤室。
“塑造全新人物，夏夢(mèng)父親角色！”
一個(gè)夏穎父親的人像很快塑造出來，五官模糊，就像是一個(gè)人偶玩具的半成品，因?yàn)闆]有相關(guān)的資料和李大富的口述，而且服務(wù)系統(tǒng)目前的權(quán)限也不能在諾大的藍(lán)星中搜尋人物，所以只能塑造出一個(gè)模糊的模型。
“還是要加快獲得權(quán)限，這樣制造全新人物就能排上更大的用場(chǎng)了?！狈矫鲹u了搖頭，心里暗暗嘀咕了一句。
看了一眼窗外，方明這才發(fā)現(xiàn)天邊已經(jīng)隱隱露白，剛才沉迷于分析人物角色忘記了時(shí)間，竟然不知不覺又過了兩個(gè)多小時(shí)。
“加入人物性格特征設(shè)定！”
方明心中默默念道。
漂浮在沙盤上的人物模板再次浮到半空，每個(gè)模板上出現(xiàn)了一個(gè)光幕。
將做好的設(shè)定一一加入其中，方明揉了揉酸痛的眼睛，身上也傳來一陣強(qiáng)烈的乏力感。
服務(wù)系統(tǒng)和他的大腦是存在聯(lián)系的，運(yùn)行服務(wù)系統(tǒng)會(huì)消耗他大量的精力，他現(xiàn)在需要休息。