第四十四章 一次尷尬的聊天
“呃，講唄。到時(shí)候復(fù)習(xí)的時(shí)間就多了，一樣的。”
我也覺得是，所以附和：“是啊，先講吧，反正上個(gè)單元結(jié)束了，再磨蹭也得講啊！”
“是?！闭f完這個(gè)字昆丞轉(zhuǎn)身就走了，但是她回去后仍然沒有講新課，看來也只是問問我，至于我說了什么應(yīng)該是不重要的！
還有一次，這次是讓我想起來都覺得丟人。
那天剛打了上課鈴，我正拿著試卷就準(zhǔn)備去教室，一個(gè)單元學(xué)完我習(xí)慣給學(xué)生測(cè)試一下，主要想考察考察學(xué)生對(duì)本單位知識(shí)的掌握情況。但是走到門口就被昆丞攔住了，她剛從教室回來，整個(gè)下課時(shí)間都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，據(jù)說常常是一個(gè)一個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)。
“你們這是要進(jìn)行單元測(cè)試了？”她問我。
“是啊，這不是昨天就學(xué)完了嗎，今天測(cè)試一下。”
昆丞聽我說完就讓我走了，我隱約聽到她說：“我們班這節(jié)課也沒事干，也測(cè)試一下吧。”
我也沒多想就去教室給學(xué)生考試的去了，第二天下午昆丞又問我：“你們班的試卷改完了嗎？”
我想都沒想就說：“改完了呀，我昨晚加班到十一點(diǎn)多呢！”
昆丞沒接我的話，沉默了一會(huì)又問我：“考的怎么樣？九十分以上的有幾個(gè)呀？”
“我沒查，我查查哈?！蔽艺f完拿出成績(jī)表就查起來，一查才知道有十八個(gè)呢，我心里暗嘆還可以呀，所以我毫不隱瞞的對(duì)昆丞說：“十八個(gè)?！?p> “呃?！?p> 然后昆丞就沒聲了，我正想問一一班的這次單元測(cè)試的情況，我還沒有開口，陳老師就說話：
“呀，這一二班比一一班考的差太多?。∫欢嗟臄?shù)學(xué)不好，語文也學(xué)不好啊！”
陳老師說這句話的時(shí)候一樓辦公室里老師幾乎都在，我記得當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)在看文件，張老師在改作業(yè)，甄老師用電腦不知道在干什么，陳老師說這話的時(shí)候手里還改著試卷，而我本來在悠閑的看手機(jī)，因?yàn)槲矣X得這次考的還可以！而聽了陳老師的話我馬上關(guān)了手機(jī)。
只是奇怪的是大家聽了陳老師的話后沒有接，都只是笑笑，看來大家是都知道了，只有我不知道而已，也許剛才昆丞說了自己班的成績(jī)，而恰好我當(dāng)時(shí)不在吧。
自從聽了陳老師的話后我整個(gè)人都處于一種懵懵的狀態(tài)，我剛才的興奮心情徹底被打到谷底，也收斂起了自己的得意勁，取而代之的是羞愧，是不好意思。
但是我心里又犯嘀咕了：我們班有這么差嗎？基本上考的還可以呀！難道這次試卷太簡(jiǎn)單，一一班考的更好？
當(dāng)然我這只是我心里想想但是卻不敢問，主要也是不好意思問，不過看來陳老師知道情況，或者全辦公室都知道，我還是側(cè)面打聽一下吧！
我自己正琢磨該怎么問這個(gè)事情，張老師看了我一眼問昆丞：“昆丞，你們二十六了九十分以上的？”
張老師的這句話證明了我的猜測(cè)，她確實(shí)知道情況。
昆丞正看手機(jī)所以沒有抬頭的“嗯”了一聲。
“也差不多，有時(shí)候八十八分或者八十九分的和九十分也差不太多了，每個(gè)班學(xué)生都是有差異的，不可能每個(gè)班的成績(jī)都一樣好?！边@是張老師說的，可能她看我太尷尬了，安慰我吧，也算給我搭了一個(gè)臺(tái)階吧，讓我能下來臺(tái)。所以我對(duì)張老師報(bào)以感謝的微笑，她也對(duì)我微微一笑。
但是，我的心里還是很難受，甚至有一種如鯁在喉的感覺。這場(chǎng)比賽我事先并不知情，到最后一刻才知道，有一種傻子的感覺?？赡苁抢ヘ┫敫覀儼啾容^一下差距，畢竟那個(gè)時(shí)候還沒有期中考試，還不知道彼此班的情況。但是我是不是應(yīng)該被提前告知呢？
也許是我多想了，因?yàn)閾?jù)我觀察昆丞應(yīng)該不是那種喜歡和別人攀比的人，只是她的行為使我被動(dòng)的成為了被比較的對(duì)象，關(guān)鍵是在我得意的時(shí)候，給我澆了一盆涼水，還是當(dāng)著那么多人。所以這個(gè)小姑娘太不會(huì)為別人考慮，弄的我這么尷尬！
可能有人會(huì)覺得至于嗎？不就是被別人知道自己班的學(xué)生學(xué)習(xí)差一點(diǎn)嗎？又不會(huì)怎么樣！再說只是一次考試而已。
不，不是那樣的。所謂不在其位不謀其政，所以不干這一行是不會(huì)了解一個(gè)老師對(duì)自己學(xué)生成績(jī)的看重的。如果自己的學(xué)生被別人批評(píng)成績(jī)差，他就相當(dāng)于批評(píng)了這個(gè)老師教學(xué)差。
另外，每個(gè)老師對(duì)自己班的孩子也是有感情的，所以時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)有一種想護(hù)犢子的感覺，我可以說他們不好，但是別人不行，這就有點(diǎn)像媽媽護(hù)孩子的感覺了。
再說一個(gè)老師她的職責(zé)就是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，讓他們考出好的成績(jī)，不辜負(fù)他們對(duì)老師的信任?？墒乾F(xiàn)在突然有人在大庭廣眾之下告訴你你不如別人這就讓人有點(diǎn)懷疑人生。
所以那天一整天我都不太愉快，放學(xué)回家后我媽看我拉著臉，輕聲問我：“又咋啦？又被學(xué)生氣著了？”
“沒有啊，最近我們班學(xué)生都還挺乖的！”我沒好氣的說。
“是是是，乖就行。那這是為啥？”我媽知道我的脾氣。
“啥為啥？”我裝作不知道我媽的意思。
“回來就拉著臉，好像別人欠你錢一樣?！?p> 我媽居然這樣形容我，我更加生氣了，索性不理她。我媽看我的表情不對(duì)，馬上換了語氣說：“你啊，就是好強(qiáng)。不過啥事回家就別想了，老媽給你做你最愛的酸辣土豆絲去。”
這是我媽的慣用伎倆，我爸就是這樣心甘情愿被收復(fù)的，我也是個(gè)吃貨，沒辦法。
你別說美食的誘惑還是很大的，還有我媽說的對(duì)，回家就別想了，再說想也沒用，沒有他們考的好，這只是一次測(cè)試而已。我再努力，讓學(xué)生也再努力，我就不信了，我還教不好幾個(gè)小屁孩！
我就是好強(qiáng)，我暗下決心，并且告訴自己，為了孩子們的未來，我要再努把力！