第十四章 學(xué)渣的感覺不太好受……

　　別人替我過個屁！

　　你剛才講課的時候我們跟個傻子啥的坐在這里，看都看不懂，您講的東西我們要是能聽懂，算我們輸！

　　一看到那些學(xué)渣們臉上的表情，李川直接明白，這群學(xué)渣是壓根看不懂這些知識，而且傲嬌的不肯低頭！

　　一想到這里，李川心里就有些無語。

　　一群學(xué)渣，還想造反不成？

　　他也不知道怎么回事，剛才在黑板上解題的時候，教室后面的那些學(xué)渣們在他眼中是那么的墮落，總覺得不應(yīng)該這樣，可又不知道該怎么跟他們說好好學(xué)習(xí)的事。

　　難道是因?yàn)閮?nèi)心是個油膩的中年男人，喜歡對年輕的學(xué)生們用說教的方式？還是因?yàn)榭粗嗬锏膶W(xué)渣們只知道睡覺，他看不下去的原因？

　　總得來說，他的確很不喜歡這群學(xué)渣。

　　李川不知道是什么原因，不過現(xiàn)在不是思考這個的時候，那群學(xué)渣們還坐在教室后面滿臉茫然的等著他說話呢，為了班里學(xué)生們的整體成績著想，他不可能在高中這個最重要的時期放棄他們。

　　只看到李川呵呵笑出聲，站起身走下了講臺，站在一位學(xué)渣的身邊認(rèn)真講解起來。

　　學(xué)渣們臉上的表情微變，心想李老師該不會是要把每個人的錯題都講一遍吧？

　　不要。

　　千萬不要??！

　　即便他們已經(jīng)把大半的課程落下，追趕不上其他學(xué)生的進(jìn)度，可每天玩著早就把學(xué)習(xí)的心拋到九霄云外去了，想要追趕上正常上課進(jìn)度，絕對不是正常講課就能做到的！就算是其他重點(diǎn)班的學(xué)生，也得從頭到尾讓老師盡心盡力的負(fù)責(zé)，才能勉強(qiáng)跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度！

　　而李川李老師，大學(xué)畢業(yè)沒多久，哪有豐富教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)??！

　　時間緩緩流逝，這些學(xué)渣臉上的古怪，已經(jīng)變成了滿滿的驚訝，最終變成了震驚。

　　教室后面的幾個學(xué)渣們倒是感覺震驚了，又或者說不僅學(xué)渣們感到震驚，就連教室前面的那些學(xué)霸們也感到震驚，心中感覺非常不可思議。

　　以前李川老師從來不會管學(xué)渣們的，現(xiàn)在竟然這么有耐心的教學(xué)了？

　　太陽從西邊出來了么！

　　所有的懷疑在這一刻就像是春日的積雪，在陽光照射過來的一瞬間徹底消融。

　　當(dāng)一位學(xué)渣眼中光芒越來越亮的時候，站在這位學(xué)渣身邊的李川，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭道：“不錯……腦子轉(zhuǎn)得挺快?！?p>　　剛才給這位學(xué)渣講解考卷錯題的時候，雖然有些耽誤時間，可也是因?yàn)閷Ψ降臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)沒有打牢，但很快就能聽懂了，這說明對方不僅把他講的知識聽進(jìn)去了，還學(xué)會了動腦子。

　　而愿意學(xué)習(xí)，本身就是一件值得慶賀的事情。

　　看來這個學(xué)生還有救……

　　“謝謝老師，如果不是你的話，恐怕我很快要輟學(xué)了……”那個學(xué)渣感激的說道。

　　這番話是他真心實(shí)意說的，數(shù)學(xué)這門學(xué)科有一個知識沒有跟上就會完全落下，很多數(shù)學(xué)知識點(diǎn)完全可以用復(fù)雜來形容，而且在這個過程中伴隨著新教改的事情，出現(xiàn)過不少學(xué)生跟不上的情況。

　　而剛才李川給他講解的，就是借助舊版高一數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的內(nèi)容。

　　“你的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，只是之前跟不上進(jìn)度而已?！闭酒鹕砗?，李川問道：“你一直都在我這個班？”

　　“嗯，但是您之前講的數(shù)學(xué)課，我聽得一知半解?！边@個學(xué)渣如實(shí)回答。

　　“之前是多久？”

　　“大概三四天之前吧?！?p>　　“三四天之前……”李川點(diǎn)頭默念了幾遍，似乎想要把這個數(shù)字記住。

　　默念這個數(shù)字好幾遍的李川，突然覺得哪里有點(diǎn)不對勁，緊接著便反應(yīng)過來。

　　這個時間，恰好是他穿越過來的時間，而這個學(xué)渣所說時間對應(yīng)的老師，是他卻又不是他……

　　看來前身在教學(xué)方面一味著重學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，完全放棄坐在教室后面的學(xué)渣們。

　　嘆了口氣，李川回到講臺上坐下，看著教室里正在看著黑板認(rèn)真做題的學(xué)生們，心里多多少少感到溫暖。

　　就在他心里感到溫暖的時候，突然察覺到教室里學(xué)生們的目光都落在他的臉上。

　　“看我干嘛？我臉上有題嗎？看黑板！”李川臉色一黑。

　　“李老師，黑板上的考題已經(jīng)全部答完了?！庇袑W(xué)霸笑了笑。

　　“呵呵，現(xiàn)在讓你們解答黑板上的考題都會了，上午考試的時候怎么一個個全都抓瞎了？”李川笑了笑，開玩笑道：“要不然從今天開始，咱們班每天做一套數(shù)學(xué)考卷？”

　　“別啊李老師，你是想讓我們死吧！”有學(xué)霸的臉色瞬間變了。

　　“呵呵，每天一張卷子就讓你們受不了？你們怕是沒有見過真正的學(xué)習(xí)吧?！崩畲抗鈷咭暯淌依锏乃袑W(xué)生，有些不滿意的搖搖頭，“太輕松了，你們還是太輕松了，老師一向喜歡說實(shí)話。要不是看你們才高一，我真想跟學(xué)校反映一下，把你們每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度按照北河省某所中學(xué)的高壓學(xué)習(xí)模式進(jìn)行?！?p>　　“老師，那就太地獄了吧，我們還是個孩子呢，真要是學(xué)習(xí)那種模式，肯定會瘋的?！庇袑W(xué)霸臉色微變，趕緊說道。

　　李川冷哼一聲，說道：“呵呵，身為學(xué)生就要好好學(xué)習(xí)，別總是一天到晚想著怎么偷懶?！?p>　　雖然被老師開口教育，可是這些學(xué)生卻知道，李川老師并沒有生氣，而是打心眼里希望他們努力學(xué)習(xí)，所以才會開口教育自己。

　　李川老師真正生氣的時候，那絕對是面無表情的，比如開始講課的時候看到有人搗亂睡覺，他從來沒有多說廢話，直接給學(xué)生家長打電話，讓家長把孩子領(lǐng)回去。

　　“老師說的對，我們會聽的?！?p>　　看著學(xué)生們認(rèn)真的表情，李川滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)說道：“想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就必須知道數(shù)學(xué)是一門邏輯嚴(yán)密的學(xué)科。卷子不只是為了做題，做題的意義是為了掌握這道題，掌握這道題的解法和思路，也就是說把一道題流程化，公式化，這才是你們做題的目標(biāo)。你們有很多人沒辦法做到流程公式化，就是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)不了題目之間的共性，從基礎(chǔ)題的ab向量平行，求k。橢圓題目簡單的知道ab求c，再比如線性規(guī)劃里面不帶參數(shù)的求z的最大值和最小值，以及向量題目里面給一個三角形求AB等于多少……只有翻來覆去不斷做題，你才能知道自己的不足點(diǎn)在哪里?！?p>　　頓了頓，李川有繼續(xù)說道：“咱們班的數(shù)學(xué)成績在整個年級算不上太好，主要是因?yàn)槟承┩瑢W(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，如果想要在這方面有所成績的話，那就只能進(jìn)行惡補(bǔ)?！?p>　　說到這，李川看向教室里的所有學(xué)生，說道：“多學(xué)，多看，多做題，不懂就問，不要怕提問丟人，不懂裝懂才丟人。該講的我都跟你們講了，你們自己琢磨琢磨，現(xiàn)在我們繼續(xù)講解考卷上的最后幾道解答題?！?p>　　說完這番話，李川再也沒有多說，低下頭拿起數(shù)學(xué)考卷，認(rèn)認(rèn)真真的講解起來。

　　講臺下的學(xué)生們滿臉認(rèn)真，看著黑板上眼花繚亂的解題步驟，又看了看自己手中的數(shù)學(xué)考卷，心里五味雜陳。

　　學(xué)渣的感覺不太好受……