第四章 小小的羊兒愛(ài)吃草2

　　上她的課輕松、自在，總會(huì)提前收集一些有趣的段子，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上腦洞大開(kāi)，班里每一個(gè)同學(xué)都特別喜歡她。

　　“商店里找不到的書(shū)，是什么書(shū)呢？”

　　“——秘書(shū)”

　　學(xué)習(xí)文秘就是秘書(shū)干的工作，將來(lái)工作的時(shí)候要謹(jǐn)記秘書(shū)的三要素:上情下達(dá)、下情上報(bào)、監(jiān)督檢查，還有……

　　這秘書(shū)工作也跟學(xué)生會(huì)工作一樣，學(xué)校有什么事情就會(huì)派學(xué)生會(huì)干部宣傳，學(xué)生會(huì)成員發(fā)現(xiàn)了什么情況上報(bào)給學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)給出一個(gè)相輔相成的解決方案。

　　這是黃老師一開(kāi)始著重說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。

　　可是帥哥不想去學(xué)生會(huì)報(bào)到，這幾天廣播里常叫她名字，她一直偷偷躲在黃老師房間聊天、看書(shū)。有時(shí)候迷戀勾步鞋、繡鞋墊的活兒，反正各種偷奸?；男?dòng)作，就是不去學(xué)生會(huì)報(bào)到。

　　所以呢，校園的生活就有酸甜苦辣，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會(huì)到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志，在嬉戲中，是歡樂(lè)的，在做題中，都是認(rèn)真的。

　　上課了。

　　從第一節(jié)課的預(yù)備鈴響了！

　　同學(xué)們正在唱《看我七十二變》，每學(xué)一首新歌每天，總有一種無(wú)盡無(wú)休的把戲。

　　夢(mèng)里面空氣開(kāi)始冒煙…

　　朦朧中完美的臉…

　　慢慢的出現(xiàn)…

　　再見(jiàn)丑小鴨再見(jiàn)…

　　我要洗心革面…

　　人定可以勝天…

　　夢(mèng)想近在眼前…

　　今天新鮮改變?cè)僖?jiàn)…

　　美麗極限愛(ài)漂亮沒(méi)有終點(diǎn)…

　　追求完美的境界…

　　人不愛(ài)美天誅地滅…

　　別氣餒舊觀念拋到一邊…

　　現(xiàn)在就開(kāi)始改變…

　　麻雀也能飛上青天…

　　無(wú)所謂管它缺不缺陷…

　　讓鼻子再高一點(diǎn)空氣才新鮮…

　　再見(jiàn)單眼皮再見(jiàn)…

　　腰圍再小一點(diǎn)…

　　努力戰(zhàn)勝一切…

　　……

　　什么正面?zhèn)让鎸?duì)面…

　　只是完美弧線(xiàn)弧線(xiàn)…

　　我的腰圍再小一點(diǎn)…

　　我的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)…

　　再見(jiàn)面要你們傻了眼…

　　無(wú)所謂正面?zhèn)让娑际峭昝阑【€(xiàn)…

　　再見(jiàn)丑小鴨再見(jiàn)…

　　自卑留給昨天…

　　女大要十八變…

　　看我七十二變……

　　咱文秘班的特色，一首歌精髓周而復(fù)始，去而復(fù)來(lái)，恨不得唱成精唱成怪，管你愿不愿意，這些同學(xué)們更像一群歡快的百靈鳥(niǎo)。

　　課堂上同學(xué)們都會(huì)將飽滿(mǎn)的熱情釋放出來(lái)，然后一起爭(zhēng)先恐后的搶答老師的提問(wèn)。

　　有時(shí)老師表情嚴(yán)肅的講課，大家目不轉(zhuǎn)睛，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的瞬間。

　　有時(shí)老師隨意的一句幽默話(huà)語(yǔ)，頓時(shí)引起同學(xué)們哄笑。

　　上完數(shù)學(xué)課，課間十分鐘總是短暫的，有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢慢騰騰地站起來(lái)，拿著作業(yè)本；有的急三火四地加緊運(yùn)作，趕忙再添上幾筆，好像完成了任務(wù)。

　　真正到了第三節(jié)課，鈴聲一響，隨著各種聲響，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情況。

　　“起立！”

　　“同學(xué)們，好！”

　　“老師，好！”

　　又是語(yǔ)文課，估計(jì)有同學(xué)一會(huì)頭疼了。

　　自從知道王國(guó)千是這個(gè)班的語(yǔ)文老師后，帥哥的心思都是提心吊膽，生怕王老師偷偷向家人告狀，或是家人來(lái)旁敲側(cè)擊。

　　“請(qǐng)坐下。”

　　“今天我們借助上一堂課來(lái)回顧一下朱自清先生寫(xiě)的文章，以他優(yōu)美動(dòng)人的篇章，擴(kuò)大了新文學(xué)的影響，在《春》里全文一片生機(jī)勃勃的自然美景，《背影》描述的人間真善情，溫暖人心，感動(dòng)了一代又一代的讀者。

　　現(xiàn)在，讓我們一起學(xué)習(xí)回顧一下他的另一篇文情并茂的美文──《荷塘月色》，就是我們上一周所學(xué)的。

　　請(qǐng)那位同學(xué)背誦一下《荷塘月色》？”

　　王老師提前說(shuō)了要背，早晚自習(xí)課可熱鬧了，認(rèn)真的一定是非常高亢嘹亮的朗讀，開(kāi)小差的無(wú)非就是那幾個(gè)在搗蛋。

　　“這么多人舉手?。∧呛脧倪@一組開(kāi)始（老師指著最里面的第二小組），大家輪流一人背誦一段。”

　　王老師神色一凜，云淡風(fēng)輕中，帶著一股毫不掩飾低沉嗓音:“好了，現(xiàn)在，第一個(gè)從謝琴艷開(kāi)始。”

　　“這幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿(mǎn)月的光里，總該另有一番樣子吧。

　　月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。

　　我悄悄地披了大衫，帶上門(mén)出去?！?p>　　第一個(gè)頭陣打的不錯(cuò)。

　　第二是蔣夢(mèng)香。

　　“沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四周，長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。

　　路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹(shù)。

　　沒(méi)有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的?！?p>　　斷斷續(xù)續(xù)，微微夾著一絲緊張。

　　下一個(gè)諶方翠！

　　這位同學(xué)，最近可積極了。

　　“路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界里。

　　我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。

　　白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話(huà)，現(xiàn)在都可不理。

　　這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了?！?p>　　聲音瞬間戛然而止，背的特別流暢，周?chē)瑢W(xué)默默為她點(diǎn)贊，聽(tīng)說(shuō)她的數(shù)學(xué)很好，還喜歡看小說(shuō)。

　　輪到第四個(gè)那個(gè)誰(shuí)來(lái)著，一頭豬都已經(jīng)容不下她蠢的，沒(méi)幾個(gè)人喜歡她，就因?yàn)樗珪?huì)裝。這種人最好出點(diǎn)什么差子，多讓老師好好治治。

　　“曲曲…折折的荷塘上面，好像是…田田的葉子（這一段錯(cuò)了）。

　　葉子…出水…很高，像亭亭的舞女的裙。

　　層層的葉子中間……

　　有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

　　微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛……”

　　所以當(dāng)下，那同學(xué)臉色一僵，中間還丟掉一兩小段，王老師急聲道:“背不出的同學(xué)，開(kāi)小差爭(zhēng)取誤差不要超過(guò)8秒內(nèi)啊，趕緊給我好好想想！”

　　王老師一直死死盯著她，她還以為能蒙混過(guò)關(guān)？

　　得了，沒(méi)救了。

　　“聲音這么小，你不該來(lái)這里，你應(yīng)該去聾啞學(xué)習(xí)?！蓖趵蠋熣f(shuō)話(huà)真不客氣，有一種恨鐵不成鋼。

　　這人真是頭豬，旁邊這么多同學(xué)都在一句一句的提示，尼瑪二愣子一樣，裝逼界的一枝花，平時(shí)吵架的時(shí)候要多囂張就多囂張，帥哥上次差點(diǎn)跟她干戰(zhàn)。

　　帥哥心里頭想著:“讀書(shū)讀不下去時(shí)，拿出鏡子默念，都長(zhǎng)成這樣了還不好好讀。”

　　這時(shí)只見(jiàn)王老師搖頭嘆息，時(shí)不時(shí)感嘆：“站著吧，站著吧，依噶古滴差（怎么這么差），聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的?！?p>　　王老師生氣極了。

　　大概厭恨這種不努力的學(xué)生！

　　其實(shí)，王老師平時(shí)就愛(ài)整這樣的學(xué)生，別提多來(lái)勁！

　　下一個(gè)廖敏芝！

　　“仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有……”

　　下一個(gè)！

　　副班長(zhǎng)廖俏的記心好，自然不成胸有成竹。

　　“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。

　　月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。”

　　嗯，這也是副班長(zhǎng)，帶好了頭，又到下一個(gè)！

　　“荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳……”

　　聽(tīng)著聽(tīng)著，仿佛融入了作者寫(xiě)述的意境，“忽然想起采蓮的事情來(lái)了。

　　采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛；從詩(shī)歌里可以約略知道。

　　采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說(shuō)很多，還有看采蓮的人。

　　那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說(shuō)得好?！?p>　　帥哥很喜歡這樣的意境。

　　可是到劉勝蘭的時(shí)候，大伙都替她捏了一把冷汗。

　　“于是妖童媛huán女，（哈哈一陣嘲笑），錯(cuò)了，錯(cuò)了是(yuàn)女，有人立即糾正，接著，蕩舟心許；呃首徐回，（又不知道怎么讀了吧！說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不會(huì)讀。）鷁(yì)首徐回，王老師補(bǔ)充道，接著，兼?zhèn)饔鸨?；?zhào)將移而藻掛，船欲動(dòng)而萍開(kāi)。爾……（爾了半天），同學(xué)們，一起幫忙，其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾(jū)。

　　還有兩三個(gè)同學(xué)不會(huì)背，尤其不認(rèn)識(shí)那幾個(gè)生僻字，也不查字典，后果明知故犯，屢教不改。

　　下一個(gè)誰(shuí)！

　　顏金枝，咱們班的學(xué)習(xí)委員。

　　“可見(jiàn)當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事……”

　　于是帥哥思緒又飛了，又記起《西州曲》里的句子:

　　采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；

　　低頭弄蓮子，蓮子清如水。

　　詩(shī)詞里詮釋的是：“今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了；只不見(jiàn)一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。這樣想著，猛一抬頭，不覺(jué)已是自己的門(mén)前；輕輕地推門(mén)進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有了，妻已睡熟好久了?！?p>　　抽到帥哥的時(shí)候那可是不在話(huà)下，哈哈哈大笑的那種。

　　沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)被罰抄四遍課文。

　　喲嚯……遭殃了哦！

　　咋，這么幸災(zāi)樂(lè)禍呢。

　　上王老師的語(yǔ)文課本來(lái)就很?chē)?yán)厲，容不得打岔，他說(shuō)話(huà)習(xí)慣了抑揚(yáng)頓挫，特別顯得任重道遠(yuǎn)。

　　他經(jīng)常跟同學(xué)們講，上課的時(shí)候不要開(kāi)小差，注意力要高度集中。

　　說(shuō)到這里，王老師微微頓了一下，掃了一眼大家，接著語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“同學(xué)們，加把勁啊，這抽查的效果很不理想，我二十八班的學(xué)生都要比你們好很多，希望有些同學(xué)上早自習(xí)的時(shí)候多用點(diǎn)心，不要身在曹營(yíng)，心在漢……

　　好了，現(xiàn)在請(qǐng)翻開(kāi)課本的四十二頁(yè)，今天我們先學(xué)習(xí)古詩(shī)兩首?！?p>　　前面好多篇都沒(méi)學(xué)完，就直接學(xué)后面的。

　　大概每一任語(yǔ)文老師都喜歡這么干。

　　王老師手捧著課本，勾寫(xiě)幾個(gè)秀美的字跡，冷聲:“請(qǐng)同學(xué)一起朗讀古詩(shī)?！?p>　　《行路難》

　　□李白

　　金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。

　　停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

　　欲渡黃河冰塞川，將等太行雪滿(mǎn)山。

　　閑來(lái)垂釣坐溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

　　行路難！行路難!多歧路，今安在？

　　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　“好了，停！文言詩(shī)文的朗讀節(jié)奏的劃分，涉及到文字、詞義、語(yǔ)法及古代文化等多方面的知識(shí)，只要我們掌握一些其中的規(guī)律，切記不能盲目的去讀，詩(shī)句節(jié)拍間要停頓。

　　這古詩(shī)的朗讀有其規(guī)律性，一般說(shuō)來(lái)是兩字一停頓，即按音節(jié)停頓?！?p>　　來(lái)了來(lái)了。

　　“應(yīng)該是這樣讀；金樽／清酒／斗／十千，玉盤(pán)／珍羞／直／萬(wàn)錢(qián)。下面幾句也是這樣，知道了嗎？”

　　“知道了”

　　同學(xué)們異口同聲的應(yīng)聲。

　　“好的，再讀一遍?！?p>　　“……”

　　“同學(xué)們，你們現(xiàn)在有誰(shuí)可以翻譯這首詩(shī)詞里面的寓意嗎？”

　　一般舉手的沒(méi)幾個(gè)，大部分保持沉默，更別提那幾只膽小的。

　　很難嗎？

　　還好帥哥有預(yù)習(xí)這篇課文，于是就舉起她小手嚷嚷道:“老師，我知道，我知道?！笨此@么積極，王老師站臺(tái)上還是滿(mǎn)臉欣慰。

　　“好，滕文同學(xué)，你來(lái)回答一下?！?p>　　于是，帥哥站起來(lái)，內(nèi)心沖自己加油打氣，相信自己一定可以的，要知道難得她有幾分詩(shī)情雅致。

　　帥哥頓了頓，清了清嗓子，高昂的語(yǔ)氣:“金樽／清酒／斗／十千，玉盤(pán)／珍羞／直／萬(wàn)錢(qián)?！惫首髯藨B(tài)，又扯了扯嗓子，“意思是:一個(gè)金子塑造的杯子裝滿(mǎn)一杯美酒就是一千兩銀子，一桌子的山珍海味吃的東西更是要一萬(wàn)兩銀子?！?p>　　“哈哈呵呵呵……”

　　笑，笑個(gè)毛線(xiàn)，本來(lái)就是這個(gè)意思嘛！

　　又接著：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。這么貴的一桌子的美酒佳肴放下筷子都不敢下咽，突然，拿把劍撥出來(lái)想起一些事很渺茫的樣子，要自殺…”

　　哄堂一笑，哈哈哈的?。。?p>　　笑個(gè)屁！

　　“哈…哈……”連王老師都笑了，忍不住按著桌子笑出聲手指著：“繼續(xù)，呵呵，繼續(xù)！”

　　她瞥了一眼周邊同學(xué)，眉頭一皺，低聲喝道:“哼，笑什么笑？”

　　接著。

　　“想要去黃海去自殺都是一些厚厚的冰塊，去不得，想要去攀爬太行山呢，這么高的一山都是雪。沒(méi)事做了，沒(méi)事做只好到溪邊上去釣魚(yú)，我也喜歡釣魚(yú)，詩(shī)人好雅興，又做夢(mèng)的想乘坐要是有一條船，坐在船上玩到日落該多好，可惜呢？走路都難，走路都難，那么多的岔路口，以后要怎么辦呢？”

　　哈哈哈！

　　又是哄笑一堂！

　　至于么？

　　他們笑他們的，她還繼續(xù)翻譯，有幾個(gè)同學(xué)跟在后頭學(xué)模做樣，全當(dāng)無(wú)視。

　　突然她猛的抬頭，右手伸向前用力的一揮，大聲說(shuō):“我總有一天乘著風(fēng)打破萬(wàn)卷浪，掛起揚(yáng)帆去渡蒼茫的大海去玩的。”

　　講完了之后在老師的示意下一屁股坐下來(lái)，老師和同學(xué)們還在哈哈哈……

　　啪啪啪幾聲桌子都震歪了，好不容易安靜下來(lái)，王老師還捂著肚子，瞬間渾身一顫，假裝一本正經(jīng)的樣子。

　　強(qiáng)忍著，卻發(fā)覺(jué)越發(fā)有些控制不住了，笑道:“好，好，翻譯的沒(méi)錯(cuò)，淺顯易懂，原文就是這個(gè)意思，等下我一句句翻譯。

　　大家都知道李白是唐朝時(shí)期最偉大的詩(shī)人，他的詩(shī)作更是盛唐時(shí)期的杰出……

　　他的大部分詩(shī)，充分表現(xiàn)了詩(shī)人非凡的抱負(fù)、奔放的激情、豪俠的氣概。所以更是值得我們好好學(xué)習(xí)的?！?p>　　帥哥心里面想著：“就是，就是！”詩(shī)仙呢？你們有什么可笑的，就算齟齬不同，但這首詩(shī)表現(xiàn)的不就是一種積極、奮發(fā)向上的精神嗎？

　　下有一首詩(shī)什么來(lái)著？

　　誰(shuí)說(shuō)帥哥不愛(ài)出風(fēng)頭，你要認(rèn)為她是只綿羊你就錯(cuò)了，她還是只故意的狼！

　　最后一聲聲悅耳的跟讀聲從教室傳出，回蕩在學(xué)校的上空。

　　聲音是那么響亮，那么有感情。