下午的課是文字設(shè)計課，老師在后半節(jié)課給班里布置了作業(yè)，需要當(dāng)場完成。
“提前下課”，沒錯，老師就是要班上的每一個人根據(jù)自己的想法設(shè)計這四個大字，讓學(xué)生自行發(fā)揮想象力看誰設(shè)計得好看。
王桃提起筆，根據(jù)她自己的理解，能夠提前下課自然是一件值得高興的事情，而且早早的就溜了。
所以她所設(shè)計的“提前下課”充滿了濃濃的高興，還有一顆對老師的感謝之心，同時布上了一只已經(jīng)要跑的腳...
下午的課是文字設(shè)計課，老師在后半節(jié)課給班里布置了作業(yè)，需要當(dāng)場完成。
“提前下課”，沒錯，老師就是要班上的每一個人根據(jù)自己的想法設(shè)計這四個大字，讓學(xué)生自行發(fā)揮想象力看誰設(shè)計得好看。
王桃提起筆，根據(jù)她自己的理解，能夠提前下課自然是一件值得高興的事情，而且早早的就溜了。
所以她所設(shè)計的“提前下課”充滿了濃濃的高興，還有一顆對老師的感謝之心，同時布上了一只已經(jīng)要跑的腳...