第四十一章·升學(xué)率

　　“我試試?！蓖跎荷捍丝桃蚕胫雷约耗懿荒苋勘吵鰜?lái)。

　　將手上的報(bào)紙給李老師，讓他對(duì)照著自己背的是否正確。

　　然后試著將剛才的文章背出來(lái)。

　　幾分鐘后。

　　王珊珊和李老師皆是一臉震驚。

　　王珊珊：我真的背出來(lái)？

　　李老師：真的是個(gè)天才？

　　王珊珊回家的路上一直在消化這個(gè)信息，她之前看書(shū)的時(shí)候，就覺(jué)得自己看的特別快，但她以為是曾經(jīng)學(xué)過(guò)的原因，沒(méi)有去細(xì)想。

　　今天這一遭，讓她發(fā)現(xiàn)了自己的特殊技能。

　　到底是什么原因呢？

　　王珊珊想不通，直到她再次來(lái)到空間喝水，感覺(jué)水從喉嚨慢慢流到胃里，整個(gè)人都變得清爽起來(lái)。

　　才想到難道是空間水的原因。

　　為了證實(shí)自己的想法，王珊珊出了空間，找到擺攤回來(lái)正在準(zhǔn)備第二天東西的王國(guó)強(qiáng)。

　　“爸，你最近有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有什么不同？”

　　王珊珊的話問(wèn)的莫名其妙，但王國(guó)強(qiáng)認(rèn)真的回答道：“有什么不同？我想想啊，好像沒(méi)哪里不同??？跟之前一樣?！?p>　　“你再好好想想。”難道空間水只對(duì)她一個(gè)人有用？

　　王國(guó)強(qiáng)認(rèn)真的想了會(huì)，說(shuō)道：“好像有點(diǎn)不同，我最近給別人找錢(qián)時(shí)，算的比以前快多了?！?p>　　“···我知道了?！?p>　　王珊珊又問(wèn)了王大柱和宋桂蘭，他們都說(shuō)自己沒(méi)感到什么奇怪的。

　　家里除了王珊珊，其他人干的都是體力活，就算空間水真的對(duì)人有幫助，他們也感覺(jué)不到。

　　王珊珊又不可能為了證實(shí)自己的想法，給別人喝空間水，要是被不懷好意的人發(fā)現(xiàn)她的秘密后盯上了，不就糟了嗎？

　　只好自己獨(dú)自一人接受這個(gè)驚喜。

　　另一邊李老師迫不及待的找到五年級(jí)的年紀(jì)組長(zhǎng)趙老師，跟他說(shuō)王珊珊跳級(jí)的事。

　　“李老師，你是在逗我玩吧。”一年級(jí)的學(xué)生直接跳到五年級(jí)，不僅他們縣小學(xué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)，市里的小學(xué)也不可能有。

　　“沒(méi)有，我怎么拿這件事來(lái)逗你玩。”

　　趙老師點(diǎn)頭，李老師對(duì)待工作是出了名的認(rèn)真負(fù)責(zé)，確實(shí)不會(huì)拿工作上的事開(kāi)玩笑。

　　李老師將王珊珊這段時(shí)間所做的事說(shuō)給趙老師聽(tīng)，而且著重強(qiáng)調(diào)王珊珊是個(gè)難得一見(jiàn)的好苗子。

　　聽(tīng)到王珊珊看了兩遍，就將報(bào)紙上的文章背了出來(lái)，趙老師心中對(duì)這個(gè)學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇。

　　“好吧，她可以參加跳級(jí)考試，時(shí)間就定在這周的周六?！?p>　　“謝謝趙老師了?！?p>　　“但是她的考試難度肯定是要加大的，畢竟這個(gè)學(xué)期就要升學(xué)考試了，你懂的，為了學(xué)校的升學(xué)率，我們得保證她不僅將這幾年的知識(shí)學(xué)完了，還要保證她學(xué)的好。”

　　這些李老師知道，表示沒(méi)問(wèn)題。他現(xiàn)在對(duì)王珊珊很有信心，覺(jué)得題目難一點(diǎn)，王珊珊應(yīng)該也做的出來(lái)。

　　第二天王珊珊就從李老師這得知了這周六參加考試的消息。

　　“年級(jí)組長(zhǎng)說(shuō)了，你的跳級(jí)考試會(huì)比其他的學(xué)生要難些。”

　　李老師都說(shuō)難了，到底是有多難。