第六十六章·乃師風(fēng)范

　　陳玉走上講臺(tái)，拿起粉筆，沒(méi)有一點(diǎn)猶豫的在黑板上寫(xiě)了起來(lái)。

　　趙老師走下講臺(tái)，跟下面的同學(xué)一起屏神靜氣的看的陳玉動(dòng)作，陳玉慢慢寫(xiě)出步驟，原本沒(méi)報(bào)什么希望的趙老師看到標(biāo)準(zhǔn)的解題步驟，看向陳玉的眼神變得不敢相信。

　　其他的同學(xué)不知道陳玉做的對(duì)不對(duì)，沒(méi)有什么反應(yīng)，直到陳玉寫(xiě)出最后的答案，趙老師宣布答案正確時(shí)，他們才跟趙老師一樣，露出不敢相信的表情。

　　居然真的做出來(lái)了！

　　王珊珊看著眾人的表情，滿意的點(diǎn)頭，不愧是她教出來(lái)的學(xué)生，頗有乃師風(fēng)范。

　　趙老師剛寫(xiě)出這題時(shí)，王珊珊也想起跟陳玉講解過(guò)，就如趙老師說(shuō)的那樣，題目不難，不過(guò)她沒(méi)想到的是只有陳玉舉手回答問(wèn)題。這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，照理來(lái)說(shuō)，對(duì)五年一班的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是手到擒來(lái)的，怎么會(huì)沒(méi)有人舉手？

　　王珊珊對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況抱著很大懷疑，也許陳玉這次不只前進(jìn)一名。

　　陳玉寫(xiě)完答案，挺著胸膛，自信的走下來(lái)，坐下之前還不忘給王珊珊投一個(gè)感激的小表情。

　　趙老師回到講臺(tái)上，對(duì)著陳玉的答案講解起來(lái)，“陳玉這題做的不錯(cuò)，花的時(shí)間也短，大家對(duì)一下自己的答案，看看跟自己的答案是不是一樣的。”

　　下面的同學(xué)聽(tīng)完，都裝模作樣的看了看自己的草稿紙，實(shí)際上上面根本沒(méi)有什么答案。

　　趙老師講完題目，夸起陳玉，“這題作為考試的最后一題，難度不夠，但也不是沒(méi)有一點(diǎn)難度的，陳玉能夠做出來(lái)，說(shuō)明最近努力的學(xué)了，很不錯(cuò)，要繼續(xù)保持，這樣才能不辜負(fù)你爸對(duì)你的期望，其他的同學(xué)也要多向陳玉學(xué)習(xí)，接下來(lái)我們來(lái)講——”

　　這一堂課，除了趙老師、陳玉和王珊珊，其他的人心里都不是滋味。

　　他們努力了那么久居然還沒(méi)有愛(ài)玩的陳玉學(xué)的好。陳玉好像就是這兩個(gè)星期才開(kāi)始認(rèn)真看書(shū)的吧，到底是怎么學(xué)的，能學(xué)的這么好。

　　所以下課后，陳玉還沒(méi)來(lái)的及拉王珊珊出去上廁所，就被同學(xué)給圍住了。

　　“陳玉，你好厲害啊，剛才趙老師出的題沒(méi)幾分鐘就做出來(lái)?！?p>　　“你能告訴下我們你是怎么想的嗎？”

　　“你之前好像沒(méi)怎么看書(shū)吧，什么時(shí)候變得這么厲害了?！?p>　　“能跟我們說(shuō)下你是怎么學(xué)習(xí)的嗎？”

　　陳玉強(qiáng)忍著尿意應(yīng)付了幾句，但同學(xué)們沒(méi)有得到滿意的答案，還是圍在她的桌邊不肯走，尿意越來(lái)越強(qiáng)，陳玉實(shí)在是忍不住了，對(duì)著王珊珊投去一個(gè)抱歉的眼神。

　　“我學(xué)的好是因?yàn)橥醴冀o我補(bǔ)了課，她最厲害了，這個(gè)題目都是她給我講過(guò)的，所以——”有什么問(wèn)題你們?nèi)?wèn)她吧。這話還沒(méi)說(shuō)完，桌前的人就立馬向后看去，然后聚到王珊珊的桌前。

　　陳玉再次抱歉的看了眼王珊珊后，向廁所的地方飛奔過(guò)去。

　　王珊珊幸災(zāi)樂(lè)禍的表情還沒(méi)來(lái)的及收起，欲哭無(wú)淚的看著陳玉的背影。