第七十九章·關(guān)公面前耍大刀

　　王珊珊同意了，就像趙老師所說的那樣，如果讓老師們學(xué)會(huì)新的教學(xué)方法，有利于更多的學(xué)生。

　　對(duì)于王珊珊來說，也沒什么損失，只是多花點(diǎn)時(shí)間而已。

　　因?yàn)楦骺评蠋煻紩?huì)來聽課，這次備課，王珊珊認(rèn)真了許多，她準(zhǔn)備講二十分鐘的數(shù)學(xué)和二十分鐘的語文，利用多個(gè)方法把五年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單的講解一遍。

　　為了能夠講好這堂課，王珊珊試著在空間里的書房找找，看看有沒有相關(guān)的資料書。

　　空間不虧是空間，王珊珊找了沒幾下，就找到了一本。

　　這是一本專門記錄學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法的書，王珊珊之前對(duì)于那些個(gè)方法理解的都很淺顯，這次她專門研究了一番，把她之前跟校長(zhǎng)講的方法弄清，至于其他的方法，王珊珊就沒管了，她沒有那么多的借口來解釋其他方法的來源。

　　弄清楚后，把之前給同學(xué)們補(bǔ)課的教案修修改改，很快就寫出了新的教案，根據(jù)新的教案，她在書房里試講了幾遍，確定沒問題了，出空間睡覺。

　　第二天上課前，王珊珊找到趙老師，跟他說自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了，今天下午放學(xué)后，她就可以上課。

　　趙老師剛踏進(jìn)教室，就聽到這事，一臉的驚訝，“這么快！”

　　王珊珊笑道：“還好，我就是把之前的教案改改。”

　　不快不行了，不然這么一件事一直記在心里，她什么事也干不了，早點(diǎn)講完早解放。

　　趙老師只覺得王珊珊行動(dòng)力很強(qiáng)，“那好，我等下下課就去跟其他老師說說?！?p>　　下完課，趙老師回到辦公室就跟其他老師說了，其他的老師也很驚訝王珊珊的速度，他們班的學(xué)生要是王珊珊一般的行動(dòng)力，他們也就不操心了。

　　下午五點(diǎn)，學(xué)生們都放學(xué)回家了，教室里只剩下王珊珊一個(gè)人，她去辦公室跟趙老師說了一聲，沒多久，所有的老師都來到了五年一班的教室里。

　　王珊珊站在講臺(tái)上，看著下面跟往常完全不同的面孔，都是老教師，她有種關(guān)公面前耍大刀的感覺，心里有些許的緊張，轉(zhuǎn)過身，偷偷深呼吸，就開始了講課。

　　下面的老師們也拿起紙筆，準(zhǔn)備記錄。

　　他們過來是想聽方法的，對(duì)于王珊珊這個(gè)學(xué)生的講課質(zhì)量沒有抱太多的期望。

　　之前聽趙老師說，王珊珊就是把之前給學(xué)生補(bǔ)課的教案改改。

　　這給同學(xué)補(bǔ)課和給他們講方法是完全不同的。

　　補(bǔ)課重點(diǎn)是講知識(shí)，講方法重點(diǎn)是方法的利用。

　　他們沒希望一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生能夠明白這一點(diǎn)，所以已經(jīng)做好了自己在聽課中總結(jié)。

　　可他們沒想到王珊珊不僅明白了這一點(diǎn)，還講的十分的好。

　　在串講知識(shí)點(diǎn)時(shí)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都用了不同的方法來解釋，解釋完，王珊珊又會(huì)跟各位老師們說說這種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，和這些方法所依據(jù)的科學(xué)道理。

　　所有的知識(shí)點(diǎn)講完，王珊珊又介紹起記憶法，手把手的教大家如何使用記憶法。

　　短短的幾十分鐘，下面各位老師手沒停過，一直在記錄。