第四章 三對三
軍訓已經(jīng)一周，學校畢竟以學業(yè)為首，軍訓一方面是為了磨礪學生心智體格，一方面也是為了大家相互熟悉，建立集體榮譽感，然而，青春期荷爾蒙的迸發(fā)也會促使大家的爭斗！
軍訓當中，學校根據(jù)每個班每一個科目的表現(xiàn)而打分，并根據(jù)總分情況頒發(fā)流動紅旗以彰榮譽，頒發(fā)完流動紅旗，領(lǐng)導致辭之后，軍訓才能結(jié)束！
羅翎所在的十八班跟一班的總得分一直不相上下，到了最后一天，總分竟然持平！
校領(lǐng)導其實對這種事情不是非常在意，因為頒發(fā)給兩個班集體都一樣，要不然就是先隨便給一個班，下一周再換給另一個班?？蛇@對于軍訓期間已然團結(jié)起來形成班級凝聚力的十八班和一班來說，卻有著極大的意義，這可是兩個班第一次在高中階段的榮譽，豈能隨便放棄！
一班的班主任廖建華老師，一個四十來歲又比較斯文的語文課老師，對于他來說，軍訓或許就是走一個流程，因為他的骨子里似乎有一點文人的孤傲，對于體育科目軍訓之類的名次，不那么上心！可是一班全體學生此刻，因為各科目都是他們在九月驕陽之下流盡汗水完成的，如果有機會奪得三年高中的第一面流動紅旗，那絕對要爭取一下！廖建華首先說到：
“同學們，軍訓，非常重要，完成各個軍訓科目，標志著你們的身體已經(jīng)發(fā)育得跟成人一樣，可以負擔更多身體的壓力了，而你們都順利完成了，這就行了！至于這流動紅旗，大家能拿當然最好，不過學業(yè)始終是你們最重要的一點，現(xiàn)在他們十八班總分跟我們一樣，他們想要，就給他們吧，咱們謙讓一下，發(fā)揚咱們歷來的傳統(tǒng)美德好吧！”
這話說完，有人表示贊賞，畢竟這流動紅旗沒有實質(zhì)意義，所以有部分同學點頭示意，接受他們班主任的想法！不過有部分好勝心強的同學還是表示不服，大家一樣的總分，憑什么讓給他們十八班呢？軍訓一周，曬了五天，到頭來有機會拿個班級第一，現(xiàn)在要放棄，他們想不通！大家正議論著，十八班這邊卻有人大喊：
“咱們十八班大氣，這流動紅旗，隨時可以拿回來，讓給他們一班，咱們要有風度！老師，就給他們吧！”
十八班班主任楊怡，一名英語老師，只有27歲，因為其優(yōu)秀的執(zhí)教能力和相對新穎的教學理念，當上了這一年新學期的班主任，楊怡聽到自己的學生這么說，趕緊制止到：
“別調(diào)皮，看領(lǐng)導安排！”
說完，大家便消停了一點。
羅翎看著這一切，也在等待校方安排，期望早點結(jié)束，因為今天是周五，軍訓結(jié)束之后，就是兩天假期，他渴望能有時間去找找他的學姐從芳，或者去籃球館打球，這幾天軍訓下來，每天都被看得嚴嚴實實的，還沒機會一展球技，有點手癢了！
這個時候，年級主任把兩個班叫到一起，說到：
“你們兩個班，是軍訓中各科目表現(xiàn)最好的，現(xiàn)在呢，總分一樣，但這流動紅旗，只有一面，你們有什么想法？”
此時，廖建華率先發(fā)聲
“主任，學校呢主要還是學業(yè)為主，如果是文化成績考試，我們班一定竭力爭??！不過軍訓其實呢，就是新生入學的一個流程，我們也完成的很好，就把這流動紅旗給十八班吧！”
這話一說，楊怡就不干了：
“廖老師，可不能這么說吧，德智體美勞全面發(fā)展，這樣我們的學生以后才能為社會貢獻，立足未來，要不然這樣，我們兩個班再來一個比試，由領(lǐng)導做裁判，分個高下，贏的一班，就獲得這流動紅旗，怎么樣？”
年級主任也贊成楊怡的觀點，說到：
“楊老師說的話有道理，這樣吧，你們雙方班主任和你們的學生都商量下，選個項目確定這第一面流動紅旗的歸屬，這運動館各種器材場地都有，選吧！”
廖建華見是年級主任發(fā)話，便不再糾結(jié)，而且這段時間他觀察了自己班同學的表現(xiàn)，也是非常有信心的，所以呢，答應到：
“好吧，不過這樣一來，我們班可就拿定這流動紅旗了！楊老師，你我都跟學生商量下比賽的科目吧！”
楊怡：“不用商量，讓同學們自己決定吧！”
一班之前那幾個不服氣的同學此刻冒頭了，有人說到：
“廖老師、楊老師、主任，咱們學校不是熱愛籃球么，就來場籃球比賽吧，而且這里有籃球館，方便！”
廖建華一聽籃球比賽，心里有了底氣！
一班新生當中，有幾個個子高的，最高那個，都快185了吧，而十八班這邊，廖建華一看好像就兩個稍微高一點的，籃球是巨人的運動，高個子自然有優(yōu)勢，于是他答到：
“好吧，我也覺得來一場籃球比賽，不過比賽第二，友誼第一，咱們班高個子多，到時候，你們一班要加把勁！”
楊怡看著自己班身高不占優(yōu)勢，心里沒底，便小聲問到十八班的同學：
“怎么樣，要不要換個科目，籃球比賽，吃高度，我們班不占優(yōu)勢！”
“不換，不能輸了氣勢啊楊老師！”
后面這句話是十八班中兩個高個子中除羅翎外的另一個說的，名叫黃家樂，大家在軍訓期間熟識之后，都叫他阿樂、樂仔，黃家樂也是一名籃球愛好者，身高看起來比羅翎還要高個頭頂。
楊怡見黃家樂這么說，也不再猶豫，于是轉(zhuǎn)身對年級主任和廖建華說到，
“好吧，那就來一場籃球比賽，廖老師，你們班這么多高個子，讓著點啊！”
廖建華面對比自己小很多的楊怡，已然把自己當做前輩，可剛剛楊怡一番話卻否定了他的觀點，這讓他頗有不悅，于是此刻他便不在謙虛：
“小楊老師，籃球運動我不擅長，不過我知道競技場上只有實力對抗，可沒有謙讓一說，讓你的學生好好準備吧！”
楊怡也不回話，只是轉(zhuǎn)頭問到年級主任，
“主任，現(xiàn)在已經(jīng)下午4點了，如果全場籃球，時間不夠了，要不就三對三吧！”
主任也知道時間不夠，于是贊成了“三對三”。
雙方就此回到各自班級挑選隊員，十分鐘之后，去球館比賽！
十八班這邊，楊怡有點巧婦難為無米之炊，整個班上就兩個個子高點的，不過比賽還是要繼續(xù)啊，于是問到大家：
“有人愿意自薦的嗎？”
楊怡說完，只有一人舉手，此人就是黃家樂！
楊怡再次說到：
“很好，黃家樂出來，你知不知道還有誰會打籃球的，叫出來，為班級爭榮譽的事情，勇敢一點！”
黃家樂聽完楊怡說的話，回答道：
“楊老師，大炮會打球！”
楊怡一聽，一頭霧水，
“大炮是誰？”
黃家樂：“劉毅！”
楊怡：“劉毅出來！”
此刻，一名看起來白白凈凈帶著眼鏡的男生走了出來，就是“大炮”劉毅。
劉毅：“楊老師，我打的撇，所以我沒舉手！”
楊怡：“打的不好就怕了呀，男同學要有擔當一點！”
黃家樂卻開口了：“楊老師，大炮打的可以，他雖然身高沒我高，但他控球很好，我們初中就一起打球，他只是投籃差一點！現(xiàn)在人多，他是怕在女生面前丟臉，所以才沒有舉手！”
……
遇到損友拆臺，大炮在心里無奈的默念了阿樂一句“我艸！”
眾人聽到阿樂這么說，便哄堂大笑！楊怡也教育到：
“你才多大，想東想西的，上場好好打，不然以后我會經(jīng)常讓你在女生面前沒面子！”
大炮嘿嘿笑到，心里卻在咒罵阿樂！
此時有了兩個人，三對三還差一個，楊怡看著個子較高的羅翎，走到面前說到：
“會不會打籃球？”
羅翎：“會一點。”
楊怡：“那為什么不舉手？”
羅翎：“我以為不差我也夠呢楊老師！”
羅翎臉上帶有竊喜，其實自己是想上的，但是呢，又想表現(xiàn)的不那么明顯！唉，年輕人！
楊怡：“還裝矜持，準備上場！”
羅翎：“是楊老師！”
十分鐘后，兩班的人到了籃球館，球館有人管理，于是拿來六件臨時比賽的背心，背心兩種顏色，一種藍色，一種紅色；一班選了藍色，十八班選了紅色。
雙方開始熱身，準備比賽！