第八章 回答問(wèn)題
下節(jié)課是語(yǔ)文課，是蘇桃最喜歡的科目了，一上課語(yǔ)文老師林倩就又把這次作文比賽的事情說(shuō)了一遍，大致意思就是希望同學(xué)們都踴躍參加，這樣的比賽不常有，讓大家把握機(jī)會(huì)，還重點(diǎn)的點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，第一個(gè)被點(diǎn)名的就是蘇桃。
被點(diǎn)名的這幾個(gè)同學(xué)都是語(yǔ)文學(xué)的好的，尤其是蘇桃每次考試都是語(yǔ)文第一名，林倩很喜歡這個(gè)孩子，不僅語(yǔ)文學(xué)的好，作文寫的也好，她有預(yù)感，如果蘇桃參加這次比賽，一定會(huì)得獎(jiǎng)的，雖然不見得是第一名，但第二第三是有可能的。
蘇桃知道老師的意思，她前世雖然沒(méi)有取得一等獎(jiǎng)的成績(jī)，但是拿了個(gè)二等獎(jiǎng)，也算是不錯(cuò)的名次了，畢竟全鎮(zhèn)那么多學(xué)生參加，她記得當(dāng)時(shí)取得一等獎(jiǎng)組的同學(xué)還可以繼續(xù)參全市的比賽，可惜她沒(méi)有資格。
這次她一定會(huì)把握機(jī)會(huì)的，畢竟在她們那個(gè)小地方，如果有一定的知名度，對(duì)升學(xué)考試有一定的幫助。
蘇桃下定決心一定要取得一等獎(jiǎng)！
“同學(xué)們，作文比賽的事情大家下課再討論，今天我們講新的一課，把書翻到最美好的時(shí)刻課文那里，先把全文通讀一邊，帶著課后的問(wèn)題去讀，讀完我考考你們”，林倩一邊說(shuō)，一邊在黑板上寫下了這次課文的標(biāo)題。
最美好的時(shí)刻。
一陣嘩啦啦的翻書聲音過(guò)后，蘇桃看了一眼課文標(biāo)題，她對(duì)這片課文有些模糊的印象，好像是講的一個(gè)小孩和她媽媽的故事。
翻到課后問(wèn)題那，就有兩個(gè)問(wèn)題。
一個(gè)是課文標(biāo)題“最美好的時(shí)刻”具體指的什么，另一個(gè)是這篇文章的主要內(nèi)容講的什么。
但是蘇桃覺(jué)得林倩老師還會(huì)對(duì)學(xué)生們延展出更多的問(wèn)題，去引導(dǎo)學(xué)生們思考，最大程度的去發(fā)散學(xué)生的思維。
前世的蘇桃之所以語(yǔ)文學(xué)的好，除了自己喜歡之外，還有就是遇上了一位好老師，打好了她在閱讀理解上的基礎(chǔ)。
不僅僅因此語(yǔ)文越學(xué)越好，其它的文科科目蘇桃也很拿手。
蘇桃?guī)е鴨?wèn)題去閱讀課文，很快就得出了答案。
“好，大家都讀完了吧，我們先來(lái)看第一個(gè)問(wèn)題，文中最美好的時(shí)刻指的是什么？哪位同學(xué)知道，舉手回答”，林倩面含笑意的看著自己的學(xué)生，只有稀稀拉拉的幾個(gè)舉手，“大家都踴躍回答啊，不然老師多沒(méi)面子啊”。
班里的學(xué)生都很愛上林倩的課，不止是林倩講課有意思，還有就是這個(gè)老師很平易近人，沒(méi)有什么架子，對(duì)學(xué)生都一視同仁。
班里頓時(shí)哄笑一片，蘇桃也彎了彎嘴角，舉起了手。
眼看著班里舉手的同學(xué)又多了幾個(gè)，林倩滿足的笑了笑，笑聲道：“那就請(qǐng)?zhí)K桃同學(xué)來(lái)回答吧”。
蘇桃大大方方的站起來(lái)，回答道：“最美好的時(shí)刻是指，作者小時(shí)候和媽媽在春天的夜晚一起享受寧?kù)o溫馨的時(shí)刻”，其實(shí)蘇桃還有一些話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，這是作者回憶自己童年時(shí)期所創(chuàng)作的一片文章，她覺(jué)得作者不僅僅是覺(jué)得那一天晚上在媽媽懷里是最美好的時(shí)刻，而是不管過(guò)去多久，不管他年歲幾許，只要他想起來(lái)這一畫面，那就是最美好的時(shí)刻。
“對(duì)，說(shuō)的非常對(duì)，蘇桃理解的非常好”，林倩一連用的兩個(gè)非常，可見她對(duì)蘇桃的回答很滿意。
“那什么這篇文章講了個(gè)什么內(nèi)容呢，來(lái)，高歡，你來(lái)回答一下”
高歡站起來(lái)，抓耳撓腮的半天回答不出來(lái)。
林倩也不生氣，而是輕聲細(xì)語(yǔ)的引導(dǎo)他，：“你想想文中的主人公是誰(shuí)，她筆下的人物有誰(shuí)，她主要寫了什么故事呢?”.
高歡抓了兩下頭發(fā)，慢吞吞道：“講了一個(gè)小孩和她媽媽還有一條狗晚上不睡覺(jué)的故事”。
此言一出，不僅班里哄堂大笑，就連林倩也顧不得老師的身份，笑的眼淚都出來(lái)了。
蘇桃在心里給高歡點(diǎn)了一個(gè)贊，嘆了聲666?。?p> 高歡的臉紅的像文中的野李子一樣，羞愧的瞪著笑的歡的同學(xué)們。
林倩苦笑不得的讓他坐下，給同學(xué)們講了一下正確答案，又延展了幾個(gè)問(wèn)題，這節(jié)課才這么歡樂(lè)的氛圍下結(jié)束了。
一下課學(xué)生們都跟放出籠子的小雞一樣，一下子就活蹦亂跳起來(lái)，從學(xué)生變成了各種勇士，教室后面簇著的掃帚簸箕就是他們的武器。
口中喊著什么：“繳槍不殺”。
蘇桃眼中，他們幼稚極了，一個(gè)個(gè)像小傻子。
蘇桃和杜玉結(jié)伴去廁所，剛路過(guò)辦公室門就被林倩叫住了，：“蘇桃，來(lái)老師這一趟”。
蘇桃猜林倩找她，大概是因?yàn)樽魑谋荣惖氖虑榫妥尪庞裣茸约喝恕?p> “報(bào)告”
蘇桃敲了敲門，打了聲報(bào)告才推門進(jìn)去，李念正在門口飲水機(jī)接水，一見她進(jìn)來(lái)暗暗翻了個(gè)白眼，水還沒(méi)接滿轉(zhuǎn)身就擦著蘇桃胳膊出去了。
蘇桃被她一撞差點(diǎn)沒(méi)站穩(wěn)，扶住門框才堪堪穩(wěn)住，晃悠了一下正好和剛抬頭的林倩對(duì)上視線。
“蘇桃，快，過(guò)來(lái)”，林倩搬了把椅子放在自己辦公桌旁邊，招呼蘇桃過(guò)來(lái)。
蘇桃一邊心中吐槽李念小氣鬼，一邊走到椅子上坐下，上次來(lái)這個(gè)辦公室的時(shí)候還是龐老師抱著她坐在椅子上，這次回來(lái)自己身量長(zhǎng)高了不少，龐老師也不在這個(gè)學(xué)校任教了。
時(shí)隔兩年，也不知道龐老師怎么樣了，回頭還要問(wèn)一問(wèn)杜玉，龐老師為什么會(huì)離開學(xué)校，前世龐老師也是這個(gè)時(shí)候離開學(xué)校了，不過(guò)那是因?yàn)槔蠋煈言辛?，胎象不穩(wěn)才離開的。
但是自己畢竟改了歷史，不知道會(huì)不會(huì)波及到龐老師?。?p> “蘇桃，你想好要怎么寫了嗎？”，林倩的話把蘇桃從回憶中拉出來(lái)。
“啊...我，我想好了”
其實(shí)從杜虎宣布這次比賽的時(shí)候她就想好了要怎么寫了，一篇文章要想出彩，首先就是標(biāo)新立異。
尤其是像作文，首先立意要好，所謂立意為宗，不以能文為本，其次看你的表達(dá)手法，修辭手法，然后就是名言警句和典故引用了，搭配得當(dāng)，一般不會(huì)有太低的分?jǐn)?shù)。
“那你有什么想法，跟老師說(shuō)說(shuō)”，看蘇桃一副胸有成竹的樣子，林倩原本只是打算指點(diǎn)一下蘇桃，此時(shí)更多的是好奇。
“這個(gè)嘛，就先不告訴老師了，明天老師就知道了”，蘇桃打算賣一賣關(guān)子。
“你這孩子，還不告訴我”，林倩撅了撅嘴，有些撒嬌的意味。
蘇桃噗嗤一聲笑了，林老師還是那么可愛。
“蘇桃，都快上課了，你怎么還站在這里”
蘇桃剛從辦公室出來(lái)，正打算趁著最后幾分鐘上個(gè)廁所，就被李念叫住了，這兩年李念不敢再對(duì)蘇桃做些什么，有的時(shí)候心里不順還是會(huì)刺她兩句。
“老師，我去上個(gè)廁所”，蘇桃不卑不亢的說(shuō)完也不看她，自顧出了教學(xué)樓。
李念站在原地氣的捏緊了水杯，心中直嘀咕，“蘇桃這死小孩，怎么又變得這樣了，那眼神看的她發(fā)毛，明明這兩年看見她都低眉順耳的
今天怎么又跟兩年前那件事時(shí)一樣了，要不是蘇桃一直在她眼皮子低下，她都要懷疑蘇桃不是蘇桃了，有的時(shí)候感覺(jué)她真不像是個(gè)小孩子”。
蘇桃知道李念現(xiàn)在是以給她添堵為己任，不過(guò)她不想跟她計(jì)較，因?yàn)樘珶o(wú)聊了也浪費(fèi)時(shí)間，只要李念不傷害她就行，若是相反就另當(dāng)別論了。