116、用心教學(xué)的馮同學(xué)

　　馮建仁與令小波碰面，

　　令小波手里拿著一本自制教材，

　　“地點(diǎn)就在東聯(lián)大。”

　　馮建仁嘴里笑瞇瞇，這樣更好了。

　　給同級(jí)生，或者給學(xué)長(zhǎng)上課這是最爽的。

　　看到同為東聯(lián)大的學(xué)生要叫自己老師，這就很舒服了。

　　馮建仁驅(qū)車帶著令小波前往地址，

　　越走越不對(duì)勁，

　　怎么…

　　好像周圍都是老師，

　　感覺(jué)怪怪的捏。

　　馮建仁與令小波走到了老師宿舍，

　　額…

　　原來(lái)是一位老師，

　　令小波的心情有些忐忑，

　　而馮建仁則是更爽了，

　　天吶，

　　教老師，這是最爽的事情了。

　　最好是自己班級(jí)的老師，這樣就可以暗中py一下。

　　馮建仁敲了敲門(mén)，

　　他的聲音都變得輕柔了起來(lái)，一臉溫暖的笑容。

　　“請(qǐng)問(wèn)有人在嗎？”

　　令小波聽(tīng)得是雞皮疙瘩都起來(lái)了，

　　惹。

　　這聲音怎么就感覺(jué)這么怪呢。

　　敲了數(shù)下就已經(jīng)開(kāi)門(mén)了，

　　令小波大吃一驚，

　　陳冬青！

　　自己的班導(dǎo)，

　　陳冬青也大吃一驚，

　　馮建仁與令小波？

　　陳冬青扭頭看了看墻上的鐘表，

　　嗯，

　　晚上的5點(diǎn)58分，

　　嗯，

　　自己與電腦老師越好的時(shí)間6點(diǎn)，現(xiàn)在才5點(diǎn)58分，

　　那可能就不是了。

　　自己要快點(diǎn)把這兩個(gè)學(xué)生給敷衍走，免得讓他們知道自己居然找老師，

　　那樣威嚴(yán)就沒(méi)有了。

　　馮建仁心里暗笑，

　　嘿嘿，

　　看起來(lái)嚴(yán)肅的陳冬青原來(lái)不懂電腦，

　　那也是…

　　畢竟當(dāng)老師跟會(huì)不會(huì)電腦是兩碼事嘛。

　　陳冬青這次難得擁有笑容，

　　“兩位同學(xué)有什么事嗎？”

　　“我們是電腦老師！”

　　馮建仁完全不給機(jī)會(huì)，直接就說(shuō)出來(lái)了。

　　這種突然嚇人一跳的功力，

　　他可是很深的！

　　陳冬青的臉都被嚇的變形了，

　　我擦！

　　老天爺啊，請(qǐng)告訴我這不是真的。

　　馮建仁看到就想笑，

　　哈哈哈，

　　被嚇到了吧，陳班導(dǎo)。

　　陳冬青那個(gè)臉太好笑了。

　　令小波聽(tīng)馮建仁直接說(shuō)出來(lái)了，他也就點(diǎn)頭。

　　這樣還挺好，

　　免得浪費(fèi)了教學(xué)時(shí)間。

　　馮建仁挑了挑眉頭，

　　“不請(qǐng)老師進(jìn)去嗎？”

　　陳冬青用僵硬的笑容回道，

　　“兩位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)。”

　　馮建仁就看到陳冬青的客廳有一部嶄新的電腦，

　　“班導(dǎo)，準(zhǔn)備的很好啊~”

　　“居然連電腦都準(zhǔn)備好了。”

　　陳冬青一頭黑線，

　　他真想錘爆這個(gè)王八蛋，

　　什么叫電腦都準(zhǔn)備好了，

　　我不準(zhǔn)備電腦怎么上課啊~

　　馮建仁很自然的點(diǎn)開(kāi)電腦開(kāi)機(jī)按鈕，接著就站起來(lái)了。

　　“班導(dǎo)請(qǐng)坐?！?p>　　“…”

　　馮建仁見(jiàn)陳冬青遲疑，

　　他裝作疑惑的望著陳冬青，

　　在馮建仁的注視下，

　　1秒，

　　2秒，

　　3秒，

　　陳冬青不情不愿的坐下了。

　　這次可以說(shuō)是臉都紅透了，

　　早知道自己去外面找個(gè)老師，年紀(jì)一定要大的那種，最好七八十歲。

　　陳冬青想著在學(xué)校發(fā)信息，

　　也許能得到一些老師的回應(yīng)，

　　結(jié)果呢？

　　居然是兩個(gè)學(xué)生。

　　真相是…

　　陳冬青的要求簡(jiǎn)直就跟小學(xué)雞學(xué)電腦一樣，你叫一個(gè)東聯(lián)大老師去教你這個(gè)，這不是大炮打蚊子嗎。

　　馮建仁指了指電腦開(kāi)機(jī)按鈕，

　　“那個(gè)是開(kāi)機(jī)的按鈕。”

　　陳冬青一頭黑線，黑著臉說(shuō)，

　　“我知道?！?p>　　馮建仁嗯了一聲，他帶著微笑說(shuō)，

　　“嗯，知道就好，這就是第一堂課?！?p>　　陳冬青氣息粗重了，

　　這個(gè)王八蛋，我懷疑他在故意搞我。

　　開(kāi)機(jī)都不懂，

　　買(mǎi)電腦有說(shuō)明書(shū)的嘛，

　　我不懂電腦，還不會(huì)看說(shuō)明書(shū)嗎。

　　這么簡(jiǎn)單也要教

　　開(kāi)機(jī)的黑色箱子，中心處有個(gè)按鈕，是紅色圓圓的，那就是開(kāi)機(jī)按鈕。

　　屏幕右下端顯示屏幕有沒(méi)打開(kāi)，綠色是開(kāi)著，紅色的待機(jī)。

　　還有…例如…

　　令小波看了看自己的筆記，

　　小學(xué)雞的電腦課程，

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成。

　　2、初步學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)移動(dòng)、指向、單擊。

　　3、學(xué)會(huì)正確的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)。

　　令小波的心里不禁感嘆，

　　啊，原來(lái)馮建仁仁他真的有去學(xué)習(xí)課程。

　　阿仁現(xiàn)在是第三步，

　　——學(xué)會(huì)正確的開(kāi)機(jī)

　　馮建仁只是想要搞一搞自己的班導(dǎo)，哪有什么課程可言。

　　令小波定了定心，

　　既然馮建仁已經(jīng)發(fā)力了，那么自己也要開(kāi)始發(fā)力了。

　　激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

　　這里需要一個(gè)談話倒入，讓學(xué)生喜歡上學(xué)電腦，讓他產(chǎn)生好奇。

　　“班導(dǎo)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在其實(shí)是生活在一個(gè)信息的世界。

　　我們家里的電話、電視機(jī)、還有街上各種各樣的廣告、動(dòng)畫(huà)，而現(xiàn)在控制這些形形色色的東西是什么呢？”

　　令小波暗示的拍了拍電腦。

　　“…”

　　“…”

　　不光陳冬青無(wú)語(yǔ)了，連馮建仁都無(wú)語(yǔ)了。

　　馮建仁心里感嘆，

　　哎喲，

　　論搞人，還是令小波一流啊。

　　令小波眼里散發(fā)的光芒，一直在暗示陳冬青答案是電腦。

　　陳冬青咽下了一口口水，

　　那難受的樣子跟吃了什么似的。

　　他很想怒而暴起！

　　然而，令小波的那認(rèn)真的眼神，簡(jiǎn)直是無(wú)法讓人憤怒。

　　陳冬青低頭了，干巴巴地說(shuō)，

　　“電腦！”

　　“班導(dǎo)回答正確！”

　　馮建仁差點(diǎn)就笑出聲，

　　要不要獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花給陳班導(dǎo)啊~

　　哈哈哈，

　　令小波剛剛還覺(jué)得馮建仁的聲音太過(guò)做作，

　　現(xiàn)在的馮建仁也是這樣覺(jué)得的，

　　他反而覺(jué)得這種聲音才是最適合的，

　　老師教小學(xué)生時(shí)總會(huì)不自覺(jué)的用上了卡哇伊的聲音。

　　對(duì)小朋友，

　　這聲音沒(méi)問(wèn)題。

　　對(duì)一個(gè)同性的成年人，并且自己還是男性的情況下，

　　這就有點(diǎn)…

　　內(nèi)個(gè)了。

　　令小波為自己鼓了鼓氣，

　　嗯，

　　自己的筆記沒(méi)有錯(cuò)，很有用。

　　令小波就開(kāi)始示意，我很完美，輪到你了。

　　馮建仁露出了古怪的笑容，

　　然后像是老師一樣，

　　在陳冬青的身后指著鍵盤(pán)，

　　“這是鍵盤(pán)~”

　　“這是鼠標(biāo)?！?p>　　“我們先來(lái)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的運(yùn)用，你輕輕的移動(dòng)他?！?p>　　陳冬青從令小波眼中能看到認(rèn)真教學(xué)的樣子，

　　而在馮建仁的眼中，

　　他怎么感覺(jué)就怪怪的，

　　連笑容都感覺(jué)怪怪的，好像有一絲調(diào)侃在里面。

　　陳冬青晃了晃腦袋，

　　不可能的事，

　　只是馮建仁這個(gè)人長(zhǎng)得比較欠揍，他肯定在用心教學(xué)的。