今天早上正在上班的時(shí)候，突然旁邊的一個(gè)老師和我說“小王，你洗鏡子的時(shí)候手不能這樣抓，這樣水容易濺出來。那天我聽見吳老師在廁所和其他老師說，后面一個(gè)小丫頭洗鏡子，水濺了她的一身。”
說著還向我重新演示了一番正確的做法。
我嚇了一跳，從學(xué)會(huì)怎么洗鏡子之后這是第一次有老師指出我做的過程有錯(cuò)誤。
這位老師沒說什么，只是讓我多注意。我只好連連保證。
我對(duì)這位指出我問題的老師十分感激；同時(shí)，我對(duì)那位背后指責(zé)我的老師產(chǎn)生了些復(fù)雜的情緒。
一方面，對(duì)于自己的工作失誤造成了她的困擾感到特別的抱歉；另一方面，她寧愿在背后說我的不足卻不能當(dāng)面指正下我，這讓我特別不能理解，如果她當(dāng)時(shí)嚴(yán)厲的指出我的操作不當(dāng)那我就能早點(diǎn)改正這個(gè)錯(cuò)誤呀。
似乎從小就是這樣，有時(shí)候我做錯(cuò)了事情，對(duì)面的那些人只是擺出不開心的神色，但是從不說原因總是讓我去猜自己到底做錯(cuò)了什么。
小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候我去問班主任，為什么我的成績不差，他布置的任務(wù)從來也是實(shí)打?qū)嵉耐瓿桑墒敲看斡龅街匾幕顒?dòng)總是不讓我參加，是不喜歡我嗎？
他只是笑著推了推自己的眼鏡，讓我回家。
彼時(shí)的我是真的不明白，印象中作為老師的他肯定會(huì)給我一個(gè)答案，但是他并沒有。
直到多年之后的現(xiàn)在我依舊忘不了他的話和喊我回家時(shí)的表情。
既然，你覺得一個(gè)孩子不堪重任，為什么連告訴她如何變得更好的叮囑都不愿意給呢？既然，你覺得她并不是個(gè)討人喜歡的孩子，那你為什么不教教她呢？
上初中的時(shí)候，數(shù)學(xué)學(xué)的不好。那個(gè)時(shí)候老師說如果有問題就可以去問她。
我去了，但是她除了擺出一個(gè)眉頭緊皺的神情以外，只是說我想錯(cuò)了，至于我的想法哪里錯(cuò)了她從來不說。
幸好初中的數(shù)學(xué)內(nèi)容不是很難，在花費(fèi)大量的時(shí)間精力看例題、做題后勉強(qiáng)找到了些感覺，才能跟上她的思路。
但是到了高中，當(dāng)再次遇到這樣的問題的時(shí)候，自學(xué)實(shí)在是饒不過來。
問老師的結(jié)果是一樣的，他們只是板著臉說我的想法錯(cuò)了，把他們自己做法講一遍，企圖我能理解。
說真的，老師，我明白你為什么那么寫。但是，我想知道的是為什么我這么寫就是錯(cuò)的，哪一步錯(cuò)了，為什么不能用這個(gè)公式。
我很討厭這種情境，我錯(cuò)了，但是又不告訴我錯(cuò)在哪里，讓我自己去找答案。
只不過因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上，所以如果我錯(cuò)了老師不指出來只要多看書，多比對(duì)例題多少還是有跡可循的，但是這種情況發(fā)生在和老師同學(xué)相處方面的時(shí)候情景總是令人頭痛。
因?yàn)?，這種交流沒有范例也沒有答案。
還是初中的時(shí)候，有天一個(gè)之前還相處愉快的女同學(xué)突然開始和我擺冷臉，當(dāng)時(shí)我使出了所有能想到的討好手段想讓她滿意，結(jié)果都失敗了，直到畢業(yè)我們都沒有和好。
其實(shí)我很疑惑，因?yàn)樗恢睕]有告訴我突然討厭我的原因。
畢業(yè)很多年以后和閨蜜再說起來這件事，閨蜜說，那時(shí)候我比現(xiàn)在還單純沒什么心機(jī)，那個(gè)女生常常遭到別人的諷刺，我聽不出來那些話的含義，還常常附和對(duì)方。
雖然每次說到那些話那個(gè)女生總是笑瞇瞇不在乎的樣子，但是其實(shí)每次我說的話她都很介意。
在我而言她的行為我真的不能理解，如果她直接和我說不喜歡聽到那些言論，因?yàn)槟鞘窃谌枇R她；那我肯定絕對(duì)不會(huì)一次又一次的在她面前提這種話題。
如果說這種言論帶給她的傷害無法彌補(bǔ)，那她更應(yīng)該直接和我說而不是采取這樣的措施，畢竟既然我不知道哪里錯(cuò)了，那我就肯定還會(huì)再犯錯(cuò)。
說真的，不管學(xué)習(xí)也好生活也罷，既然你能看到對(duì)方存在問題為什么不能直接說出來呢？
不是每個(gè)人都能在第一時(shí)間找出自己的問題。但是，這種不解和迷茫在身邊人眼里是沒有意義的。他們知道我的想法只會(huì)勸我不要解釋不要思考，直接認(rèn)錯(cuò)。
一再的追問只會(huì)讓別人覺得你在抬杠，他不會(huì)去想你是否是真的想要找出自己的問題，只會(huì)覺得你不善納諫。
“這種情況下，別去想原因，每次產(chǎn)生問題的原因都可能不會(huì)相同，有些人甚至不是因?yàn)槟愣鷼舛且驗(yàn)樗麄冏约哼^的不順利?！?p> 說真的，一開始我不接受這種論調(diào)。
但是，如果不從自身出發(fā)的確能找到很多的理由。
我今天過得很不順利，而你正好來和我說話，我覺得你跟煩你讓我討厭；這種淺顯易懂的東西只要是個(gè)正常人都能想明白，我又不是你爸媽憑什么指點(diǎn)你；我也是這么走過來的，憑什么你不用經(jīng)歷下我的失敗就成功呢……我也能想到許許多多的理由來解釋為什么別人不愿意告訴我哪里錯(cuò)了。
其實(shí)說實(shí)話，雖然現(xiàn)在我不會(huì)再像以前那樣不停的纏著別人問他們否定我的理由是什么。但是，對(duì)這種事情我一直是耿耿于懷的。
原本我花了很多時(shí)間和經(jīng)歷試圖找到一個(gè)既不使人誤解又能解除我疑惑的方法。但是很可惜，不論是相處久了以后再舊事重提，還是嚴(yán)肅認(rèn)真的直接求教，結(jié)果都不是我想要的。
現(xiàn)在的我，遇到對(duì)方不直接指出我的問題卻表現(xiàn)出不滿的時(shí)候，第一反應(yīng)就是態(tài)度誠懇的認(rèn)錯(cuò)說對(duì)不起。
至于，怎么改進(jìn)，按部就班的工作可以再去參考資料，人際往來的麻煩我不會(huì)再去糾結(jié)。
不得不說現(xiàn)實(shí)很殘酷，敷衍至極的幾句對(duì)不起反而比真心誠懇的求教要實(shí)用。
然而在這里我并非想要給自己傳遞一個(gè)“世人皆虛偽”的負(fù)能量。
只希望能夠謹(jǐn)言慎行，對(duì)工作負(fù)起責(zé)任。因?yàn)橹挥袑?duì)自己做過的事情都問心無愧的時(shí)候，才能夠分辨出哪些是真的因?yàn)樽约盒惺卖斆?，哪些是因?yàn)閷?duì)方在挑刺。
其實(shí)，這篇文章斷斷續(xù)續(xù)寫了幾天，每次想到都會(huì)有不同的感慨，我覺得這件事情暴露了很多的問題。
不是別人對(duì)我的，而是我對(duì)這個(gè)世界的。
我有太多的偏執(zhí)，以至于提筆至此文不成文。
想狡辯又想剖白，我覺得當(dāng)那天能夠真正的拋開那些對(duì)別人的譴責(zé)偏見，我就能從這件事情中真正的了解自己，解脫出來。