第六章 我和爆豪一考場(chǎng)？
進(jìn)入了講解入學(xué)測(cè)試的會(huì)場(chǎng)，理所應(yīng)當(dāng)?shù)拇蟮讲恍?。不過(guò)這也在泉奈的預(yù)料之中，畢竟要裝下來(lái)自全日本的考生。根據(jù)泉奈對(duì)原著的了解，英雄科分為兩個(gè)班級(jí)，A班和B班，總共是40個(gè)人。也就是說(shuō)會(huì)場(chǎng)內(nèi)90%的學(xué)生會(huì)被分到普通科。值得安慰的就是雄英學(xué)院的師資力量相比普通高中也要強(qiáng)的多。雖然得不到重點(diǎn)培養(yǎng)，但是畢業(yè)之后如果想要成為英雄也可以繼續(xù)深造就就是了。
當(dāng)然也有出乎泉奈意料的，那就是講臺(tái)后方配置的三面巨大屏幕。
看著它們清晰的畫質(zhì)和清晰度。
“奢侈??！”
按照學(xué)號(hào)泉奈坐在天哉的旁邊。剛剛坐下。
“你怎么這么晚才過(guò)來(lái)，講解馬上就要開(kāi)始，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，千萬(wàn)不能遺漏。你不要說(shuō)話了。”
泉奈笑著看天哉那凝重的神情，平常人覺(jué)得和平時(shí)一樣但是作為青梅竹馬泉奈知道他現(xiàn)在比平時(shí)更加緊張了。
“我知道了，別那么緊張啦?！?p> 天哉狠狠的看了泉奈一樣，想說(shuō)些什么，但是上面燈光亮起，考試規(guī)則講解馬上就要開(kāi)始了。
“各位應(yīng)試的聽(tīng)眾，歡迎你們來(lái)到我的直播現(xiàn)場(chǎng)?！?p> “Everybody say Hey!”
臺(tái)下寂靜無(wú)聲，這里畢竟不是演唱會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，臨考的緊張氣氛不是這么兩句DJ口嗨就能夠沖散的。而臺(tái)上講解的也不是哪里找來(lái)的DJ。而是正兒八經(jīng)的職業(yè)英雄“聲音英雄——布雷森特·麥克”，他擔(dān)任雄英學(xué)院英雄科的英語(yǔ)老師，是一名老牌的職業(yè)英雄，至于講解方面完全是個(gè)人風(fēng)格。
全身黑色皮衣，耳機(jī)，柳丁，黃色掃把頭。脖子上還裝一個(gè)環(huán)型三面音響看上去像是大號(hào)的頸環(huán)，完全包裹住整個(gè)脖子。整個(gè)人散發(fā)著朋克的氣息。此刻他將手放在耳邊，做出一副側(cè)耳傾聽(tīng)的樣子。
“這個(gè)人是誰(shuí)啊?！?p> “當(dāng)這里是演唱會(huì)嘛！”
盡管聲音小，但是泉奈還是聽(tīng)到了一些議論聲。
“真沒(méi)勁?！?p> “那么，各位應(yīng)考的聽(tīng)眾。我現(xiàn)在就將實(shí)戰(zhàn)技術(shù)測(cè)試的概要簡(jiǎn)潔的給你們講解一下?！?p> “Are you ready!?”
“Year!”
沒(méi)錯(cuò)，這是一個(gè)即使沒(méi)有人回應(yīng)也不會(huì)冷場(chǎng)的男人。泉奈忍不住笑出聲來(lái)。
“哈哈”。
但是隔壁的天哉可就沒(méi)有這么好的心情了，手里捏皺的手冊(cè)和跳動(dòng)的眉頭。要不是對(duì)于規(guī)則的維護(hù)已經(jīng)深入骨髓，他現(xiàn)在已經(jīng)要跳起來(lái)罵娘了。
“就和考試要點(diǎn)中寫的一樣，聽(tīng)眾們?cè)谥笠獏⒓?0分鐘的【模擬街區(qū)演習(xí)】?？梢詳y帶任何物品，在我講解完之后，你們就前往各自指定的演習(xí)會(huì)場(chǎng)?！?p> “OK??？”
泉奈偷瞄一眼，天哉的準(zhǔn)考證上面寫的是考場(chǎng)B。而泉奈自己手上的是考場(chǎng)A。只記得一些大事件的泉奈完全不記得入學(xué)考試還有這么一出，本來(lái)以為自己和天哉的學(xué)號(hào)是連在一起就是一個(gè)考場(chǎng)，這樣自己也能夠觀摩綠谷出久的表演了。畢竟之前的觀察讓泉奈對(duì)這位主角有一些小小的失望。
是為了讓同樣學(xué)校的學(xué)生無(wú)法相互串聯(lián)嗎？雄英有一手啊。
布雷森特·麥克在講臺(tái)上稍微停頓一會(huì)之后，繼續(xù)講解。
“演習(xí)場(chǎng)中配置了三類并且為數(shù)眾多的【假想敵】，根據(jù)他們各自的【攻略難易度】設(shè)置有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。利用各自的【個(gè)性】擊潰【假想敵】并且賺取分?jǐn)?shù)，這便是聽(tīng)眾們的目標(biāo)?！?p> “當(dāng)然，攻擊他人這種有悖英雄精神的行為是嚴(yán)令禁止的哦！”
講解的同時(shí)配合手勢(shì)，感覺(jué)布雷森特·麥克就好像在開(kāi)個(gè)人秀一樣，這種風(fēng)格的人不論是前世今生泉奈還是第一次見(jiàn)到。不知不覺(jué)被帶進(jìn)去的泉奈忽然發(fā)現(xiàn)身邊一個(gè)身形忽然站立。
完全忘記有這一出的泉奈根本來(lái)不及拉住天哉。
“我可以提出疑問(wèn)嗎？”
整個(gè)人站的筆直，同時(shí)右臂伸直好像要捅破天花板一樣的人正是飯?zhí)锾煸?。在他?yán)謹(jǐn)?shù)耐獗硐?，泉奈能夠感覺(jué)到他對(duì)布雷森特·麥克的不滿已經(jīng)快要溢出來(lái)了。
“OK?！?p> 隨著布雷森特·麥克的準(zhǔn)許，一道燈光打在天哉的身上。
這貝爺有專屬攝影師，泉奈感覺(jué)布雷森特·麥克一定也有自己專屬的燈光師，不然怎么能夠?qū)⒆约旱腄J愛(ài)好發(fā)揚(yáng)光大呢。
“單子上一共有四種假想敵，若記載有誤，那對(duì)于日本第一的雄英可以說(shuō)是奇恥大辱！我們考生是為了尋求模范英雄的指導(dǎo)，才來(lái)到這個(gè)考試現(xiàn)場(chǎng)的?！?p> 以為自己抓住了布雷森特·麥克的破綻侃侃而談的天哉沒(méi)有發(fā)現(xiàn)泉奈看向他的眼神中帶有的一絲同情。
我知道你對(duì)這個(gè)老師有意見(jiàn)，但是你就不能等他講完你再發(fā)難嗎？雖然這一段我不記得了，但是你100%要被打臉啊。
唉......
但是天哉還沒(méi)有完，畢竟挑戰(zhàn)他忍耐的不只是布雷森特·麥克一個(gè)人。
“順便說(shuō)一句，那邊的卷毛同學(xué)。從剛才開(kāi)始你就在哪里嘀嘀咕咕，實(shí)在太散漫了！如果你是打算來(lái)游山玩水的話，那就請(qǐng)你立刻離開(kāi)這里！”
面對(duì)挑戰(zhàn)他忍耐的學(xué)生，天哉可不像剛剛說(shuō)話那樣旁敲側(cè)擊。被他教訓(xùn)的正是那個(gè)沒(méi)一點(diǎn)自信的綠谷出久，加上旁邊的哄笑聲，大庭廣眾被指出的尷尬，讓他趕忙捂嘴，頭低的更下了。
“okok，考號(hào)7111的同學(xué)。你的問(wèn)題非常好，多謝了?！?p> 布雷森特·麥克恰到好處的打斷考生的議論和笑聲，繼續(xù)剛才的講解，將所有人的精力從綠谷出久身上拉開(kāi)。
“第四類的敵人是0分，換言之就是干擾你們的。各個(gè)會(huì)場(chǎng)都會(huì)有這么一頭，四處橫沖直撞的【機(jī)關(guān)】。雖然并不是無(wú)法打倒的，但即便打倒了也沒(méi)有意義。我建議各位聽(tīng)眾還是巧妙的避開(kāi)它為好?！?p> 將說(shuō)話變成說(shuō)唱rap是布雷森特·麥克的天賦。
“謝謝您的解答，失禮了！”
知錯(cuò)能改是天哉的天賦。
“我的講解就是這些。”
“最后，我給各位聽(tīng)眾送上本校的【校訓(xùn)】?！?p> “大英雄拿破侖·波拿馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)【真正的英雄，是能夠跨越人生不幸的強(qiáng)者】。沖向更遙遠(yuǎn)的彼方！”
“Plus Ultra！”
“好了，各位，盡情享受磨難吧?！?p> 布雷森特·麥克講解完之后就退場(chǎng)了。
“這家伙，是使用了【個(gè)性】嗎？”
陸續(xù)退場(chǎng)中，泉奈拉著天哉詢問(wèn)。
“應(yīng)該沒(méi)有，據(jù)我所知布雷森特·麥克的【個(gè)性】是【噪音】，你為什么會(huì)這么問(wèn)？”
泉奈拉過(guò)天哉，讓他在原地轉(zhuǎn)個(gè)圈。
“看看四周的考生，原本緊張的氣氛雖然還在，但是所有的考生的情緒都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，就連你自己現(xiàn)在不也已經(jīng)不緊張了嗎?！?p> “職業(yè)英雄果然不同凡響?。 ?p> 原本還對(duì)雄英明明發(fā)放了考試規(guī)則的手冊(cè)，還是舉行了勞師動(dòng)眾的講解。而且對(duì)于布雷森特·麥克的講解風(fēng)格也十分不滿的天哉瞬間理解了。
“雄英不愧是日本第一，好有深度??！”
感覺(jué)你又腦補(bǔ)了什么啊。
唉...
“加油！我先去A考場(chǎng)了?！?p> 短暫的告別之后，泉奈絕對(duì)想不到在自己的考試會(huì)場(chǎng)上會(huì)遇上誰(shuí)！