領(lǐng)導(dǎo)們讓班主任把同學(xué)喊年級(jí)組，是想著兩位有矛盾的同學(xué)，能夠坐在這里，解決問(wèn)題。
“劉老師。問(wèn)問(wèn)題，不要太心急。”
年級(jí)主任本來(lái)就對(duì)陸清婉青睞有加，見(jiàn)劉玉英說(shuō)那話，她倒是有些理解陸清婉。
小姑娘年紀(jì)輕輕，就獲得擁有如此錦繡的前程，招人嫉妒，在所難免。
劉玉英被說(shuō)得臉紅一陣、白一陣。
二班的班主任周麗，也就是洪華的老師，倒不像劉玉英那么勢(shì)利眼。
確切說(shuō)，關(guān)于洪華是個(gè)怎樣的貨色，周麗心里透明得很。
“洪華?！敝茺愄鹨虿賱谶^(guò)度留下的尖下巴，“一班的陸清婉同學(xué)也已經(jīng)到了，說(shuō)說(shuō)看，你有什么想法么？”
作為“受害人”，洪華在這個(gè)環(huán)境中，自然越選擇沉默。畢竟只有她沉默，才能惹一些狀況外的西瓜群眾去信服她。
“洪華同學(xué)。”劉玉英又開始扮演“老好人”，“你別怕，這么多老師都在呢！陸清婉不敢欺負(fù)你?！?p> 陸清婉都懶得裝四好學(xué)生，她翹著二郎腿，雙手抱懷，“洪華，我是怎么欺負(fù)你的，你好好同班主任、年級(jí)主任他們談?wù)劇！?p> 洪華無(wú)論大家怎么勸說(shuō)，就是不肯開口說(shuō)半個(gè)字。
劉玉英見(jiàn)狀，更加認(rèn)定是陸清婉把人家給壓.迫地不敢開口。
“別看陸清婉被保送到帝都大學(xué)——”劉玉英站起身，指著陸清婉對(duì)洪華說(shuō)：“如果真讓學(xué)校核實(shí)她欺負(fù)你的行為成立，學(xué)校政審不會(huì)給過(guò)，她一樣念不到好的學(xué)校！”
洪華聽到劉玉英的話，心里頭樂(lè)呵得很，她來(lái)辦公室哭訴，無(wú)非是想著換宿舍，沒(méi)想到還能把陸清婉拖下水。
如此想想，她洪華還是賺了。
陸清婉平日最反感地球猿捧一踩一地惡劣行徑。
劉玉英的話，算是踩到陸清婉的尾巴上。
陸清婉把翹著二郎腿放下，雙手猛然拍著桌子，把在場(chǎng)的圍觀群眾都嚇一大跳。
尤其是劉玉英，居然認(rèn)為陸清婉是惱羞成怒，連著她也要一起被挨打。
“洪華。既然你都沒(méi)有任何事情，我是不是可以回宿舍？”
人生在世，全靠演技。
“畢竟好神奇哦！”陸清婉側(cè)著身，她感慨道：“我今天坐在宿舍復(fù)習(xí)歷史，也沒(méi)給你說(shuō)過(guò)話，難不成因?yàn)檫@個(gè)，我讓你受到委屈了？真是不好意思?。 ?p> 洪華可沒(méi)有從陸清婉的這句話中，感悟到她的不好意思。
相反地，洪華險(xiǎn)些被陸清婉的話給嗆到差點(diǎn)兒破功。
洪華繼續(xù)裝著很大度，“不關(guān)你的事?！毖酝庵馐悄闫圬?fù)我，我不和你計(jì)較，我笑著選擇原諒你。
“不關(guān)我的事？”陸清婉故作驚訝，甚至還提高了語(yǔ)調(diào)，“洪華同學(xué)，你瞧你這話說(shuō)的！不關(guān)我的事，我班主任能把我從宿舍叫過(guò)來(lái)嗎？”
劉玉英被陸清婉的反問(wèn)，啪啪臉疼。
周麗倒是見(jiàn)慣了洪華的伎倆，要不是劉玉英非要站出來(lái)顯示自己多有能力，她早就讓兩個(gè)同學(xué)私下里解決矛盾問(wèn)題了。