今天的最后一節(jié)課，是斯坦利先生的課。
“瑪麗，你的作業(yè)呢？”斯坦利先生來到瑪麗的課桌旁時，發(fā)現(xiàn)她的美術(shù)作業(yè)沒有工整地放在桌面上。
今天沒有美術(shù)課，但是美術(shù)作業(yè)還是得交的。斯坦利先生作為班主任，便承擔(dān)起了代收美術(shù)作業(yè)的工作。
瑪麗記得昨晚把作業(yè)放在了書包里，就夾在數(shù)學(xué)課本和語文課本之間。她畫了自己和露娜在一起的畫，旁邊還有泰瑞（在瑪麗看來，泰瑞也算得上是她的寵物）。
可現(xiàn)在數(shù)學(xué)課本和語文課本之間，并沒有瑪麗昨晚畫的畫。
“瑪麗？”瑪麗還在嘗試找遍書包里的每一個地方。瑪麗的書包有兩層空間，除了她用來盛放課本還有文具的較大一層，還有一層較小的空間——瑪麗并不常用這一層。
沒準(zhǔn)就在這一層呢，瑪麗沒有放棄繼續(xù)尋找一番。
“瑪麗，沒有寫就不用找了?！?p> “斯坦利先生，我不知道放在哪里了……”瑪麗覺得斯坦利先生是在冤枉自己，她沒有忘記寫作業(yè)。她只是不知道自己把作業(yè)放在哪了——也許是落在家里了。
“那，作業(yè)呢？”斯坦利好像并不吃瑪麗這一套。這樣的學(xué)生他見多了，明明就是沒有寫作業(yè)，還裝作找不到的樣子。她下一句可能就要說落在家里了。
“斯坦利先生，我……把作業(yè)落在家里了……”
哈，斯坦利先生早就料到瑪麗會這樣說了。
“真的！”見斯坦利先生滿臉的不相信，瑪麗心里有些急了?！八固估壬?p> 沒等瑪麗說完，斯坦利先生就轉(zhuǎn)身離開了——他還要去收其他同學(xué)的作業(yè)。要不是還要幫他收作業(yè)，我早就可以開始教課了。
斯坦利先生是一位非常注重授課計劃的老師。他始終認(rèn)為，衡量一位老師是否優(yōu)秀的重要依據(jù)，就是看他能否按時完成授課計劃。
而今天由于要替美術(shù)老師收作業(yè)，斯坦利先生的授課計劃已經(jīng)被打亂了。他甚至都不確定自己能否在下課鈴響起之前，講完這一課。
“老師——”瑪麗還想要給斯坦利先生好好解釋清楚，她真的只是把作業(yè)落在家里了。
“她不會是沒寫作業(yè)吧?！睖纷⒁獾搅爽旣愡@邊的情況，他故意把聲音壓得很低，好不讓斯坦利先生發(fā)現(xiàn)是他說的話。
“安靜！”斯坦利先生朝著全班訓(xùn)斥了一聲。他收起坐在瑪麗旁邊的同學(xué)的作業(yè)，然后繼續(xù)走到下一位同學(xué)那——他沒打算理會瑪麗。
“老師，我……”
“安靜！”這一次斯坦利先生沒有沖著全班喊，而是對著瑪麗喊道。斯坦利先生就像是訓(xùn)斥一個犯了錯的學(xué)生一樣，兇巴巴地瞪著瑪麗。
瑪麗從來沒有見過斯坦利先生露出這樣的表情。即使是在之前把瑪麗叫去辦公室的時候，斯坦利先生臉上也只是一副冷冰冰的表情。
斯坦利先生的表情把瑪麗嚇了一跳，她本來還想說些什么。但看到斯坦利先生的反應(yīng)后，瑪麗趕緊閉上了嘴巴。
斯坦利先生收完了全班的作業(yè)以后（瑪麗發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)似乎只有兩個人沒有教美術(shù)作業(yè)，一個是她自己，另一個則是湯姆），便用一種比平時要快很多的語速講完課整節(jié)課。
下課鈴響了以后，斯坦利先生仍然沒有講完。他拖了幾分鐘的堂，用說繞口令似的語速念完了課本里剩下的內(nèi)容，才讓同學(xué)們下課。
一整節(jié)課，瑪麗都沒能好好集中精神聽講。他覺得斯坦利先生真是太不講道理了，他甚至都沒有給自己一個解釋的機會。
既然沒有心思聽講，瑪麗便托著腮看窗外的風(fēng)景——她發(fā)現(xiàn)外邊竟然開始下雨了。
而且瑪麗還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)她把斯坦利先生講課的聲音自動“屏蔽”掉了以后。那雨點打在窗戶玻璃上的聲音，就開始變得越來越清晰。
這“啪嗒啪嗒”的聲音，混合著斯坦利先生講課的嗓音——這讓瑪麗感覺有些困困的，她不想拒絕這陣?yán)б?。睡覺也比坐在這聽課要好得多吧，瑪麗的眼皮很快就開始打架了。
處在朦朧睡意中的瑪麗，沒有注意到下課鈴已經(jīng)響了。
“瘋子！”瑪麗感覺自己睡意全無，她下意識地以為是斯坦利先生走了過來。
“啊？”瑪麗猛得恢復(fù)那種“認(rèn)真聽課”的動作:雙手搭在課桌上，然后挺直自己的腰板。
可瑪麗緊接著發(fā)現(xiàn)，自己完全沒有必要這樣做。她感覺自己剛才的樣子一定很傻——是湯姆悄無聲息地來到自己身邊。
“下課了，你怎么還不走？”
“和你有什么關(guān)系？”雖然瑪麗在湯姆提醒自己之前，根本沒意識到已經(jīng)下課了。但是她仍然裝作鎮(zhèn)定自若的樣子，就如同是她故意繼續(xù)坐在這里似的。
“嘿聽著，”這次湯姆好像沒有要找瑪麗的麻煩，“我相信你。”
“什么？”瑪麗沒明白湯姆這句話是什么意思。她第一時間反應(yīng)過來的是，湯姆是在故意挖苦自己。
“我相信你是寫了作業(yè)的?！?p> 雖然瑪麗還不知道湯姆在打什么鬼主意，她還是有些防備著。
瑪麗皺著眉頭，她要趕緊收拾書包趕校車了。
“外邊下雨了，我看你沒有拿雨傘?！睖氛f道。
瑪麗的確沒有拿雨傘。因為艾倫沒有提醒過她，今天要下雨——而瑪麗自己是不看天氣預(yù)報的。
“我可以……幫上忙?！睖防^續(xù)說道，他一定要說服瑪麗?！拔壹业能嚲屯Ｔ趯W(xué)校門口，而且……”湯姆從書包里拿出一把雨傘來。
瑪麗沒有去看那把雨傘，而是看向了別的地方。她注意到湯姆的書包看上去有點奇怪——湯姆的書包要比自己的鼓好多。他可不是那種會在書包里放很多書本的人，瑪麗想靠近一點看看書包里有什么。
湯姆把雨傘拿出來以后，立馬拉上了書包的拉鏈。
“你可以坐我們家的車，而且……我很想看看你的……畫？”湯姆意識到自己的語氣怪怪的，“對，沒錯，畫?！?p> 雖然湯姆平時經(jīng)常和自己過不去，而且還總喜歡在課上讓她難堪。但是現(xiàn)在瑪麗卻覺得湯姆仿佛變了一個人，因為他選擇了和斯坦利先生不同的做法——相信瑪麗。
瑪麗猶豫了片刻，但還是點了點頭。
THERAN
感謝閱讀~