第十章 星光璀璨的水晶球
育神高中，高一（1）班。
因?yàn)樯裼蚩臻g的原因，哪怕起得很早，等游沐來(lái)到教室的時(shí)候，教室之中已經(jīng)坐滿了學(xué)生。
隨著游沐的到來(lái)，整個(gè)教室猛地一下子安靜了下來(lái)，所有學(xué)生的目光統(tǒng)統(tǒng)朝著游沐所在的方向看去。
一道道審視的目光鎖定在身上，眼神中包含著各種各樣的情緒，或羨慕，或嫉妒，或佩服，或不服……
僅僅是一次入學(xué)測(cè)試的第一名，便讓游沐在一眾學(xué)生之中，留下了深刻的印象。
游沐在眾人的目光中泰然處之，兩世為人，這點(diǎn)小場(chǎng)面游沐還是能夠應(yīng)付自如的。
在教室中掃了一眼，發(fā)現(xiàn)只有后排靠窗的位置還有一個(gè)位置。
看著這傳說(shuō)中的“男主位”，游沐默默的走了過(guò)去。
對(duì)于座位游沐并不在意，神祇的高中生活和普通的高中生不同，他們呆在教室中學(xué)習(xí)的時(shí)間寥寥可數(shù)，更多的時(shí)候都是在次維空間中度過(guò)的。
次維空間里待上一年，主世界也才只過(guò)去一天的時(shí)間，這種時(shí)間比例之下，文化課的學(xué)習(xí)無(wú)疑是放到次維空間中進(jìn)行最高效。
當(dāng)然，想要吃到這份來(lái)自神域空間的“紅利”，覺(jué)醒神性之軀卻是最基本的前提。
要不然，只是精神體進(jìn)入神域空間的話，根本無(wú)法承受長(zhǎng)時(shí)間待著神域空間中的時(shí)間流速差，更無(wú)法做到利用時(shí)間流速差進(jìn)行學(xué)習(xí)。
所以，對(duì)于大多數(shù)剛?cè)雽W(xué)的育神高中生而言，如何順利的完成神性之軀的覺(jué)醒，便是他們需要學(xué)習(xí)的第一堂課。
當(dāng)然，游沐除外。
他現(xiàn)在滿腦子都在想著如何憑借橋蜥和側(cè)喙頭蜥在資源世界撈上一筆。
很快，隨著上課鈴聲的響起，和游沐有過(guò)接觸的張老師走進(jìn)教室。
作為游沐的主考老師，發(fā)現(xiàn)“真龍”的張老師有幸成為高一（1）班的班主任。
張老師的全名叫做張友成，是一位資深半神。
當(dāng)年高考的時(shí)候據(jù)說(shuō)成績(jī)還不錯(cuò)，只不過(guò)升到高等學(xué)府之后，神域的發(fā)展跟不上了進(jìn)度，最后等到畢業(yè)了還沒(méi)有成為真神，只能來(lái)到這里成為一位光榮的高中教師，通過(guò)教授學(xué)生來(lái)?yè)Q取學(xué)校特有的資源。
“同學(xué)們好?！?p> “老師好~”
簡(jiǎn)單的問(wèn)好之后，張老師直接進(jìn)入主題。
“昨天已經(jīng)將接下來(lái)的安排通知大家了，今天開始便是為期一周的強(qiáng)化培訓(xùn)，幫助你們快速的培育眷族，獲得信仰之力，完成神性覺(jué)醒?！?p> 說(shuō)著，張老師從講桌下拿出一個(gè)盒子，放到了講臺(tái)之上。
盒子打開，一個(gè)足球大小的水晶球出現(xiàn)在眾人的面前。
水晶球晶瑩剔透，球心處星光璀璨，像是有著群一大團(tuán)星云一般，閃爍著炫目的神光。
學(xué)生們的目光都被水晶球所吸引過(guò)去，游沐也不例外。
只是一眼，一種難以用語(yǔ)言形成的魅力，便深深的勾住了眾人的思緒。
“這個(gè)，便是學(xué)校提供給你們的一階資源位面?！?p> 張老師一邊說(shuō)著，一邊擺弄著手中的水晶球。
眾人聽了紛紛瞪大雙眼，難以置信的看著張老師，又看了看講臺(tái)上的水晶球。
顯然是被張老師的話給驚呆了，完全無(wú)法相信，眼前這小小的一顆水晶球，竟然就是一整座資源位面。
看著震驚中的一眾學(xué)生，張老師心中嘿嘿一笑。
小樣兒，還鎮(zhèn)不住你們。
“這顆一階資源位面，學(xué)校已經(jīng)經(jīng)營(yíng)了很長(zhǎng)時(shí)間，里面的環(huán)境非常適宜神祇初期的發(fā)育，希望你們能夠好好把握，不要浪費(fèi)了這次機(jī)會(huì)?！?p> “好了，閑話就不多說(shuō)了，現(xiàn)在來(lái)領(lǐng)取各自的空間鑰匙?！?p> 說(shuō)著，張老師還真的從懷里掏出了一大串的鑰匙。
鑰匙是老式銅鎖的鑰匙，看起來(lái)就像是一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的小鐵片一般。
材質(zhì)看起來(lái)像是金子，看分量應(yīng)該還挺值錢的樣子。
拿到手中之后，游沐還輕輕的掂量了一下。
“A23號(hào)？”
翻轉(zhuǎn)鑰匙，一個(gè)編號(hào)出現(xiàn)在鑰匙的另一面，就在游沐思索的時(shí)候，張老師的解釋適時(shí)響起。
“你們應(yīng)該都看到了自己鑰匙上面的編號(hào)了吧，我們這次去的資源位面在一階之中，是屬于比較大型的位面，由于其星云系的空間構(gòu)成，你們前往的生命星球各不相同。
當(dāng)然，安全方面你們放心，這次僅僅是眷族進(jìn)入位面之中而已，小心一點(diǎn)是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的。
而且，老師會(huì)隨時(shí)關(guān)注大家的動(dòng)態(tài)的，如果遇到你們無(wú)法解決的狀況，老師是會(huì)出手幫助的?！?p> 一番交代之后，游沐大概理解了這次資源位面的情況。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，他們的眷族進(jìn)入資源位面，利用資源位面豐富的資源快速發(fā)展，開采資源，同時(shí)不斷加深眷族對(duì)神祇的信仰，獲得信仰之力，幫助神祇完成神性覺(jué)醒。
同時(shí)有著張老師的保駕護(hù)航，杜絕眷族因?yàn)闊o(wú)法應(yīng)對(duì)的危機(jī)造成團(tuán)滅的后果。
“好了，話不多說(shuō)，現(xiàn)在你們聽我指揮，將鑰匙收入神域之中，打開傳送門，對(duì)眷族進(jìn)行傳送。
注意，一定要對(duì)眷族強(qiáng)調(diào)，這次進(jìn)入資源位面是對(duì)他們的恩賜，是對(duì)他們信仰的獎(jiǎng)勵(lì)，千萬(wàn)不可以讓眷族將這些理解為理所當(dāng)然的事情。”
張老師不厭其煩的提醒著，認(rèn)真的履行好自己的職責(zé)。
對(duì)于信仰這種東西，游沐暫時(shí)還不需要考慮。
當(dāng)下，游沐便按照張老師所說(shuō)的一般，攜帶著鑰匙進(jìn)入到了自身的神域之中。
睜開雙眼，沉睡在神域空間中的神性之軀隨即蘇醒。
望著眼前漂浮著的鑰匙，游沐抬手一揮，鑰匙便落入到了下方的草原神域之中。
鑰匙剛一落地，一道圣劍模樣的金光從鑰匙中冒了出來(lái)。
像是將空間斬開一般，隨著金光散去，一道巨大的傳送門出現(xiàn)在草原之上。
在傳送門的前方，一大群橋蜥和側(cè)喙頭蜥組成的方陣，早早的在草原上等待著。
一千只強(qiáng)化后的成年橋蜥，身披精鋼鎧甲，強(qiáng)壯的身軀充滿著爆發(fā)力，緊隨其后的便是一千只身披秘銀戰(zhàn)甲側(cè)喙頭蜥，纖細(xì)的身軀中一樣蘊(yùn)含著恐怖的殺傷力。
在發(fā)現(xiàn)側(cè)喙頭蜥擁有遠(yuǎn)程法術(shù)傷害的攻擊方式之后，游沐為了保證其安全，便果斷的將僅剩的一張三星藍(lán)色金屬卡也給使用掉。
所得到的一千單位秘銀，全部被游沐變作一身身的鎧甲，被側(cè)喙頭蜥穿在身上。
游沐神念一動(dòng)，一道神諭便出現(xiàn)在這群橋蜥和側(cè)喙頭蜥的腦海之中。
“出發(fā)！”
一聲令下，兩千只眷族便如同軍隊(duì)一般，排列著整齊的方陣，朝著傳送門中走去。