第二十四章 站在巨魂的肩膀上

　　陳瑜借著姚安易的關(guān)系成功進(jìn)入書(shū)院之內(nèi)，但他怎么樣也想不到，全靠素未謀面的校長(zhǎng)在暗地里替他撐腰，他才能安然呆在書(shū)院里，而不是被副校長(zhǎng)拎著脖子丟出去。

　　一連三天。

　　他都把自己關(guān)在書(shū)院之內(nèi)，不管是復(fù)古修煉系的主修課，還是時(shí)空穿梭旅行系的輔修課，一律給翹了。

　　一天二十四小時(shí)，他花費(fèi)二十個(gè)小時(shí)看書(shū)，剩下那四個(gè)小時(shí)，也就腦子實(shí)在迷糊的時(shí)候，飄到書(shū)柜最上邊躺一會(huì)，也順便整理一下思緒。他用一天半時(shí)間，解決了靈能不穩(wěn)態(tài)定理的算式難題，并驗(yàn)證了自己的第一幅淬體圖解的可行性。

　　而后一天半時(shí)間，他進(jìn)展迅猛的分別把第二幅和第三幅圖解給畫(huà)了出來(lái)。按照最開(kāi)始的規(guī)劃，他這個(gè)淬體方法，最多用六幅圖解就能完全構(gòu)成體系，眼下已經(jīng)算是完成了將近二分之一。

　　第一幅圖解是把靈體打通的具體方法，這基本上可以照抄越女的法子，只需要隨便做些修改就行，其中的難點(diǎn)只在于構(gòu)建打通靈體時(shí)靈能不穩(wěn)態(tài)的規(guī)律算式。

　　第二幅圖解，描述靈能在“打通的靈體”中運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律與“封閉靈體”有何不同。

　　第三幅圖解，則是關(guān)于如何讓“打通的靈體”的靈能流動(dòng)也像“封閉靈體”一樣穩(wěn)定。

　　第四幅圖解，按照陳瑜的設(shè)想，需要讓“打通的靈體”能夠儲(chǔ)存一定量的靈能，而不是單純依靠魂劍來(lái)吸收靈能。

　　這是他淬體方法有別于越女的關(guān)鍵所在。

　　但也是最大的難題，因?yàn)閺睦碚撋蟻?lái)說(shuō)，“打通的靈體”是無(wú)法再?gòu)奶斓亻g存儲(chǔ)靈能的，「破罐子」儲(chǔ)水會(huì)漏掉，這是個(gè)連想都不用想，便能明白的問(wèn)題。

　　越女的解決方式是讓魂劍吸納大量靈能，無(wú)時(shí)不刻往「破罐子」內(nèi)灌入大量的水，從而達(dá)到「罐子」里的水還沒(méi)漏完，又有新水灌進(jìn)來(lái)的動(dòng)態(tài)平衡——「罐子」里就像時(shí)時(shí)刻刻都有用不完的水。

　　陳瑜第四幅圖解的構(gòu)思，違背了靈體靈能儲(chǔ)存的基本原理，可謂離經(jīng)叛道，以致于他完全找不到可以借鑒的相關(guān)資料。

　　兩千余年的靈能修煉史上，從未有魂提出類(lèi)似的想法，前三幅圖解，他還可以借鑒一下越女的方法或是書(shū)院里的資料，相當(dāng)于摸著石頭過(guò)河，雖然辛苦，但至少有落腳點(diǎn)。而現(xiàn)在連石頭都沒(méi)了，他必須憑借一己之力游過(guò)河去。

　　雖然他相信河對(duì)岸就是通天坦途，但是眼前河水湍急，他卻沒(méi)有任何辦法渡河的工具。

　　“按照越女的方法，靈體在打通前不能有太大的擴(kuò)張，因?yàn)椤腹拮印谷绻粨蔚锰笤俅蛲?，那么很可能出現(xiàn)魂劍吸進(jìn)「罐子」的靈能還沒(méi)有「罐子」漏得快的情況?！?p>　　陳瑜越發(fā)摸透了越女的法子，同時(shí)也相當(dāng)于在吸取前輩的教訓(xùn)。

　　他研究靈體靈能存儲(chǔ)的基本原理，先后看了三四本相關(guān)書(shū)籍，努力一整天時(shí)間，足足畫(huà)出了十余張第四幅圖解的初稿，但是這些想法在最后的驗(yàn)證環(huán)節(jié)中，全部都被否定，丟棄。

　　違背基本原理的想法，仿佛就跟現(xiàn)實(shí)世界違背了熱力學(xué)定律的永動(dòng)機(jī)一樣，永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)，被牢牢的釘在了死刑架上。

　　“怎么樣才能讓破罐子存住水？”

　　“或者說(shuō)，怎么樣讓破罐子很大，大到可以使用消耗靈能巨大的必殺劍招，卻又能時(shí)時(shí)刻刻處于有水的狀態(tài)？”

　　陳瑜不停的問(wèn)自己，背靠著書(shū)架，身邊散落著七八本看過(guò)的書(shū)。

　　這已經(jīng)是他把自己關(guān)在書(shū)院內(nèi)的第五天。

　　但是關(guān)于第四幅圖解，還是沒(méi)有絲毫進(jìn)展。

　　他長(zhǎng)嘆了一口氣，飄到半空中準(zhǔn)備先收拾了一些雜亂的周?chē)?，把那些散落在地上的?shū)先放回書(shū)架上去。

　　當(dāng)他俯身去撿第一本書(shū)時(shí)，無(wú)意間看到它的書(shū)名，叫《深海靈獸圖錄》。

　　陳瑜回想起來(lái)，這是他昨天腦子一團(tuán)漿糊時(shí)，隨手拿來(lái)看著解乏的書(shū)，里面記載了很多他聞所未聞的奇異深海生物。

　　“深?！?p>　　“海？”

　　陳瑜靈光一閃，扔下書(shū)本，喚來(lái)指南。

　　海。

　　這一個(gè)字，點(diǎn)亮了他腦海中的一根弦。

　　“天地之間，到處充斥著取之不竭，用之不盡的靈能，它就像一片汪洋大海，而所有的靈體，都是漂浮于海中的「罐子」。原來(lái)從一開(kāi)始，修煉原理就出錯(cuò)了?！标愯の⑽⑿χ瑤е环N胸有成竹的淡定，繼續(xù)在指南的草稿頁(yè)上寫(xiě)下，“創(chuàng)立修煉體系的前輩們，只想著怎么樣把汪洋大海的水裝進(jìn)「罐子」里，甚至為了裝更多的水，而不停錘煉擴(kuò)張「罐子」。卻從沒(méi)有誰(shuí)想過(guò)，讓罐子沉到海里去，罐子里便無(wú)時(shí)不刻擁有取之不盡用之不竭的水?！?p>　　舉個(gè)最簡(jiǎn)單的栗子。

　　從沉在游泳池的盆里向外舀水，能把盆子里的水舀干嗎？

　　不能。

　　不僅舀不干，甚至一瓢都舀不掉。

　　因?yàn)樗橇鲃?dòng)的，在你還未舀出去之前，它就會(huì)再次灌滿(mǎn)盆子。

　　靈能也一樣。

　　打通靈體，就相當(dāng)于打破「罐子」，漂浮在海中的「罐子」就會(huì)失去浮力，向下沉。

　　“前輩們沒(méi)有想到這一點(diǎn)，甚至于想到了這一點(diǎn)的越女，也沒(méi)做到最后一步，她不知道干脆讓「罐子」沉下去，而是選擇仍然讓「罐子」飄在水面上，抽取大量的水往里灌。”

　　陳瑜記下這些感悟，然后按照自己的想法開(kāi)始繪制第四幅圖解。

　　短短兩個(gè)多小時(shí)，他便將初稿畫(huà)了出來(lái)。

　　陳瑜把描述靈能運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律的三大基本公式代入圖解中，理論全部驗(yàn)證成功。

　　他終于畫(huà)出了最關(guān)鍵的，描述了讓“打通的靈體”與天地融為一體，也就是怎么樣讓「破罐子」沉下去的第四幅圖解！

　　短暫的欣喜過(guò)后。

　　陳瑜壓住內(nèi)心的激動(dòng)，不停告誡自己還不能得意忘形，并決定一鼓作氣把剩余的三幅圖解全部畫(huà)出來(lái)。

　　完成第四幅圖解，仿佛打開(kāi)了某種開(kāi)關(guān)，讓他接下來(lái)的研究進(jìn)程如有神助。

　　第五幅圖解，他構(gòu)建出一個(gè)體系，用于解釋“打通的靈體”怎樣調(diào)動(dòng)靈能并激發(fā)普通劍招。用時(shí)兩小時(shí)，理論驗(yàn)證成功。

　　第六幅圖解，特別用來(lái)解釋絕殺劍招，因?yàn)殛愯ぐl(fā)現(xiàn)，絕殺劍招巨大的耗能會(huì)在一瞬間抽空靈體內(nèi)的靈能，隨后將產(chǎn)生不可抗拒的靈能漩渦效應(yīng)。

　　這就相當(dāng)于把一個(gè)放在海底的「破罐子」瞬間抽成真空，海水會(huì)從「破罐子」的所有缺口倒灌進(jìn)入，并形成混亂而強(qiáng)大的旋渦。

　　這是靈能漩渦效應(yīng)首次被發(fā)現(xiàn)，與陳瑜的淬體理論同時(shí)誕生。

　　他終于站在越女這個(gè)巨魂的肩膀上，走出了自己屬于的路。

　　陳瑜推開(kāi)守藏書(shū)院后院大門(mén)，感覺(jué)空氣都變得香甜迷魂，他陶醉的深吸了一口，向外飄去。