第一章 神秘文化
“什么夢中學習法,都是騙人的?!?p> 圖書館內(nèi),張揚懊惱的扔下手中的《劇本創(chuàng)作》,掃了眼書架上密密麻麻的書,他放棄了繼續(xù)做無用之功的想法。
腳邊,是已經(jīng)扔了一小堆關(guān)于編劇的書。
按理說這么惡劣欠教育的行經(jīng),早就該有人制止了,但奇怪的是,這里的管理人員,卻沒有一個上前過問。
整個圖書館靜悄悄的,只有他一個人,腳邊是散落一地的教材書,正面朝上。
但古怪的是其中并沒有多少文字,書頁大多是模糊一片,就像是av畫質(zhì)上那些打了馬賽克的畫面。
“老規(guī)矩,剩下的時間還是去探索未知門?!北M管這里的時間無法計算,但憑感覺,張揚知道自己清醒的時間,應(yīng)該沒剩下多少了。
“原本還抱有僥幸的,沒想到竟然這么雞肋!”
最后不甘的掃了眼散落一地的書籍,他轉(zhuǎn)身來到圖書館的大門。
深吸一口氣,姜安神色變的有些畏懼,但沒辦法,這是他所知的,唯一能清醒走出這里的辦法。
雖然就算毫無動作,再待會他也會自動退出,但意識如果在這里陷入昏迷狀態(tài)離開,他就會忘記這里所發(fā)生的一切。
這都是他這近半年以來,經(jīng)過考證得出來的。
一咬牙,就縱身跳進了看似普通的玻璃大門。
嗯,沒錯,就是跳了進去,就像是跳進了一面鏡湖。
然后,就是一陣劇烈的搖晃,就像是把姜安整個人扔進了滾筒洗衣機,還是功率開到最大的那種,腦子里左邊水右邊面,讓人惡心的受不了,張揚恨不得立刻昏過去。
但這種狀態(tài)下,他卻偏偏必須要堅持下去。
“再忍一會,多來一點!”
盡管腦子里的那根弦瀕臨崩潰,他卻硬頂眩暈感,強行對抗著意識的本能,保持著最后一絲清明。
“苦盡甘來,我日他媽的……”
在這種半昏半醒的狀態(tài)下,張揚也不知道撐了多久,就在他自己都有些精神錯亂,感覺是不是這次也要和往常一樣的時候,一陣突如其來的夢幻感出現(xiàn)。
“來了?!?p> 張揚精神一振,苦苦忍耐了這么久,不就是為了這一刻嗎?
收獲的喜悅讓他莫名恢復(fù)了不少精神,無數(shù)莫名其妙的畫面涌現(xiàn)在眼前,如走馬觀花般迅速閃過,很匆亂。
“我下賤,你太監(jiān)!”
“孩子不是你的,你就離婚?渣男!”
“愛情什么的對我而言,是件奢侈品?!?p> ……
與此同時,成幾十上百道不同的聲音在耳邊轟鳴,伴隨著畫面卻沒有任何規(guī)律匹配可言。正常人別說記住了,能忍住不吐就已經(jīng)算不錯了。
但這一刻張揚的狀態(tài),有些類似于超頻,不說過目不忘,記憶力卻是增長了一大截。
可就算如此,他也只能囫圇吞棗,勉強記住一些。
“看樣子,今天只能到這里了……”
很快,強撐的清明再也維持不住,他一個失神,就瞬間幸福的昏了過去。
昏迷的感覺,真好!
“張揚,張揚起床了?!?p> 迷迷糊糊感覺有人在叫他。
“別睡了,今天上午是吸血鬼的課,還睡,你不想混了?”
一聽吸血鬼三個字,張揚渾身一個激靈,瞬間什么困意都沒有了。
“臥槽,我都忘了。”
也來不及回憶昨晚都記到了什么,他匆忙洗漱完后就和同寢舍友直奔教學樓。
什么,吃飯?
大學生一天兩頓飯不是常識嗎?
“來來來,這里。”
剛一進門,就看到寢室里的牲口揮著手沖他示意。
中間一排又靠左邊盲區(qū),不前不后,絕佳位置!
剛坐下沒多久,一帶著眼鏡微胖的中年男子走進了教室,粗略一掃就看到了角落中的張揚,微一停頓,又很快移開了目光。
“上一次我們講到李向陽李編劇,在38歲時獲金獎的《放過》……”
吸血鬼,本名劉文華,是系里影視藝術(shù)概論的專業(yè)老師,副教授級別,在影視編劇業(yè)內(nèi)也小有名氣。
吸血鬼在上邊講的滔滔不絕,下邊的張揚直勾勾的看著講臺,狀似好像真的在認真聽講,但細看之下卻是雙眼無神,顯然是跑偏了。
“昨晚的劇情有些亂了?!?p> 梳理著腦海中多出來的許多記憶,張揚開心的同時,也有些苦惱。
“這次東西是挺多的,但再這么下去,我不會真的要發(fā)際線后移吧?”
自從半年前“神功”初見成效后,他每隔幾天就要進去實驗一下。
那里,就是夢境。
規(guī)律也是他這半年時間里,慢慢摸索出來的。夢里神秘文化記得如此清楚,也全靠那“醉生夢死”的未知之門。
不行,一想起來他都感覺頭皮發(fā)麻。
也不知是不是心理作用,姜安感覺最近自己洗頭時,頭發(fā)掉的越來越多。
“禿了就能變強?”
想到夢境里經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯,無數(shù)大光頭的形象在他眼前一一閃過,不由一陣惡寒。
強不強只是一時的事,但帥,卻是一輩子的?。?p> 張揚發(fā)誓,如果那些知識真是以頭發(fā)為代價的話,那么今后……
他就戴假發(fā)!
沒錯,就是這么硬氣!
“……所以《放過》本身,雖有一定的夸大成分,但不可否認這恰到好處的夸張,卻更加突出了其文藝成分。今天就到這里?!?p> 一節(jié)大課上完,已經(jīng)是將近十點鐘了,接下來是作品賞析課。
“張揚,你來一下。”
臨走的時候,劉文華突然指了指角落里的他,讓張揚不禁愣了一下。
什么情況?
帶著疑惑,他跟著走了出去,兩人在一處無人的角落停了下來。
“張揚同學?!?p> 就在他想自己是不是上課開小差被抓到時,對方先開了口。
“最近學業(yè)感覺怎么樣,難嗎?”
不同于往常的嚴酷形象,現(xiàn)在的劉文華竟然有些和顏悅色。
“還行……吧?!?p> 雖然不知道對方為什么會是這副態(tài)度,但看這模樣,應(yīng)該不是找他算賬的。
“嗯,你天賦不錯,如果有一個老師進行專業(yè)指導(dǎo),肯定事半功倍,有沒有興趣做我的學生?”