2020年1月15日周三晴
又是早起的一天，小路從床上起來有些迷茫
我是誰，我在哪，我要干什么
小路不禁陷入了哲學的深思之中
艱難的起床，走在路上小路發(fā)現(xiàn)自己竟然異常的清醒，也是很奇怪呀。
也許是因為昨天喝茶了的原因，也許是因為昨天有一位需要耗費很大精力的學生請假了。
這位同學就是小陳同學，小陳同學可以說是小路的開山弟子。
他是小路的第一個沙盤課學生，也是小路上課最久的一位學生。
小陳同學其人，帥氣的四年級小學生，外表初看乖巧，細看靦腆，仔細了解后發(fā)現(xiàn)有些怕生。學習能力測評中，四年級的他是一年級水平，上課后才發(fā)現(xiàn)小陳同學極度封閉自己，同時有嚴重的攻擊性行為和自我控制缺陷，經(jīng)常性會用攻擊的方式來表達自己的情感。小路用了6節(jié)沙盤課才與其建立了良好的聯(lián)系，讓他能夠逐漸表達自己，控制自己。但是每次下課的時候，小陳同學都會控制不住自己向小路撒沙子，然后道歉。
小陳同學，是一個家庭教育和社會成長的不好的影響下的孩子。父母的教育，社會環(huán)境讓小陳不會表達自己的情緒，缺少探索這個世界的勇氣，也沒辦法正常的和他人進行交互。
所以小路每次上完課，自己都會很累。
一天工作。。。（point+20）
完成寫作任務(wù)，回家（point+10）
累計積分：246
累計經(jīng)驗：255