杜重靈靜靜地跟在校長(zhǎng)身后，內(nèi)心很是不解。
“校長(zhǎng)，我們這是去...去哪里？”
杜重靈跳過(guò)一塊還裊裊著青煙的雕花地刻，心思忐忑的走進(jìn)浴過(guò)火卻還沒(méi)重生的行政樓。
他們這一段路走得很遠(yuǎn)，甚至還特意繞了些遠(yuǎn)路，雖然步速是沒(méi)有問(wèn)題的，但心思活躍的杜重靈卻發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)非?！扒『谩钡貛ё约捍┰搅擞幸暰€關(guān)注的區(qū)域，無(wú)論是學(xué)院內(nèi)師生或者兵馬總局的那些墨綠衣服。
校長(zhǎng)帶他走進(jìn)一間茶室，示意杜重靈跟緊自己，走至茶室內(nèi)墻，手掌輕貼上去，一道橘黃色的光芒閃過(guò)，校長(zhǎng)竟把那面墻推動(dòng)了！
微不可查的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)聲響起，光暗變幻，天地大改，一條漆黑的通道擺在他們面前。
背后的墻面旋轉(zhuǎn)一圈再悄然關(guān)閉，外面的嘈雜吵鬧瞬間消失，安靜的有些可怕。
可能是有人在此的緣故，兩側(cè)的墻體發(fā)出瑩瑩紅光，不知什么材料，剛好能夠照亮他們前路。
“跟緊我，這條長(zhǎng)廊除了我，全校還沒(méi)人走得過(guò)去。”
“您建造的？”
校長(zhǎng)搖了搖頭，“我改了部分構(gòu)造原理，想來(lái)這個(gè)學(xué)校沒(méi)人在煉金術(shù)上的造詣比我更高，那自然也沒(méi)人進(jìn)得來(lái)?！?p> 一二三。
校長(zhǎng)連踏三塊磚石，單腳直立，以一個(gè)稍顯扭曲的姿勢(shì)踏出了第四步。
被踏過(guò)的磚石都顯露出一瞬綠光，杜重靈緊隨其后，以完全相似的步伐亦步亦趨。
七八九。
兩人的身影好相似，甚至體格也相去無(wú)幾，看起來(lái)就像一個(gè)人和那個(gè)人的影子。
一邊走著，杜重靈一邊感受著周圍的一切，他感覺到有些奇怪，因?yàn)樗孟衲懿唤?jīng)觀察校長(zhǎng)的動(dòng)作便能輕易踏出正確的每一步，這種動(dòng)作是不經(jīng)思索的，好像烙印在他的本能中，此刻走出來(lái)簡(jiǎn)直行云流水。
他并沒(méi)有看破校長(zhǎng)用了什么高階煉金術(shù)，只是靠瞎蒙猜答案便作對(duì)了整道難題。
最后一步踏下，看著校長(zhǎng)雄姿英發(fā)的站在一旁，杜重靈輕輕一跳，落在了校長(zhǎng)身側(cè)。
“別動(dòng)！”
校長(zhǎng)神色一緊，剛才杜重靈太無(wú)聲無(wú)息，自己又沉浸于走長(zhǎng)廊的快感中，一時(shí)之間太投入，竟是忘了有這個(gè)人的存在！
元素洪流在校長(zhǎng)手臂匯聚，乘著警報(bào)還未傳達(dá)，校長(zhǎng)立馬引導(dǎo)金屬流，轟在了一個(gè)位置。
“您這是，怎么了？”
杜重靈疑惑地看著校長(zhǎng)，對(duì)他的突然舉動(dòng)表示不解。
“你是第一個(gè)來(lái)這里的學(xué)生，我還是太不謹(jǐn)慎了。”
校長(zhǎng)重又變得面無(wú)表情，他雙手蝶般舞動(dòng)，前方黑暗的墻壁竟出現(xiàn)了一個(gè)籠罩所有的紅色煉金長(zhǎng)陣！
煉金長(zhǎng)陣...
煉金術(shù)師的天賜權(quán)力！
校長(zhǎng)果然是一名煉金術(shù)師！
煉金長(zhǎng)陣從中裂開，墻壁也一道分開，里面竟是一個(gè)狹隘的小空間，不知去向何處！
“歡迎來(lái)到...收藏室！”
校長(zhǎng)面目表情，“來(lái)此地，一切保密?！?p> “學(xué)生懂的。”
兩人進(jìn)入狹隘的小空間內(nèi)，煉金長(zhǎng)陣重又合攏一起，封閉的空間突然變得透明，杜重靈看見他們?cè)谕潦写┬校陆担?p> 突然，他內(nèi)心深處涌起一股巨大的恐懼！
“這是...什么？”
杜重靈緩緩的跪倒，像是對(duì)神的禮贊。
“煉金術(shù)與機(jī)械的結(jié)合，技巧與神力的碰撞。”
“不，不是這個(gè)。”
杜重靈跪在地上，頭上青筋暴起，元素初母自動(dòng)開啟，為他抗住那一股神秘的壓迫！
“哦？”
白辺饒有趣味的看著面前這個(gè)學(xué)生“元素初母覺醒？”
這名天才要再度崛起了？
“等等，不是元素初母？而是另一種相似的能力？”
“不是元素初母？！”
壓迫感越來(lái)越強(qiáng)了，即便元素初母在血脈中沸騰，頭腦中怒吼，可客觀結(jié)果就是如此，太難受！
白辺迅速拆解了一塊金屬，在杜重靈衣表上簡(jiǎn)單刻畫一個(gè)煉金短陣。至于為什么不在人體上作法，那完全是個(gè)人能力問(wèn)題。
胸前，背后，雙足，四個(gè)煉金短陣，起到隔絕外界的作用。
或許是收藏室內(nèi)藏的那些煉金之器，使杜重靈產(chǎn)生了比一般人更難受的反應(yīng)，但幾個(gè)小時(shí)前他位于迦樓羅子彈粉末的正中心，這種情況也出現(xiàn)了嗎？
“靜下心，是否感受到身體內(nèi)一股灼熱在移動(dòng)？額頭處好像有幾十根針在扎，非常疼痛？”
“沒(méi)有感受到?！?p> 得到四個(gè)煉金短陣的緩沖，杜重靈神態(tài)好了很多，但遍體冷汗依舊。
“額頭沒(méi)有感覺，但是您說(shuō)的那股灼熱，我感覺到了，這便是元素初母覺醒嗎？”
杜重靈激動(dòng)道“校長(zhǎng)，我元素初母此刻覺醒了？”
透明空間停了下來(lái)，校長(zhǎng)雙手負(fù)后，沉默地思索著這種情況。
舊人類體質(zhì)...沒(méi)有初母印記的初母覺醒...
“你試試素流引導(dǎo)，像這樣?！?p> 校長(zhǎng)隨手拿出一塊鐵片，將之分解成元素流，反復(fù)幾次給杜重靈演練后，再將之聚成一枚鐵幣。
杜重靈凝聚注意力，將手掌覆蓋在鐵幣之上。
片刻之后，杜重靈張開手掌，鐵幣被分解成不規(guī)則的兩份。
“奇了，你這狀況我解釋不了，但你元素初母已經(jīng)覺醒，這不假?！?p> 校長(zhǎng)面色嚴(yán)肅，他的眼前忽然打開了一面大門，那復(fù)雜深?yuàn)W的金系阻絕圖，和萬(wàn)般艱難的魔鬼猜想，好像向他掀開了苦苦追尋的一角。
靈感的來(lái)源往往就在一時(shí)。
“阻絕圖A12殘角，難道就要這樣理解？”
“那...”
校長(zhǎng)帶著顫音開啟門戶，旁若無(wú)人地走了出去。
穿越無(wú)數(shù)珍藏之物，校長(zhǎng)走動(dòng)的速度震動(dòng)著土石，帶動(dòng)了書籍的晃動(dòng)。
他快速走至青銅門處，三道青銅門打開，一盞油燈的燈光之上，一塊晶瑩的綠寶石石板正無(wú)聲翻滾著。
感應(yīng)到白辺伸過(guò)來(lái)的手與意志，一個(gè)個(gè)煉金長(zhǎng)陣開始逐步消融，解開防護(hù)，將綠寶石石板無(wú)防地顯現(xiàn)了出來(lái)。
綠寶石石板上，有著無(wú)數(shù)小如米粒的神秘字符。
“真實(shí)不虛，永不說(shuō)謊，必將帶來(lái)真實(shí)。”
白辺手指從一個(gè)一個(gè)字符處劃過(guò)，原來(lái)這一句話，該是這樣翻譯的？
來(lái)狙殺他的人是“彼岸國(guó)”的人，而狙殺自己的目的，就是奪走這讓自己魔鬼猜想解答能力飛速上升的神物，這就是他們的殺人目的，卻也是自己不能說(shuō)的秘密。
白辺稱這件至寶為，翠玉錄。
之前，白辺翻譯出翠玉錄上已經(jīng)顯露大半的一句話，“當(dāng)我走入洞穴，萬(wàn)物不再分割，上如同下，下如同上，太一的奇跡就此顯現(xiàn)。”
“杜重靈，你過(guò)來(lái)，你過(guò)來(lái)?！?p> 白辺雙目失神，對(duì)著翠玉錄大喊，心中讓杜重靈翻譯的沖動(dòng)越來(lái)越盛，像螞蟻在咬。
“快閃開?。 ?p> 兩柄長(zhǎng)劍飛向校長(zhǎng)！