第七十九章 適合面壁的天花板

　　心細(xì)如發(fā)有心細(xì)如發(fā)的好處，大大咧咧有大大咧咧的優(yōu)勢。該心細(xì)如發(fā)的時候大大咧咧，搞不好就毫無意識地捅了刀子在別人心口上；而該大大咧咧的時候卻選擇去心細(xì)如發(fā)，那結(jié)果只能是自找煩惱。

　　一連好些天，宋穎都試圖在這兩種做法中選出正確答案去面對陳深。然而，始終無果。

　　宋穎繞過床尾的小桌子以及床上那聳成半人高的被子，四仰八叉地躺在床上，長嘆一口氣。

　　面前的天花板，除了白還是白，沒有任何的顏色變化。不過也是，顏料的三原色和光的三原色不一樣，混合后一個是黑，一個是白，分解色自然不會一樣。

　　小學(xué)時，學(xué)校放學(xué)時間是五點(diǎn)半，宋爸爸和宋媽媽根據(jù)宋穎的步行速度、家與學(xué)校的距離以及宋穎強(qiáng)烈要求的自由活動時間給宋穎規(guī)定了一個到家的時間，六點(diǎn)。如果超過六點(diǎn)沒見到宋穎的身影，自由時間便被削減兩分鐘。

　　這半個小時的時間里，一般被分為三個部分：老師習(xí)慣性拖堂5分鐘，和小伙伴自由活動時間10分鐘，極速奔跑回家15分鐘。而自由活動的十分鐘，會隨時根據(jù)老師拖堂的時間進(jìn)行調(diào)整，往往只少不多……

　　另外，每次遲回家要減少的2分鐘當(dāng)然只能從自己的自由時間里面減，然而10分鐘的時間根本經(jīng)不住任何摧殘，所以為了保住這珍稀的自由，宋穎每天都會瞅著手表上的秒針，準(zhǔn)時卡著5：59：59時間進(jìn)入家門。

　　對此，在宋爸爸和宋媽媽看來，忽略掉喜歡卡點(diǎn)外，自家女兒也算是乖巧，所以久而久之，便也沒那么刻意的看時間。

　　某天傍晚，墻上的時鐘顯示時間已經(jīng)是6：20。宋媽媽做好晚飯，喊宋爸爸去廚房把菜端到桌子上，然后自己去臥室叫宋穎。

　　然而，宋媽媽一推開門，卻發(fā)現(xiàn)臥室里空無一人。轉(zhuǎn)身又去衛(wèi)生間，結(jié)果衛(wèi)生間也沒人。于是問宋爸爸：“宋穎去哪兒了？”

　　宋爸爸左右手各端著一盤菜，從廚房出來，回問道：“不在臥室？”

　　宋媽媽搖頭，又問：“六點(diǎn)時你看見她沒？”

　　“沒注意呀！”宋爸爸把菜放桌子上，回想了一下六點(diǎn)時的情景，一無所獲。然后看到宋媽媽在瞪自己，趕緊給出一個疑似答案：“……好像……沒看見……”

　　這個回答并沒讓宋媽媽滿意，宋爸爸緊接著又彌補(bǔ)說：“我馬上去找！”

　　說罷，宋爸爸便從沙發(fā)上拿起自己的外套，往門口走。而還沒等宋爸爸鞋子穿好，門便從外面打開，“失蹤”了的宋穎出現(xiàn)了，像是霜打的茄子。

　　身后，宋媽媽周身的火氣滋滋滋的燃燒旺盛，宋爸爸趕緊先發(fā)制人，直接罰了宋穎不準(zhǔn)吃飯，在客廳里面壁思過。

　　宋穎想要反駁時，被宋爸爸示意了一下宋媽媽蹭蹭蹭的火苗，及時制止。而宋穎一向識時務(wù)，因?yàn)榧依锩婵梢匀抢习?，但絕對不能惹老媽，所以宋穎只能放棄。

　　鼻子聞著飯香，臉面對著墻面，宋穎心中實(shí)在委屈。自己回來晚明明是因?yàn)閷W(xué)校電子鈴壞了，老師數(shù)學(xué)老師講的興奮忘了時間。而宋穎她們那數(shù)學(xué)老師特別兇，就連班里最調(diào)皮搗蛋的孩子都不敢造次，于是，數(shù)學(xué)老師順順利利地拖了半個小時堂。

　　于是，從那以后，宋穎便恨上了數(shù)學(xué)，恨上了白色的墻壁。

　　而此刻，躺在床上臉朝上，宋穎解決問題的法子沒想出來，卻只想到了一句話：這真是個適合面壁的天花板。

　　當(dāng)初買耳機(jī)時，宋穎考慮到看電視時運(yùn)動空間的問題，千挑萬選后買了個線長5米的耳機(jī)。因此，即便是筆記本位于床尾，頭處在床頭，帶著耳機(jī)依舊不會感到有任何掙耳朵的感覺。耳塞里還在播放著音樂，低沉的男聲在那里訴說自己對女孩兒的愛，宋穎聽著心煩，一手扯掉了耳機(jī)，丟在一邊。

　　沒了背景音，宋穎瞬間覺得安靜了不少，同時，也想到了一個解決方法————求助表姐林婷。

　　半分鐘后，電話終于結(jié)束了那一聲聲緩慢均勻極其磨人心性的“嘟嘟”聲，林婷的聲音自電話中響起。

　　“找我什么事？”林婷問的直截了當(dāng)，沒有半句的寒暄，不過語調(diào)是笑著的，似乎心情很好。

　　宋穎清了清嗓子，為自己即將問的問題做鋪墊：“干嘛這么冷漠，，，你難道不覺得姐妹情誼不允許你這么做嗎？”

　　“那你教教我，要如何表現(xiàn)的熱情一些？”林婷笑了一會兒，追問宋穎。

　　“額，比如問問我最近過得怎么樣啊，放假什么時候回去啊……等等等等……”宋穎思索了一下，建議道。

　　然后接下來，林婷從善如流地將宋穎提議地問題問了一遍，一字不多，一字不少。

　　宋穎汗。但為了鋪墊還是認(rèn)真回答了，順便還扯了些別的。

　　十分鐘后，感覺鋪墊做的差不多了，宋穎開始悄咪咪地切入正題：“你現(xiàn)在是自己嗎？周圍有沒別人？”

　　林婷輕笑，就知道宋穎是有事要說才打電話給自己，回答說：“沒，要不我去找個人站我旁邊？”

　　聽到林婷周圍沒人，宋穎稍微放心了些，問她：“那個……我給你做一個情景分析題。假設(shè)A和B是男女朋友，A和C是好朋友，然后A在C的攛掇下去，額，相親，其實(shí)A很不愿意，但又不好拒絕C的好意，就同意了。結(jié)果，相親時剛好被B撞見。但B沒說什么，甚至還陪A參加完了整個相親宴，并且整個過程中，神色如常，所以B有沒有生氣？A要怎么做才能彌補(bǔ)自己無意犯下的錯？”

　　宋穎說完大概過了一分鐘時間，若不是電話那邊若有若無“嗯”的聲音還有淺笑聲，宋穎都以為林婷沒在線了。

　　但聲音是有，卻沒林婷說話的聲音，一分鐘過后，宋穎忍不住問她：“你有沒聽懂我說的意思？”

　　這下林婷回的很快，“聽懂了?！?p>　　“那……”宋穎準(zhǔn)備在問一遍最后的問題。結(jié)果只說了一個字，便被林婷打斷。

　　林婷幽幽問到：“B是誰，叫什么名字？”

　　電話這邊，宋穎眼神不自覺的往左瞟了一眼，狀若不解地回她：“B是A的男朋友?！?