自那天下午拿倉鼠做了入夢、造夢試驗后。
接下來的幾天，穆笙每天都會按計劃給倉鼠上冥想課，力圖讓自己從實習老師轉(zhuǎn)正。
不過上課過程，卻都出乎穆笙意料的順利。
他每次都能順利到達教室，并流暢的完成課程。
唯一不完美的，也只是倉鼠學生的學習態(tài)度。
在上課期間，它不是一直散發(fā)驚恐的精神波動，掙扎著想要離開教室，就是渾渾噩噩迷迷糊糊，身在曹營心在漢。
...
自那天下午拿倉鼠做了入夢、造夢試驗后。
接下來的幾天，穆笙每天都會按計劃給倉鼠上冥想課，力圖讓自己從實習老師轉(zhuǎn)正。
不過上課過程，卻都出乎穆笙意料的順利。
他每次都能順利到達教室，并流暢的完成課程。
唯一不完美的，也只是倉鼠學生的學習態(tài)度。
在上課期間，它不是一直散發(fā)驚恐的精神波動，掙扎著想要離開教室，就是渾渾噩噩迷迷糊糊，身在曹營心在漢。
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