異能人的大腦
羅帆原本以為羅基有什么重要的事情要和自己說(shuō)，沒(méi)想到就說(shuō)了“滾蛋”兩個(gè)字。
羅帆心中一寬，老羅還有心情和自己開(kāi)玩笑調(diào)侃，這說(shuō)明離開(kāi)的這段日子里，張邈給他調(diào)理的還不錯(cuò)。
“老羅，幾日不見(jiàn)，身體雖然動(dòng)不了，你這脾氣倒是暴躁了不少啊?！绷_帆將羅基身上的被子蓋好，“讓我滾蛋我就滾蛋，誰(shuí)讓我是兒子呢?！?p> 張邈此時(shí)已經(jīng)將冰菊煎好，身后伴著一名侍女，手中一個(gè)托盤，托盤上是一個(gè)瓷碗，瓷碗中是熟悉的冰菊的味道。
經(jīng)過(guò)煎制之后，冰菊那股特殊的清新味道更濃了。
羅帆離開(kāi)的這段時(shí)間，張邈除了照顧羅基，剩余的時(shí)間就是想希莉婭詢問(wèn)冰菊解藥的煎制方法，再結(jié)合查閱藥劑古書(shū)，已經(jīng)完善出一套高效的解毒方案了。
“老師，老羅就交給你了，我先撤了。”
“嗯?！?p> ……
羅帆回到寢宮，由小蝶侍奉著洗浴更衣之后，坐到了那把熟悉的搖椅上。
小蝶緩搖椅背，羅帆閉目養(yǎng)神。
正在羅帆準(zhǔn)備小睡一會(huì)兒時(shí)，樓下傳來(lái)喧鬧的歡呼聲。
“什么聲音？”羅帆睜開(kāi)眼睛。
“王子殿下，那是您帶回來(lái)的九個(gè)小朋友在后院玩呢。”小蝶有些無(wú)奈，她不知道為什么羅帆去了一趟冰島國(guó)帶回來(lái)這么多小孩，“他們好像很喜歡靜柔姐姐，現(xiàn)在應(yīng)該正和靜柔姐姐玩耍呢。”
“安靜?！绷_帆隨口說(shuō)了一句。
“王子殿下，您說(shuō)什么？”小蝶沒(méi)有領(lǐng)會(huì)羅帆的意思。
羅帆沒(méi)有再說(shuō)話，樓下的喧鬧聲安靜了下來(lái)。
羅帆原本只想帶布洛瓦回家的，但是布洛瓦放不下她的朋友們，只好將所有人都帶回來(lái)了。
其實(shí)此舉也并非完全為了布洛瓦，將這一幫小異能人放在受天象人控制的邊境處，誰(shuí)知道又會(huì)出什么亂子？
何況自己又吸收了瑪佩爾的記憶，管理這幫小朋友還是很容易的。
“在宮殿中騰出一個(gè)空房間?！绷_帆頓了頓，“大一點(diǎn)的，能夠放下九張小床鋪的?！?p> “是?！?p> ……
北羅市的天氣雖然有些冷，但是冬日照在身上還是暖暖的。
羅帆下樓，來(lái)到后院，伸了個(gè)懶腰，“啊…終于睡醒了?！?p> 靜柔坐在院子中央的一條長(zhǎng)凳上，九個(gè)小朋友每人一個(gè)小板凳，圍坐在靜柔周圍。
靜柔面前是一口鍋，鍋中熬著橡膠。
院中的人都屏住呼吸，注視著鍋中粘稠液體“咕嘟咕嘟”冒出的大氣泡。
靜柔率先聽(tīng)到了羅帆的聲音，起身迎了過(guò)來(lái)，“王子殿下，下午好。”
一眾小朋友也都圍了上來(lái)，布洛瓦走在最前面，被羅帆一把抱起。
“布洛瓦，最近過(guò)得還好吧？”羅帆顛了顛懷中的小姑娘。
“大哥哥放心，布洛瓦過(guò)得很好，靜柔阿姨也很好?！?p> 在旁邊的一眾小朋友也都擁了上來(lái)，他們個(gè)子很矮，穿著厚厚的棉衣，活像是一個(gè)個(gè)鼓鼓的圓球。
眾圓球擠在羅帆腳邊，抱住羅帆的膝蓋。
“大哥哥，我也要抱抱。”一個(gè)金發(fā)小女孩向上張開(kāi)雙臂。
“我也要，我也要！”眾圓球蹦跳起來(lái)。
布洛瓦的小手將羅帆的脖頸攬過(guò)，在他的臉頰上親了一口，“大哥哥是布洛瓦的，不是你們的?！?p> 金發(fā)小女孩嘟起了嘴巴，眼窩含淚。
“好好好，抱抱?！绷_帆彎腰，另一只手將金發(fā)女孩抱起。
“你們最近和靜柔在玩些什么啊？”
“玩橡膠?！辈悸逋叽鸬馈?p> “對(duì)，大哥哥，橡膠可好玩了?！苯鸢l(fā)小女孩在羅帆懷中扭了扭，示意要下去。
羅帆彎腰，將她放下去。
金發(fā)小女孩跑到鍋旁，拿出兩只橡膠球。
羅帆，靜柔和一眾圓球也跟了過(guò)來(lái)。
“大哥哥你看，這種橡膠彈性特別強(qiáng)?！闭f(shuō)著，金發(fā)小女孩將一個(gè)黑色的橡膠球從一塊硬石板上釋放。
橡膠球接觸到石板時(shí)候，原路彈起，彈起的高度和釋放的高度沒(méi)有什么差別。
“大哥哥你再看這種，這種橡膠彈性特別弱?！闭f(shuō)著，金發(fā)小女孩將另一個(gè)橡膠球從手中釋放。
和上個(gè)橡膠球不同，這個(gè)橡膠球軟趴趴的摔在了石板上，半分都沒(méi)有彈起來(lái)。
“大哥哥，你有沒(méi)有感覺(jué)很神奇？”
羅帆有些吃驚，“靜柔，你什么時(shí)候調(diào)配出性質(zhì)這么特殊的橡膠材料了？”
羅帆記得臨走之前，靜柔調(diào)配的橡膠才剛剛可以箍到車輪上，勉強(qiáng)做輪胎使用啊。
“這不是我調(diào)配的，使他們?！膘o柔微笑低頭，看著地上的小朋友。
“他們？”羅帆有些不相信。
靜柔掏出一卷大羊皮紙，將它鋪在長(zhǎng)凳上。
羊皮紙上整整齊齊打著數(shù)十條橫線和數(shù)十條縱線，橫縱交叉處數(shù)百個(gè)格子。
每個(gè)格子中都標(biāo)有一個(gè)用炭黑筆記錄的數(shù)字。
羅帆心中一驚，這是…實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表？
“王子殿下，這些小朋友們將每次熬制的時(shí)間，加入的硫磺數(shù)量和火候的大小都寫(xiě)在這個(gè)圖紙的上端和左端，然后將熬制出的橡膠成品的性質(zhì)，填在這一個(gè)個(gè)方框中?！膘o柔將羅帆驚訝的表情理解為疑惑，解釋著，“您帶回來(lái)的這些小朋友腦子真的很聰明?！?p> 羅帆仔細(xì)閱讀著圖表，這圖表若是按考試標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看的話，非常不標(biāo)準(zhǔn)，但是在沒(méi)有任何人教導(dǎo)的情況下能有這種控制變量的實(shí)驗(yàn)思想，那是非常了不起的，更何況他們還這么??！
“嘿嘿，大哥哥，布洛瓦和布洛瓦的朋友們覺(jué)得熬制的橡膠性質(zhì)會(huì)受到一些因素的影響，所以就做了這個(gè)網(wǎng)格。”布洛瓦從羅帆胳膊上跳下了，從一旁的小板凳上又拿過(guò)一張羊皮紙，“我們還畫(huà)了這個(gè)。”
羅帆接過(guò)羊皮紙，一條粗粗的橫線和一條粗粗的豎線形成一個(gè)九十度的直角，在這夾角當(dāng)中，是一條蜿蜒的曲線，曲線是由一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)連接成的。
這是…直角坐標(biāo)系中的描點(diǎn)作圖？他們?cè)趺聪氲降模?p> “我們感覺(jué)橡膠的彈性好像遵循什么變化趨勢(shì)，所以就用這條曲線表示出來(lái)了?！?p> 布洛瓦指著曲線上的最高點(diǎn)，“這個(gè)就是那個(gè)彈性特別好的橡膠球。”
布洛瓦又指向曲線上的最低點(diǎn)，“這個(gè)就是那個(gè)彈不起來(lái)的橡膠球，不過(guò)彈不起來(lái)的橡膠球也并不是沒(méi)有用處，比如可以箍在鞋底，地面上的石子就不會(huì)硌腳了?！?p> 羅帆被驚的下巴都快掉下來(lái)了，在沒(méi)有人指導(dǎo)的情況下，九個(gè)還沒(méi)有自己腰高的小孩竟討論出了一個(gè)科學(xué)的研究體系！
這…
這…
這就是異能人的大腦嗎？