這套題的講解，很出彩。
宋仿發(fā)誓第一次見到了這樣的解題思路，仿佛走到了一個(gè)新的世界里，孜孜不倦地吸收著知識(shí)的養(yǎng)分。
他不知道鹿錚對(duì)這套題已經(jīng)有了心魔，自從輸給岳蕓之后，每天有空就拿出來(lái)琢磨，甚至已經(jīng)到了瘋狂的地步。
那年他才初二，一直到現(xiàn)在大一，還在琢磨著這套題。
大抵帝星大陸里，已經(jīng)沒有一個(gè)人比他更精通這套題的了，除非是已經(jīng)神話的那幾個(gè)人之外。
每一道題，他都能隨意給出十幾種解題方式。
這讓宋仿嘆為觀止。
另外三位選手自然也目瞪口呆，收獲巨大。
宋仿似乎趟過(guò)了一道門檻，有一種豁然開朗、驀然驚醒那種感覺。
甚至能感覺到自己的智商在蹭蹭蹭的上漲著。
...軒然367，盧文靜290，張浩然291，宋仿476...
只一套試卷的測(cè)試和解答，宋仿就突破到小五百的階段，而軒然也已經(jīng)看見了四百那道大關(guān)，甚至盧文靜和張浩然，也已經(jīng)到達(dá)了本次特訓(xùn)之前軒然和宋仿的那個(gè)程度。
這就是特級(jí)講師，這就是學(xué)而不思的課。
宋仿開始羨慕那些四三二環(huán)的中學(xué)生，他們從小就有條件參加各種培訓(xùn)班，那是什么一個(gè)概念？
可以說(shuō)就算一頭豬，只要你肯學(xué)，只要你認(rèn)真聽講，也可能讓你變成了猴！
他們七環(huán)外的學(xué)子，特別是像實(shí)驗(yàn)中學(xué)這種爛無(wú)可爛的學(xué)校，什么時(shí)候敢想過(guò)有這種造化？
別說(shuō)學(xué)而不思了，就是普通的農(nóng)民工孩子的培訓(xùn)班，都不一定能交得起或者舍得出那份學(xué)費(fèi)。
感謝帝都政府，感謝資貧辦，感謝鹿錚老師，感謝校長(zhǎng)和各位老師們。
要不是這次資貧競(jìng)賽，要不是校長(zhǎng)的努力，可以說(shuō)他們四個(gè)人這一輩子都很難有這種機(jī)會(huì)參加這次特訓(xùn)。
宋仿眼睛紅了紅，這一刻他發(fā)誓，若是以后有了機(jī)會(huì)，定當(dāng)涌泉相報(bào)這些幫助過(guò)自己的人和單位。
當(dāng)然，宋仿也感謝仇富系統(tǒng)這把大刷子，否則即使自己照樣有機(jī)會(huì)參加這次特訓(xùn)，但想必堅(jiān)持不了幾天、堅(jiān)持不到現(xiàn)在——連初一的內(nèi)容你都聽不懂，怎么堅(jiān)持？即使堅(jiān)持到了也沒什么收獲，大抵那個(gè)學(xué)渣還是那個(gè)學(xué)渣——對(duì)牛彈琴還指望它能高歌一曲？
這個(gè)世界真好啊，好想快快成長(zhǎng)起來(lái)，去月亮戰(zhàn)場(chǎng)上滅火星狗，喝他們的血，日啖其肉三百口。
接下來(lái)再次測(cè)試，再次講解。
即使是午飯，也是草草吃完了就開始上課。
晚上一直干到十一點(diǎn)半才結(jié)束當(dāng)天的課程。
第二天，第三天，周而復(fù)始，這就是所謂的地獄式訓(xùn)練。
四位選手身體疲憊不堪，但精神卻旺盛無(wú)比。
都咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)，沒有人掉隊(duì)。
第三天晚上下課前休息時(shí)間，宋仿掃了下四個(gè)人的智商。
...軒然601，盧文靜490，張浩然511，宋仿933...
宋仿驚呆了，差點(diǎn)淚流滿面，何德何能啊，有此造化？
刷智商差很好，進(jìn)步更快，但是感覺遠(yuǎn)不如這種學(xué)習(xí)帶來(lái)的智商飛漲來(lái)得更爽，更加踏實(shí)，更有節(jié)奏，更加有成就感。
光刷智商而不努力學(xué)習(xí)，那只能是一位聰明人的普通人；光苦學(xué)而不刷智商，那叫浪費(fèi)資源。
邊學(xué)邊刷，兩手都要抓，兩頭都要硬。
再說(shuō)你想嘻唰唰也得有機(jī)會(huì)才行。
至于為什么同樣的課程，自己智商的漲幅就比軒然的大，宋仿也搞不清楚，大抵是因?yàn)閺?qiáng)者恒強(qiáng)吧。
很快，當(dāng)天下課時(shí)間就到了。
鹿錚標(biāo)槍一般筆直站在講臺(tái)上，沉默了三分鐘才開始說(shuō)話，貌似要做一個(gè)什么決定：「同學(xué)們！這些天...大家辛苦了！」
選手們異口同聲：「我們不辛苦，老師們辛苦！」
「有件事要拜托你們！」鹿錚表情很嚴(yán)肅，然后鞠了個(gè)躬：「本次競(jìng)賽涉及到我的一件人生大事兒，我希望你們能替我拿到第一！你們能給我信心嗎？」
四位選手紛紛站了起來(lái)，回了個(gè)禮，大聲吼道：「能！請(qǐng)老師放心！」
「很好！那么我宣布，從現(xiàn)在開始，到最后兩天特訓(xùn)，我給你們講學(xué)而思的++課程，但還請(qǐng)各位替我保密！」
什么？學(xué)而思的++課？包括現(xiàn)場(chǎng)的老師們都瘋了！
老駱原本還把++課程當(dāng)做一種蛋糕來(lái)激勵(lì)四位選手呢，現(xiàn)在鹿錚竟然送給了他們這么大的一個(gè)禮物！
就算他們幾個(gè)特訓(xùn)老師，都沒有得到過(guò)學(xué)而思的++課程的詳細(xì)內(nèi)容，得到的都只有提綱，沒人給你講那就相當(dāng)于ppt，沒什么卵用。
懂不一定會(huì)講，明不一定會(huì)說(shuō)，知也不一定會(huì)教。
這就是為什么學(xué)術(shù)派不一定能成為培訓(xùn)大師的原因。
初中生提前學(xué)完了初中的課程怎么辦？
由于初中生的精神力沒形成神識(shí)，自然無(wú)法學(xué)習(xí)高一的課程，那么各種高難度高思維邏輯的培訓(xùn)班，就是進(jìn)步一般提升智商的手段。
有錢有條件的自然趨之如騖。
陳明義校長(zhǎng)咧開了大嘴，沒想到自己的一個(gè)餿主意，竟然得到了這么大的一個(gè)回報(bào)，這是賺大發(fā)了。
五位實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師躍躍欲試的時(shí)候，四位選手炸膛了，軒然和張浩然擁抱了在一起歡呼雀躍，宋仿張開了手卻發(fā)現(xiàn)只剩下一個(gè)盧文靜，正猶豫要不要抱呢，盧文靜一把沖了過(guò)來(lái)，抱住了宋仿，俏臉埋在宋仿胸前哭了。
呃...宋仿懵了，這什么情況？但沒有多想，他發(fā)誓還是猶豫了一下子的，即使只有一秒不到，就抱住盧文靜轉(zhuǎn)起了圈圈。
軟玉溫香，說(shuō)的就是這種感覺。
軒然和張浩然分開了，正想換人擁抱同喜呢，可發(fā)現(xiàn)宋仿和盧文靜根本沒有停下來(lái)的意思，這就尷尬了。
咳咳咳，陳校長(zhǎng)老司機(jī)了，咳了幾下讓孩子們安靜下來(lái)，軒然和張浩然仿佛受到了萬(wàn)點(diǎn)暴擊傷害，默默回到了自己的座位上，一言不發(fā)。
盧文靜突然發(fā)現(xiàn)自己竟然有這么不文靜的一面，啊的一聲小臉紅撲撲的低著頭走回自己的座位上，埋頭不敢看其他人。
鹿錚看到了這兩個(gè)孩子，仿佛看到了當(dāng)年的他和岳蕓，竟有些癡了。
另外四位老師眼里也閃爍著光芒，少年真好??！
特別是羋原則老師，這一刻不知道想起了誰(shuí)，更加的冰冷，整個(gè)特訓(xùn)室里仿若冰窖。
宋仿倒沒什么感覺，他覺得這跟那天抱著那十斤豬肉大抵沒什么不同，除了沒那么溫暖沒那么香沒那么迷人等等之外，有什么區(qū)別？[劉德華唱的笨小孩.mp3]
他只是懷疑前幾天看的那本書，女孩不是老虎啊，誰(shuí)嚇唬我的？
什么狗屁作者，大抵是忽悠人賺稿費(fèi)的！
鹿錚腳步沉重，就像上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，走向了黑板，開始了學(xué)而思的++課程講解。
按他對(duì)岳蕓的了解，估摸著那丫頭必然也會(huì)給三十七中講授他們學(xué)而不思的+課程，所以為了保險(xiǎn)起見，鹿錚也是拼了。
和學(xué)而不思相反，學(xué)而思的步驟是先講解再測(cè)試。
難度太高，因此先講再測(cè)，大抵是這個(gè)用意吧。
難是真的難，但有了學(xué)而不思的鋪墊，就不顯得那么難了。
宋仿都懷疑，傳說(shuō)中賭氣分別注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的那兩個(gè)人，不單單是為了賭氣吧？差異化競(jìng)爭(zhēng)嗎？
難歸難，收獲是真的大。
鹿錚講課的聲音仿佛帶著某一種佛性或者魔性，讓你能更加舒服更加容易去理解那些內(nèi)容，就像有光環(huán)加成一般，得到知識(shí)的洗禮。
之前三天，學(xué)而不思給他們打開了一扇窗，走向另外一個(gè)世界，這次學(xué)而思又打開了另外一扇更大的窗，那是更加廣袤的一個(gè)世界。
他們就像井底里的小蝌蚪，原來(lái)以為天空就那么大，等變成小青蛙之后跳出了井里，發(fā)現(xiàn)天空原來(lái)這么大，最后成了大青蛙出到太空，哇這宇宙這么大。
這一天，他們堅(jiān)持到了凌晨一點(diǎn)半，才結(jié)束了本節(jié)課。
當(dāng)然，幾位老師也沒有去錄像，說(shuō)好要保密的。
你一個(gè)學(xué)而不思的老師去講人家學(xué)而思的課程，算惡意競(jìng)爭(zhēng)了吧？要真泄露出去，那可就是害了人家鹿錚。
所有人都依依不舍，但還是選擇了停下休息。
欲速不達(dá)，過(guò)猶不及，大家都懂的。