“沒有，就我一個(gè)?！碧者h(yuǎn)鳴很快給出回答。
“哦。好的?！崩钐饘擂蔚牡驼Z。
剛剛建立的愉快氛圍，似乎在瞬間給破壞了。
她不得不有意將話再次拉回到當(dāng)下。
有意的提了提氣，“請問，你覺得這些學(xué)員們學(xué)的怎樣？唱歌后都有哪些變化？”
陶遠(yuǎn)鳴一笑，說，“學(xué)的很好啊，這些孩子們都挺聰明，一教就會(huì)。至于變化嗎？當(dāng)然是更加開朗了，歌唱本身就是件快樂的事，讓人忘記煩惱，忘記傷痛，何況又是這么一大家子人一起唱，就更加快樂了。另外，他們唱的歌中，多半是勵(lì)志歌曲，像《陽光總在風(fēng)雨后》、《隱形的翅膀》等等，都讓他們更樂觀，更陽光，更青春。”
陶遠(yuǎn)鳴還是挺適合做采訪的。
話語簡潔，明了，扣題。李甜覺得這個(gè)音樂老師，不僅歌唱的好，說話也相當(dāng)有水平。
如果不是周院長進(jìn)來喊吃飯，倒是還想再問幾個(gè)問題。
通常，經(jīng)過了開場的尷尬，中間的磨合，現(xiàn)在應(yīng)該算是被采訪者最放得開的時(shí)候。
但是，現(xiàn)在，她不想給周院長造成自己舍不得離開和陶老師單獨(dú)相處的誤會(huì)。所以，她放下手中的筆，一副輕松的樣子，站起身，笑稱，“嗯，剛巧問完了，吃飯吧。”
這會(huì)兒學(xué)員們也陸續(xù)進(jìn)入食堂。
由于后廚工作間占了很大面積，食堂就餐的座位顯得有些擁擠。幾張小桌子一張挨著一張，密密麻麻。
這場面，讓李甜覺得有點(diǎn)像會(huì)議室沒有寫桌牌的座席。她知道，就算沒有寫桌牌，每個(gè)人坐哪兒，自己一清二楚，為難的是，她這種新來的，很可能自己隨便一坐，就搶了別人既定的位置。
所以，她通常是等所有人落座，再找個(gè)合適的地方坐下。
這不，李甜想到的，周院長也想到了。
這個(gè)老院長，做辦公室行政多年，自然懂得這些。
就在大家有序入座時(shí)，周院長對著院內(nèi)的社工小妹，招手喊道，“小張，來，你坐這里。讓李甜姐姐坐那兒。”接著，手一拉，牽著李甜便到了那個(gè)緊挨陶遠(yuǎn)鳴的位置坐下。
為了不引起大家猜疑，末了，還自然地加了句，“好了，這下可以邊吃邊繼續(xù)采訪了。”
哪里還采訪的進(jìn)去？周院長如此這般良苦用心，李甜明顯有點(diǎn)招架不住。
她多么想去辯解，自己可不是一個(gè)想戀愛想得發(fā)瘋的大齡女青年，自己只是認(rèn)錯(cuò)了人，以為他是她十年前的初戀而已。
不過不管怎樣，這餐飯還是愉快的。
畢竟學(xué)員們就坐在旁邊，避開陶遠(yuǎn)鳴，和學(xué)員們還是有太多的話題可以聊。當(dāng)然，最重要的一個(gè)話題便是，正在籌備的“福利院5周年慶典”。
時(shí)間過得真快。當(dāng)年，她來時(shí)，福利院還是剛剛修建，現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼都已經(jīng)五年了。
為了這個(gè)慶典，學(xué)員們可是使出了十八般武藝，除了合唱，還有雙簧，三句半，現(xiàn)場繪畫，幾乎人人都有節(jié)目。
“甜甜，就在下個(gè)月，到時(shí)你可一定要來喲。”周院長借機(jī)發(fā)出邀請。
“當(dāng)然，到時(shí)我一定來。”李甜爽快地答應(yīng)。
大家聊的開心，并沒有注意到社工小張出去接了一個(gè)電話，過了會(huì)兒，只見滿臉焦急。
“不好，那個(gè)理工大的實(shí)習(xí)生，慶典那天有事來不了了。陶老師和她的那個(gè)節(jié)目，只能撤了。”
“怎么會(huì)這樣，關(guān)鍵時(shí)間掉鏈子?！?p> 周院長皺眉，對年輕人這種臨時(shí)變卦的行為很是不滿。
很快，又眼珠一轉(zhuǎn)，笑著提議說，“有辦法，這個(gè)嘛，李甜可以補(bǔ)上，想當(dāng)初李甜在這兒的時(shí)候，最愛教大家讀詩了?！?p> 說罷，也不和李甜商量，自作主張地對小張答復(fù)道，“嗯，就這樣，到時(shí)由李甜來和陶老師一起?！?p> “哦，那真是太好了。”社工小張開心不已。
學(xué)員們也很期待李甜和陶老師的這次合作，一個(gè)個(gè)欣喜地幻想著到時(shí)表演的場景。
才瞬間工夫，壞消息就這樣變成了好消息。
面對大家的欣喜，李甜終于沒有忍住，開口問，“什么？讀詩？”
“是的，慶典會(huì)上有個(gè)詩歌朗誦的節(jié)目”不等周院長回答，美娃答話道，“甜甜姐姐，你的詩讀的最好了，你和陶老師一起讀，肯定完美?！?p> “可是……。我，……”
李甜正想著，自己好久沒有朗誦了，一時(shí)又不知如何說起。
周院長索性宣布道，“好了，就這樣說定了，這個(gè)節(jié)目到時(shí)你上，作為我們的特邀嘉賓?！?p> 又沖著一旁的陶遠(yuǎn)鳴笑道，“哈哈，陶老師，這次我可給你找了個(gè)好搭檔啊，李甜最喜歡詩了，讀的也是一極棒，想當(dāng)初，她每個(gè)星期都要教大家一首新詩。”
周院長說罷，從荷包里掏出手機(jī)，將李甜拉進(jìn)了福利院的微信群，稱以后節(jié)目有什么要求，方便交流。
李甜沒料到會(huì)如此陰差陽錯(cuò)。
才剛剛見個(gè)面，就這樣莫名其妙地突然要和這個(gè)陶老師一起詩朗誦？
這對于她，簡直是不寒而栗。
她本以為今天和他見了一面，從此不會(huì)再有交集，現(xiàn)在看來，馬上還會(huì)有進(jìn)一步地接觸。
可是，她要如何去面對他呢？他雖然不是郭佳沫，卻帶著郭佳沫的影子，讓她分不清時(shí)間，分不清地點(diǎn)，每次只要一看到他，她都會(huì)忍不住地神游，想起當(dāng)年在校園的情景，一幅幅在腦子里自成的畫像，讓她以為那就是真實(shí)。
她不敢想。
再看看身旁的這個(gè)陶老師，青春，陽光，又如此的友愛，她就更加凌亂了。
這也是她為什么不希望與他有什么交集的緣故。
然而這會(huì)兒，李甜發(fā)現(xiàn)陶老師似乎也很期待與她合作似的，沖他微微一笑。
“我讀詩還真不行，只因?yàn)橄胱尮?jié)目形式多樣，才做了這個(gè)讀詩的決定，既然李老師在行的話，那還請多多指教?！?p> 我的天，竟然向我請教，也太謙虛了。
最讓李甜承受不起的還是周院長的好。一副有意要撮合他們的樣子。
她知道，那所謂的進(jìn)群，表面上是方便交流演出，其實(shí)更多的，則是周院長在為他倆牽線搭橋。
在這樣一個(gè)通訊發(fā)達(dá)的時(shí)代，同在一個(gè)群，只要稍微再進(jìn)一步，就可以自然地往下發(fā)展。
李甜慢慢地吃著飯，思緒萬千，她低下頭，假裝仔細(xì)地看微信群剛剛周院長發(fā)的詩，不發(fā)一語。
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