第17章 進一步推進課堂教學研究
在市隨機督導檢查中，對我校的課堂教學構建給予了充分的肯定，同時也提出了指導意見。那么，“五化”課堂如何深入、瓶頸問題如何突破呢？首先還是要加強對“五化”課堂的理解。
要通過導學案的落實，把教法學法化落到實處，有了真實的依托，基本要求是，立足學生的實際，總結出學習規(guī)律，然后形成簡單且易于操作的學習方法，并和導學案的設計及使用結合起來。所有老師都能夠按照這個規(guī)律去做，雖然有些老師...
在市隨機督導檢查中，對我校的課堂教學構建給予了充分的肯定，同時也提出了指導意見。那么，“五化”課堂如何深入、瓶頸問題如何突破呢？首先還是要加強對“五化”課堂的理解。
要通過導學案的落實，把教法學法化落到實處，有了真實的依托，基本要求是，立足學生的實際，總結出學習規(guī)律，然后形成簡單且易于操作的學習方法，并和導學案的設計及使用結合起來。所有老師都能夠按照這個規(guī)律去做，雖然有些老師...