程煜并不了解專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，不過(guò)聽(tīng)了醫(yī)生的講解，明白了大概過(guò)程。
不過(guò)聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)的“支架”“彈簧圈”，總覺(jué)得費(fèi)用大概是不會(huì)低，不禁擔(dān)心道。
“醫(yī)生，我想知道費(fèi)用大概是多少？”程煜的手摩挲著褲縫線，咬了咬嘴唇。
醫(yī)生并沒(méi)有看到程煜的這一系列動(dòng)作，只是將CT放進(jìn)袋子里：“你爸媽呢？如果可以讓他們來(lái)一下，你還是學(xué)生吧”
程煜咬了咬嘴唇：“我、我們家目前只有我們兩...
老唐先生
今天發(fā)的這兩章算是共情式寫法的體現(xiàn)了。 寫的時(shí)候，真的很難受。 因?yàn)檫@個(gè)也算是我回憶中的部分，再次勾起回憶，不知道能不能讓大家體驗(yàn)到煜哥經(jīng)歷的過(guò)程。 我不是學(xué)醫(yī)的學(xué)生，其中的案例也是我聽(tīng)到的真實(shí)案例。 給大家一顆糖，就不苦了，一切都會(huì)好的。 今日份的為愛(ài)發(fā)電?(′???`)比心