“咦，他還真敢寫？”
“或許人家真有水平呢！”
“這年紀恐怕還是個高中生吧？再有水平，在眼前這三位書法家面前那也是班門弄斧！”
安平充耳不聞，走到桌前掃了一眼，疑惑道：
“沒有宣紙了嗎？”
男青年一愣，趕緊翻找，這才發(fā)現(xiàn)帶來的幾張宣紙都已經(jīng)用掉了！
這可咋辦，他還等著看安平出丑呢！
難道就這樣讓這小子逃過一劫？
“看，我就說吧，這小子肯定不敢寫，這不就找到借口了？”
“那幾張用過的宣紙不是還有不少空白嘛，怎么不能寫？”
“開玩笑！現(xiàn)在性質已經(jīng)屬于比賽了，你讓人家用你用過的宣紙，不是侮辱人嘛！”
圍觀群眾恍然大悟，暗道這小子運氣真好，不用出丑了！
正高興的安然也傻眼了，她還等著老哥打臉全場呢！
“哥，現(xiàn)在咋辦？”
安平笑笑，打算就隨便找張紙寫一副好了。
反正他也不是那么講究的人，昨天晚上用過的草稿本都拿來寫字了。
不過老先生笑了，隨和道：“年輕人要是不介意，不如就在我這幅畫上題幾個字，咱們老少合作完成一幅字畫，正好化解這場不必要的爭執(zhí)。”
“那就依老先生的意思?！?p> 安平去取毛筆，但手伸到一半，卻被男青年擋住。
“這怎么行！”
他一臉急色，勸老先生道：“老師，你耗費心力完成的作品，不能就這么毀了啊！”
說完，他又轉身怒視安平，憤憤道：“算了算了，我不讓你寫了，我承認你書法比我好，我代表大家向你和你妹妹道歉，這總行了吧？”
圍觀群眾也紛紛勸老先生，不想看到一幅好畫被破壞掉。
那簡直就是對藝術品的褻瀆！
濃妝艷抹的婦人也尖著嗓子哀嚎：“老先生，這么好的一幅畫，可不能讓這小子糟蹋了，多可惜啊！我也道歉，是我多嘴了，我不該多管閑事，以后再看到那些素質低下的熊孩子，我保證一個字都不說了！”
安平厭惡地瞥她一眼，覺得沒有比她更素質低下得了！
你們都什么人??！
我一句話都沒說，怎么在你們嘴里就是要拿那副畫要挾你們一樣？
顛倒黑白啊這是？
還有沒有天理了？
即便是很隨和的老先生，此時也不禁厭惡地看了一眼那婦人。
你們這是幫我還是故意氣我？
唉，心累?。?p> 他擺擺手，瞪了男青年一眼，拍板道：“年輕人，別管他們，你放心寫，寫完我也要回去了?！?p> 這地方真沒法呆了！
圍觀群眾無奈：唉，可惜了一幅好畫??！
男青年見老師都有些生氣了，也不敢多攔。
但看看老師的畫，還是心有不甘，于是就提要求：“行，小伙子我不攔你，不過你要在畫上題一首詠梅詩詞，限時一分鐘，不然就算是被老師罵，我今天也非要揍你一頓！”
“好好好，就叫他題一首詠梅詩！”
圍觀者大聲叫好，聲援男青年。
“你這人怎么這樣！”
安然氣呼呼的，實在想不到有人竟然這么不講理！
一分鐘之內(nèi)想出一首詠梅詩詞，說難不難，但說容易，也不見得就容易。
一般人，誰還能背誦多少首詩不成？
還是特定的詠梅詩！
老先生和女青年都有些不高興。
一點小事，趕緊過去算了，男青年卻一直在這里糾纏不清，文化人的胸懷與氣量呢？
“行！”
安平擺擺手，示意安然不要著急。
“我妹妹不過說了句實話，卻被你們當做十惡不赦，被罵的哭。”
“你們不信我會書法，非要讓我當場展示，行，我當場展示。”
“老先生邀我在畫上題字，你們卻認為我為了逃避，以糟蹋這幅畫要挾你們?！?p> “最后，還以限時題詩刁難?！?p> 平淡的陳述難掩心中的怒意。
一句一步，安平緩步上前，選了一支毛筆，目視眾人，從容不迫。
“呵呵，那我就題一首詠梅詩又何妨！”
這一刻，安平氣勢迫人，壓得所有人屏住呼吸，大氣也不敢出，整個亭子靜悄悄的。
安平打量畫卷。
水墨畫，畫的是亭外一角的幾支梅花，花瓣氣質淡雅，色澤如雪，清香怡人。
安平略作思考，用飄逸的行楷書寫：梅花。
“好字！”
老先生暗贊一聲，忍不住在心中喝彩。
女青年眼睛一亮。
男青年卻臉色發(fā)白，少少的兩個字，卻雋秀飄逸，瀟灑多姿，下筆收筆起承轉合流暢，隱隱自成一家，這水平別說是他，比之他老師也就稍差！
但他老師可是京城有名的書法大師??！
這川北山里隨便碰到個高中生模樣的年輕人，書法就這么好了嗎？
一時間，男青年備受打擊。
周圍的群眾忍不住靠近圍觀，等看清安平的字，有鑒賞水平者，瞬間倒吸涼氣，望著那張年輕的臉，一時驚駭失語，而水平有限者，也默默感嘆：這字真好看！
安平手中不停，一氣呵成：
《梅花》
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開；
遙知不是雪，為有暗香來。
“好！”
老先生低喝一聲，滿臉贊嘆地鼓掌：“字好，詩也好！這首詩語言樸素，卻自有深致，耐人尋味。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，無人欣賞，孤芳自賞，好好好！
“若我沒記錯，這首詩怕是小朋友現(xiàn)場創(chuàng)作的吧？沒想到小朋友不僅字寫得好，臨場賦詩一首，也這么優(yōu)秀，果然是江山代有才人出??！”
老先生望著安平，眼底是揮之不去的驚駭：這么優(yōu)秀的年輕人，到底是哪冒出來的！
“什么，這年輕人現(xiàn)場寫詩？這也太嚇人了吧？”
亭子里一下子轟動起來。
眾人望向安平的目光，簡直跟見了鬼似的！
這可是寫詩??！
在大家眼中，這可是古代詩人，大文學家們做的事情，結果卻活生生發(fā)生在自己眼前！
這是見證歷史了呀！
我的媽呀，鬧了半天，原來這個年輕人才是文化人，才是真大佬！
真是瞎了我的狗眼，竟然跟著這么多二貨一起為難大佬！
大家羞愧難當，都覺得自己是被周圍這些二貨給拖累了，尤其是那個咋咋呼呼的瘋婆子！
不由得，眾人都恨恨地瞪了一眼那個濃妝艷抹的婦人。
都怪你個瘋婆子！
“老先生過獎了。”
安平朝老先生拱拱手，謙虛一句，又看向那婦人，道：“這位大嬸，請您給掌掌眼，看看我這字怎么樣，有沒有污了您的眼，糟蹋這幅畫啊？”
那婦人臉色一種紅一陣白，又羞又氣。
但只能連連作揖求饒：“小先生說笑了，我一個婦道人家懂什么呀！都怪我門縫里看人，亂嚼舌根，我給這位小姑娘道歉了！”
說完也不好意思多待，在眾人的哄笑中，擠出人群飛快地溜了。
安平看看安然，見小妹滿意地嘿嘿笑，出了氣的開心樣子，他也就滿意了。
這邊，男青年深受打擊，他自幼練字，大學也是書法專業(yè)，如今還師從名師，卻比不過一個山里的高中生。
深吸口氣，他喪氣道：“我也給小兄弟和小姑娘道歉，也多謝小兄弟讓我明白什么叫人外有人?！?p> 說完就深深鞠躬。
安然畢竟年紀小，有些失措。
安平則趕緊用力扶起他，并沒有得理不饒人：“今天就是個誤會，你也是在維護老師的作品罷了。”
安平寬宏大量，讓男青年愈發(fā)羞愧。
見自己學生如此表現(xiàn)，老先生也面色和緩，說實話，剛才學生糾纏不清的表現(xiàn)，真讓他有些失望。
圍觀群眾們，要點臉的道個歉，臉皮厚的，直接轉身溜了。
安平懶得計較，否則純粹找氣受！
老先生讓兩個學生收拾東西，自己則跟安平攀談起來。
這么有才華的年輕人，他也是生平僅見。
“老頭子我姓江，小朋友和小姑娘都怎么稱呼?。考易「浇鼏?？”
安然出了氣，心情又歡樂起來了，好奇地瞅著人家的紅泥小火爐，一邊脆聲道：“江爺爺，我哥叫安平，就是平平安安，我叫安然，平和淡然的然?！?p> “好好，都是好名字！”
江老先生看看那副畫，略有些不好意思：“安平小友，這幅畫......”
安平不等他說完，就笑著擺擺手，隨口道：“我不過寫了幾個字，老先生為了這幅畫費心勞力，還是請老先生收下吧?！?p> “你太謙虛了，字好詩也好，起碼占了這畫半數(shù)的風采，不過老頭子確實見獵心喜，就厚顏收下了?！?p> 老先生很開心地把畫小心卷起，收入畫筒中放好。
這時，他又想起什么，拍拍腦袋，笑著邀請：“對了，安平小友，今晚在苗寨山水樓，有個書法交流會?！?p> 說到這，老先生見安平似乎不怎么感興趣，再看看又開始拿零嘴吃的安然，老狐貍似的笑了。
“屆時，有山野珍饈、各色糕點，兩位小朋友有空，可以去游玩一番?！?p> 各種好吃的？
安然眼睛一亮，不好意思地追問道：“收錢嗎？”
老先生一拍手，笑道：“哈哈，免費的，吃到飽！”
“哥，到時候咱去看看吧！”
小丫頭拉著安平的衣袖，很期待。