2

　　跟往年一樣，三班沒有人學(xué)文，倒是有幾個(gè)原四班的人轉(zhuǎn)進(jìn)來。

　　英語課。

　　“來大家把昨天作業(yè)拿出來，我們講一下?！庇⒄Z老師走進(jìn)來，優(yōu)雅的把課本和手提包一放，開口道。

　　“英語老師又換衣服了?！?p>　　“就是啊！”

　　“這從高一開始英語老師就一天一套衣服不重樣的?！?p>　　“唉，網(wǎng)上不是說嘛，每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代都有一個(gè)嚴(yán)厲的教導(dǎo)主任和衣服超多的老師，而且那個(gè)老師一定是英語老師?！?p>　　“你們說什么呢？你知不知道你們上學(xué)期期末英語的平均分比二班低0.5分，比一班低0.75分？你們這樣怎么能考上好大學(xué)呢？就算考上了大學(xué)那不是也有一本二本，?？票究茊幔磕銈円恰庇⒄Z老師又開始了。

　　三班始終不明白的就是：明明英語老師才剛剛?cè)畾q，為什么像四五十歲的中年人一樣。

　　但是他們還是得乖乖聽話。

　　“最后一排那個(gè)女同學(xué)。”

　　路寧沒睡好。

　　路寧想錘人。

　　但是，她答應(yīng)路南要乖乖上課。

　　她抬頭，站起來。

　　“來把第二篇短文理解讀一遍?！?p>　　路寧凝視著卷子，眼睛深的像一潭水。

　　好久過后說：“老師，我不會(huì)?！?p>　　話一出口，整個(gè)班級(jí)鴉雀無聲。似乎是被她驚到了。雖然三班是理科班，但也是實(shí)驗(yàn)班。再怎么說也不可能連一篇閱讀理解也讀不出來。

　　“你是叫路寧是吧，行，你先坐下，大課間來我辦公室趟?！闭f完就繼續(xù)講課了。

　　大課間，路寧慢慢悠悠的晃進(jìn)辦公室，英語老師正在對(duì)著鏡子描眼線。

　　路寧喊了聲報(bào)告后就走到辦公桌旁邊。但是英語老師仿佛沒有看到她一樣。描完眼線又補(bǔ)口紅，最后又上了一層定妝噴霧，這才抬起頭。

　　“路同學(xué)英語上課為什么不認(rèn)真聽講？”

　　“聽不懂?！?p>　　“聽不懂你可以問同學(xué)啊?；蛘邌柪蠋煛５遣荒堋?，算了，你剛來，先適應(yīng)一下。老師希望你期末能把成績(jī)提上去。”頓了頓，又道“我看你的檔案，你之前的成績(jī)挺好的呀！是不是因?yàn)榻虒W(xué)方式不一樣，所以跟不上啊。沒關(guān)系，你好好聽課，不懂就問?！?p>　　路寧愣了愣，開口：“好的，我知道了，謝謝老師?！?p>　　“嗯，好?？焐险n了回去吧。”

　　路寧剛出教室對(duì)面一個(gè)帶眼鏡的女老師湊過來說：“那個(gè)就是路寧啊，長(zhǎng)得挺好，但是聽說路家人托關(guān)系走后門送進(jìn)來的，學(xué)習(xí)不怎么樣吧。”

　　英語老師看著路寧的背影，那道背影在大課間格外熱鬧的樓道里顯得格格不入。

　　她轉(zhuǎn)頭，看著戴眼鏡的女老師，開口：“不，你錯(cuò)了，她檔案里的成績(jī)很好，而且……”英語老師有些猶豫。

　　“而且什么？”

　　“她得過醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。”話從嘴里出來，整個(gè)辦公室都安靜了。

　　“醫(yī)……醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)能證明什么？醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)跟她英語成績(jī)又有什么關(guān)系？”女老師給自己一個(gè)和理的理由。

　　路寧理科好有什么用，文科不好照樣不行。

　　“她去國(guó)際上演講過，代表她哥哥?！边@時(shí)于毓走進(jìn)來，“她哥哥就是路南。”