第五十六章
任務(wù)對(duì)象穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，低垂著頭，臉被堆成山一樣高的卷子、作業(yè)擋住了，看不清長(zhǎng)相。
燕宜回憶了記憶，想起了任務(wù)對(duì)象的身份。
她是個(gè)女生，名叫韓青青，是班里的貧困生，據(jù)說(shuō)從小父母雙亡，靠奶奶撿垃圾養(yǎng)育她。
……
一下課，歐陽(yáng)龍淵便走出了教室，正和小太妹眉來(lái)眼去的陸俊宇見(jiàn)此停止了說(shuō)笑，跟了過(guò)去。
不一會(huì)兒，歐陽(yáng)龍淵冷著臉又回來(lái)了，重新回到座位上鬧出的動(dòng)靜聲很大。
燕宜一看就知道歐陽(yáng)龍淵換座位的想法被班主任拒絕了。
班上空位壓根就沒(méi)得，班主任怎么可能同意歐陽(yáng)龍淵換座位呢。
一整天燕宜除了認(rèn)真聽(tīng)講，就在默默地觀察韓青青。
韓青青一直低著頭，不怎么說(shuō)話，班干部有事情找她，她的聲音也很小。
燕宜對(duì)韓青青有了初步的印象，韓青青是個(gè)有些害羞的人。
“哈！”
陸俊宇突然湊到燕宜耳邊哈了口氣，把燕宜快嚇?biāo)馈?p> “你干什么呢？”燕宜沒(méi)好氣的說(shuō)道。
“這句話應(yīng)該我來(lái)說(shuō)才對(duì)吧?！标懣∮钚Σ[瞇地說(shuō)道:“我發(fā)現(xiàn)你一直看著龍淵的同桌，不會(huì)是嫉妒她吧?”
燕宜翻了個(gè)白眼:“關(guān)你什么事?！闭f(shuō)完后拿起了一本書擱在桌子中間。
“這是我們兩人的三八線，你要是敢跨線，我弄死你?！?p> 陸俊宇故意將手伸過(guò)三八線，笑嘻嘻的說(shuō)道:“快弄死我，牡丹花下死做鬼也風(fēng)流?！?p> 說(shuō)著張開(kāi)手臂，做出擁抱的姿勢(shì):“美人，快來(lái)弄死我！”
燕宜扶額，她貌似惹到了一個(gè)智障。
因?yàn)殛懣∮畹拇嬖?，燕宜也不好再觀察韓青青，于是她隨意拿了本書開(kāi)始復(fù)習(xí)。
……
時(shí)間溜得很快，放學(xué)時(shí)間到了。
燕宜背起書包，突然背后傳來(lái)動(dòng)靜，轉(zhuǎn)身一看是韓青青那里傳來(lái)的動(dòng)靜，文具撒了一地，地上也到處都是卷子、作業(yè)紙。
韓青青手忙腳亂的收拾東西，卻越弄越亂，手里的東西塞的太多，又掉到了地上。
歐陽(yáng)龍淵皺眉說(shuō)道:“笨蛋。”說(shuō)完后低下身幫韓青青收拾東西。
韓青青也不說(shuō)謝謝，只是默默地收拾好
東西。
燕宜對(duì)歐陽(yáng)龍淵稍微改變了印象，覺(jué)得他這個(gè)人雖然嘴上兇巴巴的，但是人還不壞。
燕宜收回目光，背起書包走出了學(xué)校。
一走出教室，一個(gè)中年男子便迎了上來(lái)。
燕宜想起了這個(gè)男子是負(fù)責(zé)接送原主的司機(jī)，于是她像原主那樣將書包遞給了司機(jī)，坐上了豪車。
旁邊有不少的同學(xué)投來(lái)艷羨的目光，燕宜雖然表面很淡定，但心里卻忍不住有些飄。
別人走路，而我坐車回去的感覺(jué)真是有些暗爽呢。
……
司機(jī)開(kāi)到了一處別墅前，別墅很豪華，也很大。
不過(guò)燕宜無(wú)心欣賞，她接過(guò)書包后連忙跑進(jìn)了屬于原主的房間，她要快點(diǎn)檢測(cè)項(xiàng)鏈能不能使用能力，以及能夠使用幾個(gè)能力。
燕宜坐到床上，然后閉上眼睛，嘗試使用項(xiàng)鏈。
項(xiàng)鏈?zhǔn)冀K沒(méi)有變化。
片刻后，燕宜失望的睜開(kāi)雙眼，七個(gè)珠子的能力都無(wú)法使用。
燕宜嘆了口氣，雖然沒(méi)有珠子她也能完成任務(wù)，但是能夠更輕松的做任務(wù)何樂(lè)而不為呢。
既然七個(gè)珠子無(wú)法使用，燕宜又嘗試能否修煉。
她改成打坐的姿勢(shì)，雙手掐成法訣，心里默念玄德心訣，嘗試感受靈氣的存在，并將靈氣引入體內(nèi)。
過(guò)了一會(huì)兒，燕宜失望的睜開(kāi)眼睛，空氣中的靈氣微乎其微，根本無(wú)法引氣入體，修煉自然也不行。
燕宜心里對(duì)不能修煉微微有些遺憾，但也不是太在意，上次那個(gè)原始社會(huì)的任務(wù)她也不是靠法術(shù)完成的。
這次的任務(wù)對(duì)象是韓青青，燕宜對(duì)她了解不多，也沒(méi)辦法靠法術(shù)算出韓青青的具體情況。
她決定等先了解清楚韓青青淡定情況后，再考慮如何完成任務(wù)。
……
接下來(lái)的日子，燕宜靠著砸錢把韓青青的情況了解清楚了。
她現(xiàn)在的身份是白富美，并不缺錢，所以燕宜花錢找人打探韓青青的情況。
除了燕宜根據(jù)記憶知道韓青青父母雙亡，奶奶撫養(yǎng)的貧困生身份。
燕宜還從別人那里知道了韓青青性格孤僻，沒(méi)有朋友。
因?yàn)轫n青青經(jīng)常幫奶奶撿垃圾，所以初中的時(shí)候被全班孤立過(guò)，理由是韓青青身上有臭味。
燕宜打聽(tīng)到韓青青的消息后，對(duì)任務(wù)完成感到有些棘手。
韓青青不太好接近啊，她初中遭受過(guò)冷暴力，導(dǎo)致性格極為孤僻。
這種人防備心理很強(qiáng)，燕宜貿(mào)然接近必然會(huì)引起韓青青的警惕心，所以燕宜得想個(gè)法子順其自然的接近韓青青。
取得韓青青的信任才好完成任務(wù)，取得信任才能更深一步了解韓青青，得知任務(wù)對(duì)象的心愿是什么，然后完成任務(wù)。
……
放學(xué)路上回家的韓青青低著頭走路，忽然她停住了腳步，看向了左邊不遠(yuǎn)處的一個(gè)地方，地上有這一個(gè)空的塑料瓶。
韓青青正要走上前，忽然看到班上的白富美燕宜撿起了塑料瓶。
韓青青有些可惜拿不到那個(gè)塑料瓶，生性孤僻的她沒(méi)有說(shuō)什么，默默地繼續(xù)向前走去。
燕宜一看韓青青走了，連忙追了過(guò)去。
“給你?！毖嘁俗飞虾髮⑺芰掀窟f給了韓青青。
韓青青低著頭，愣了片刻后接過(guò)了塑料瓶，然后繼續(xù)向前走去。
燕宜有些懵逼，這劇本不對(duì)啊，韓青青最起碼也得說(shuō)聲謝謝才正常啊。
韓青青走遠(yuǎn)了，燕宜沒(méi)有再追上去，韓青青的性格比燕宜想象中還要冷，今天給任務(wù)對(duì)象韓青青留個(gè)印象就得了。
……
借來(lái)下的幾天，燕宜不停的出現(xiàn)在了韓青青身邊，幫她撿垃圾。
“韓青青，給你?！毖嘁藷崆榈膶⒖账芰掀窟f了過(guò)去。
韓青青:“……”
……
“青青，給你?！?p> “……”
將近一個(gè)月，韓青青都沒(méi)有理會(huì)過(guò)燕宜，只是默默地接過(guò)了燕宜給的東西。
燕宜也不氣餒，做任務(wù)又不是一天兩天的事情，她耗得起時(shí)間。