這次起床比我想得要容易很多，也許是因為我在昨晚時早已對此想好了應對的方式以及整個操作流程，所以實際運作起來倒也不輸原校的學生。
有位叫做冕的室友醒得最遲，也不打算快速行動，看來大概是準備要接受D老師的當日打掃教室衛(wèi)生的處罰了。
當日的早早讀時D老師又進行了一些講話，在其他的背書時間里，我注意到小清的聲音顯得非常專注，并且在這之后回班里的過程中她顯然也表現(xiàn)得非常趕時間，屬于學習足夠努力的一類學生形象。我聽他人說起，或許是老師，也或許是同學，她的成績在我們班內(nèi)應是處于第一位置的，在級內(nèi)也常是第一。
我本也屬于這類足夠努力的學生形象的，但我與她所處的形勢完全不同。就這樣來說吧，我們都屬于一類學生中的上游，但是我們所處的層次并不一樣，在這所新的學校里，我也不過是屬于下游的了。
當一位在他人眼中本應屬于這個位置的學生做出此類事情時，他們定會覺得稍有出乎意料但會認為這完全在于情理之中，但是倘若一位并沒有得到這樣認同的學生做出此類事情時，他們定又會覺得顯得做作，這位學生也會因此而遭受到來自于他人方面的心理壓力，對其自身造成不利的負擔。
是的，我并未像她一樣跑向教室，而是隨著其他同學一起稍快地走著。
小清在上樓中注意到了一個被丟棄的包裝袋，便低身拾起，這一點在往后的日子里她卻不常做到，我想這大概是因為剛開學所產(chǎn)生某種啟動效應吧，我們每個人的狀態(tài)都恢復至最佳狀態(tài)，即使不是最佳狀態(tài)，至少也是最適合備考的狀態(tài)了，但是之后呢，這樣的啟動效應慢慢消退，我們所對于自身的標準也便隨之降低了，最終，趨于我們的正常水平。
后來D老師調(diào)過位置，畢竟大家零散地分布于教室各處并不方便管理。
小清被調(diào)至我左邊的位置，冕在我右邊的位置。
我已記不清是誰說的了，也許是冕吧，但不是與我說的，我只是恰巧聽到。
老師把他最關(guān)心的學生與最擔心的學生放我身旁，于左，我想應是避免有人打擾到她，于右，是為了避免他總是與身邊人閑聊。當然，冕的右側(cè)就是墻了。老師說的是，像我這樣的人，無論你再跟我說什么話，我都懶得搭理，所以把這兩位安置在我身旁就顯得十分安全了。
我很不適應，由于位置靠前，再加之似乎處于被關(guān)注的焦點區(qū)，于左，是班上學習的中心，于右，是班上交際的中心。
我平常時由于過分緊張，只好減少動作，只顧著看自己的桌面。
這人怎么看著題一動不動，創(chuàng)新于課間時在兩列桌子間的過道間走過，注意到了這樣奇怪的情況。
真是個傻子。
在一次平常的早飯時間，我獨自排隊買好面并加完調(diào)料后去取了豆?jié){，在要回到位子時我往左方較遠的隊伍看去，看到了那位令我著迷的女生，但她只閃過幾秒便不見了，當我正準備將目光收回時我卻注意到在我視線左斜前方有一位女生也正看著我，通過其迷離的眼神展現(xiàn)出一種著迷的姿態(tài)，像是被我深深吸引，就此呆住。
在我后來想起時，我想或許這就是傳說中的一見鐘情吧。
后來有天中午也遇見了她，我選了進入食堂后的右側(cè)區(qū)域，也許是為了碰到那位令我著迷的女生，但卻碰見了她。
說起來倒不是我主動要碰見的，是她與她的同伴來到了離我還算近的地方，她看著我，稍有皺眉，眼神里帶著些生氣的意味。
我注意到了她的目光后抬起頭來與她相視一眼，然后繼續(xù)低下頭來專注于中午的飯菜。
他怎么這樣啊，對我沒印象嗎？
真讓人不舒服。
要是說起來的話，后來在這個星期的周末放假時，我站在學校大門的對面等車，然后一直看著從學校里出來的學生們，我希望我會遇到她，遇到那位令我著迷的女生，當然，我在后來時將她稱之為【美的理式】。
自然是沒遇到的，我一直站在那，直到看到她，是的，那位…我將她稱為【小離】吧，也許會有人知道我的意思。
小離是與她的同伴們一起的，處于較中間的位置，只一眼便看到了，再次相視時她似乎倒顯得有些害羞了，看著我的眼睛里稍有膽怯。我朝她笑著，然后如同螃蟹一般橫著向右走了幾步，躲在了一輛車的后面。是的，我似乎也有種莫名其妙的害羞之感，只顧自己低頭笑著，這才注意到我右前方不遠處有一位女生在看著我…嗯，是小清，她注意到我發(fā)現(xiàn)她之后便迅速轉(zhuǎn)過身去，假裝沒有看我。這時我再看向?qū)W校門處，小離已經(jīng)不在那了。
他們認識的嗎？
這才剛開學沒多久??？
這所學校的規(guī)定是兩個星期放一次周末假期，周五下午放學后周日晚自習前再來。
周末的晚上，我在樓頂上聽著Groove Coverage的《She》，心里想著的都是那位被我稱之為美的理式的女生。我總期待著再見到她，只覺得這樣在家的周末也是難以忍受的。
后來…后來呢，假期的補課時間就要暫時結(jié)束了，在結(jié)束前的一兩天內(nèi)，我一直希望能夠與美的理式說上幾句話，然后就此得到她的聯(lián)系方式，而后的假期內(nèi)就可以培養(yǎng)感情了哈哈哈哈，我當時想的可真夠完美。
但是實際上…假期補課結(jié)束前的一兩天內(nèi)，我看到了她，不止一次。起先呢，就像被女生所迷住的男生們常有的那樣，再加上我一直屬于內(nèi)向的性格，我總不敢去找她，只遠遠看著。其實單是這樣我也就很滿足了，可惜的是…唉，在這次補課結(jié)束前的最后一個看到她的晚上，我早就在之前編排并演練好了我所準備的搭訕方法，但最終未能一試。
我看著她，也僅僅是看著她，與她之間相隔的兩排桌子在此時就像是一條名為無限的長河，我起身，又坐下，握緊拳頭，手心出汗，我始終沒能做到。
“如果你放棄這樣的最后一次機會的話，你以后就再也不能去爭取她了。”
我站著，握拳，似乎還有些怒意，是對我自己的吧，我想。此時路過的幾位男生看看我，又注意到了在我正前方的女生，他們會不會有些誤會呢？
我最終決定放棄，像失去力氣一般直接坐下，身體上激素的分泌也開始慢慢回到正常值，此時心中的怒意還未消散，我還是很生氣，只顧著吃飯，卻又恰巧因為沒注意飯菜而吃到了一些類似于花椒的東西，那此時可就是精神上與身體上的雙重痛苦了。
待我吃完晚飯后，她已經(jīng)不在那了。
我隨后快步走出餐廳，希望能知道她離去的方向，但是餐廳外只見得到形形色色的人等，無她。
假期后，我一直喜歡的化學老師也被換掉了，新來的老師顯得很老，并且對待學生的時候也沒有原來老師的那種親切感了。
自此，我這學習生活中唯一的精神支持就是美的理式了，但是這些天都沒有見到她。