第三章 我們不一樣
邰吉安在劉入國(guó)的監(jiān)督下，跑了十圈，東山縣是個(gè)山城，一中的體育廣場(chǎng)很小，一圈下來(lái)也才一百米。
劉入國(guó)讓他跑了十圈，就沒(méi)讓他跑了，三十圈要跑三千米，當(dāng)然是嚇唬他的。
跑完步后，邰吉安感覺(jué)整個(gè)人輕松了不少，用短袖的下擺擦了擦臉上的汗，邊往教室門(mén)口走。
走到二班教室門(mén)口，語(yǔ)文課已經(jīng)上了一半，這個(gè)時(shí)候上的課本是《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》。
當(dāng)時(shí)在學(xué)習(xí)這一本書(shū)的時(shí)候，邰吉安差點(diǎn)沒(méi)背斷氣，什么《湘夫人》，《擬行路難》，《蜀相》，《書(shū)憤》，《春江花月夜》等等要背誦的太多了，《項(xiàng)脊軒志》也在這一本書(shū)中，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候還是公開(kāi)課來(lái)著的。
“報(bào)告?！?p> 邰吉安站足在教室門(mén)口，不得不打斷正在講課的童千達(dá)，沒(méi)有選擇直接走進(jìn)教室。
因?yàn)檫@是一種目中無(wú)人的行為。
曾經(jīng)是教師的邰吉安不會(huì)選擇這么做。
童千達(dá)在上課，他并沒(méi)有回應(yīng)邰吉安，他只是回頭看了一眼。
繼續(xù)講課。
邰吉安目光端視著他，心里沒(méi)有升起絲毫的懼怕，站著軍姿，過(guò)了一分鐘，才又道：
“報(bào)告！”
石沉大海。
班級(jí)同學(xué)的目光時(shí)不時(shí)的看到這邊。
童千達(dá)沒(méi)理會(huì)，邰吉安只好慢慢往教室里走。
“站?。 蓖н_(dá)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，命令道。
“我讓你進(jìn)來(lái)了嗎？”
邰吉安還記得，前一個(gè)月語(yǔ)文整體考試很差，童千達(dá)為了立威，叫邰吉安蹲在他的面前，當(dāng)著全班的面，揪耳朵，最后又幾腳踹歪翻了邰吉安，邰吉安永生不忘這個(gè)場(chǎng)景。
如同跪伏在皇帝身邊的奴才，被喜怒無(wú)常的皇帝肆意發(fā)泄情緒，一陣亂踹。
可邰吉安不是奴才，他童千達(dá)也沒(méi)那福分成為皇帝，這樣帶有人格侮辱的教育方式，邰吉安是一輩子都不能忘記的。
“哦？”邰吉安轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，低聲道：“私はあなたのお父さんです（我是你爸爸）”
“什么？你在說(shuō)什么？再說(shuō)一遍？是不是沒(méi)踹夠?”童千達(dá)氣勢(shì)洶洶的走下講臺(tái)，站在了邰吉安的面前，一把揪住邰吉安的短袖衣領(lǐng)。
“原來(lái)你不聾?。俊臂⒓膊皇切『⒆?，他若動(dòng)手，邰吉安可沒(méi)以前好欺負(fù)。
只是他要感謝上蒼給了一個(gè)重生的機(jī)會(huì)，他覺(jué)得自己要心平氣和的，要理智，要講道理，而不是成為一個(gè)不可一世的狂徒，咄咄逼人。
“有人說(shuō)，師生之間在課堂上是無(wú)法做到平等的，但是可以達(dá)到一種對(duì)等的關(guān)系，我連續(xù)兩次喊報(bào)告，對(duì)你而言是一種尊重，而你屬于目中無(wú)人?！?p> “呵，你知不知道你的報(bào)告聲打斷了我上課的思路，影響了我的教學(xué)情緒？上課過(guò)了一半，你才不知道從哪里冒出來(lái)，你還有臉說(shuō)？”童千達(dá)把邰吉安推來(lái)桑去，兇道。
“童老師，他是被班主任叫去了的！”下方有同學(xué)看不下去，說(shuō)道。
童千達(dá)這才把邰吉安放了開(kāi)，對(duì)于邰吉安這種坐在后面的，在不在他從來(lái)都不關(guān)心，所以他課上沒(méi)問(wèn)，現(xiàn)在下面的回答讓他面子上有些掛不住，但還是不爽道：
“下次你就直接進(jìn)來(lái)，不用打報(bào)告，我的課堂要按我的規(guī)矩來(lái)！喊報(bào)告干擾我，知道沒(méi)？”
邰吉安沒(méi)興趣和他你一言我一語(yǔ)，現(xiàn)在這是他的主場(chǎng)上，若年級(jí)主任在他上課的時(shí)候敲門(mén)，也敢這般說(shuō)干擾他上課嗎？
自己在他人的印象中是差生，不努力和好欺負(fù)的形象，和沒(méi)什么話語(yǔ)權(quán)，和他對(duì)著干？不明智。
他依舊如無(wú)其事的回到了自己的座位上坐下，拿出了英語(yǔ)書(shū)放到了一邊。
看到邰吉安拿出的是什么，童千達(dá)心里罵了聲渣滓，上語(yǔ)文拿英語(yǔ)書(shū)！這個(gè)空調(diào)管理員，愛(ài)咋地就咋地。
邰吉安不得不看看英語(yǔ)，他高中的時(shí)候英語(yǔ)還勉強(qiáng)，可以考到一百一十幾，后來(lái)的十多年里，他再也沒(méi)有接觸英語(yǔ)了。
上天是公平的，它讓邰吉安回到十七，卻無(wú)法將兩個(gè)同樣的記憶相互融合強(qiáng)化，只能是一層記憶去覆蓋另一層記憶。
目前邰吉安學(xué)習(xí)上所要做的，就是加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，至于語(yǔ)文，他并不是很擔(dān)憂，一個(gè)在大學(xué)學(xué)了漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)，而后又教了二十多年的語(yǔ)文，積累這方面自然不少。
這個(gè)時(shí)候高考還沒(méi)有改革，考的語(yǔ)文試卷還是省卷，基礎(chǔ)題以前或許怕，現(xiàn)在邰吉安一點(diǎn)不怕。
高三時(shí)候，國(guó)家重視閱讀，同時(shí)也為了公平性，他們這里高考試卷變成了全國(guó)I卷，面對(duì)那些稀奇古怪的選項(xiàng)，邰吉安才有點(diǎn)怕。
當(dāng)初他十二個(gè)閱讀選擇題錯(cuò)了九個(gè)，即便這樣他高考語(yǔ)文還是有一百二十分。
邰吉安仿佛坐在了一顆菩提樹(shù)下，菩提樹(shù)邊蟒蛇環(huán)繞，他雙手合十，誠(chéng)心悟道。
山中不知甲子，歲月不知年。
“下課了，下課了！邰吉安！吃飯去！”白小勤拉著邰吉安就跑。
邰吉安答應(yīng)了聲好，和白小勤一起飛奔，一中的食堂真的很好吃，少年怦然心動(dòng)，若不瘋狂一把，怎能稱(chēng)少年！
吃飯的大軍分為兩撥，高一的從上面的小巷子里跑，高二高三的從銀杏林跑。
這和教學(xué)樓的位置有關(guān)。
鞋都不要了！邰吉安好笑，有人為了率先吃到飯，發(fā)力過(guò)猛，鞋飛了過(guò)去，渾然不覺(jué)，還一個(gè)勁兒的奔，或許只有等他吃完飯了，才發(fā)覺(jué)他騷氣的船襪暴露在眾人的視線之中了吧，祈禱他的襪子不臭！
……
邊吃飯邰吉安邊想，現(xiàn)在2015年，高二，他還有很多很多的事情要去做。
一來(lái)他要解決某個(gè)麻煩，二來(lái)是利用自己知道的事情想辦法大賺一筆，這樣家里壓力會(huì)減小，三來(lái)自然教訓(xùn)一些教育界的敗類(lèi)，將他們的丑惡嘴臉公之于眾，他不想后來(lái)學(xué)習(xí)不行的學(xué)弟學(xué)妹們，也受到他這樣的對(duì)待。
差生有差生的教育方法，在某些人的眼里，差生永遠(yuǎn)是被殺的雞，做給別人看的。
這么多年，邰吉安教過(guò)的差生數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些差生在為人處世，在尊師重道上比很多優(yōu)秀生都要處理的好，他們常常感謝邰吉安，說(shuō)謝謝當(dāng)年那般教育他們，他們感覺(jué)在學(xué)校很快樂(lè)。
后來(lái)也證明，差生大多也并不比優(yōu)等生混的差。
同為教師，邰吉安想對(duì)童千達(dá)說(shuō)，我們不一樣！