第六章 比拼才能！

　　“讓我用指定的素材，即興創(chuàng)作？”

　　聽(tīng)到這句話時(shí)，江流的第一反應(yīng)，就是大罵一句草泥馬，立馬轉(zhuǎn)身走人。

　　還問(wèn)他有意見(jiàn)么？

　　他意見(jiàn)大了。

　　但有什么用？

　　他現(xiàn)在只不過(guò)是一位下一品初期境的圣修者，在江南大學(xué)之中，根本就沒(méi)有任何人權(quán)。

　　在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的圣修世界，弱者，到哪里都會(huì)被人欺辱，就算他離開(kāi)江南大學(xué)，也一樣沒(méi)有人權(quán)，哪有什么資格提意見(jiàn)？

　　“我能找個(gè)老師跟我一起寫(xiě)么？”

　　江流兩眼閃爍著精芒，徑直望向白振華，問(wèn)道。

　　什么！

　　找個(gè)老師一起？

　　瞬間。

　　江流此話一出，原本壓抑的院長(zhǎng)室，頓時(shí)響起了陣陣驚訝嘈雜。

　　“這家伙，是想跟我們比才華么？”

　　“他也真是夠大膽的啊，連老師都敢拉出去比？”

　　剎那間。

　　端坐在四周的好些位院系老師，皆是驚詫發(fā)聲。

　　他們的目光，盡皆投注在江流身上，顯得有些耐人尋味了起來(lái)。

　　文學(xué)院的不少老師，可是不乏有著下七品圣修境的強(qiáng)者。

　　實(shí)力強(qiáng)橫！

　　才華橫溢！

　　創(chuàng)作出過(guò)無(wú)數(shù)下七品級(jí)別以上的詩(shī)詞！

　　在這個(gè)文字通靈，才華與實(shí)力并存的世界里。

　　但凡出現(xiàn)下七品級(jí)別以上的作品，那是可以列入市碑之上，以供全市仰望的存在。

　　如此殊榮，讓他們養(yǎng)成了不少心高氣傲的姿態(tài)。

　　先不說(shuō)江流是不是真寫(xiě)出了入品級(jí)別的詩(shī)篇，哪怕他真能寫(xiě)出入品級(jí)的詩(shī)篇，在他們看來(lái)，也無(wú)法與院系老師相提并論的。

　　“你想跟現(xiàn)場(chǎng)的一位老師比拼才能？”

　　江流的話，引起了白振華的強(qiáng)烈錯(cuò)愕。

　　連同白振華身后的白子若，也是雙眸蕩漾，激起了一陣驚異。

　　他一個(gè)江南大學(xué)的學(xué)生，想要跟院系老師比才能？

　　這不是自取其辱么？

　　“有問(wèn)題么？”

　　感受著周?chē)娢焕蠋煹捏@訝錯(cuò)愕，江流身形筆挺，直迎著白振華犀利的目光，毫不避讓的說(shuō)道。

　　“問(wèn)題是沒(méi)有，但，現(xiàn)場(chǎng)這三十幾名老師，你想跟誰(shuí)比拼呢？”

　　白振華環(huán)視全場(chǎng)，兩眼掃過(guò)那三十幾名院系老師。

　　“跟一個(gè)學(xué)生比才能？說(shuō)出去多丟臉，你們誰(shuí)喜歡誰(shuí)上吧，反正我不上?！?p>　　“沒(méi)錯(cuò)，這比拼就算贏了，也不是件光彩的事，說(shuō)不定還會(huì)被全校師生取笑，我也沒(méi)臉上?！?p>　　一時(shí)間。

　　全場(chǎng)三十幾名院系老師，皆是搖了搖頭，沒(méi)有一位愿意出場(chǎng)的。

　　跟一個(gè)學(xué)生比才能？

　　說(shuō)出去多丟臉？

　　贏了也沒(méi)好處。

　　如若要輸了，更丟臉。

　　被全校師生知道，臉都沒(méi)地放了，還怎么教導(dǎo)學(xué)生，為人師長(zhǎng)？

　　“讓我用你們指定的素材，即興創(chuàng)作，這是你們提的，現(xiàn)在，我想跟你們其中一位老師比拼一下，你們卻不愿意?！?p>　　“你們不是怕跟我比丟臉，而是怕輸給了我而丟臉吧？”

　　江流屹立院長(zhǎng)室，嘴角牽扯著一抹邪魅的笑意，目光看著四周的三十幾名院系老師，說(shuō)道。

　　“輸給你？”

　　“這怎么可能？”

　　霎那！

　　江流此言一出，原本還端坐在四周的一眾院系老師，一個(gè)個(gè)頓時(shí)氣急敗壞的站起了身來(lái)。

　　“江流，你應(yīng)該要有自知之明，我們不跟你比，是不想讓你丟臉，太過(guò)難堪。”

　　“沒(méi)錯(cuò)，我們好歹也是為人師表，乃是文學(xué)院各院系的老師，論才能，我們還從未怕過(guò)誰(shuí)，你以為，我們會(huì)怕你一個(gè)小小學(xué)生？”

　　道道的不悅之聲，響徹整個(gè)院長(zhǎng)室內(nèi)。

　　被江流如此貶低，在場(chǎng)的不少院系老師，皆是坐不住了。

　　“既然不怕我，你們?yōu)槭裁床桓腋冶?？?p>　　目視著周?chē)槐姴粷M的院系老師，江流矗立院長(zhǎng)室中央，不驕不躁，不慌不怒。

　　“誰(shuí)說(shuō)我們不敢跟你比？今天我們還就不信了，你一個(gè)小小的大二學(xué)生，能有幾斤幾兩！”

　　“我們?cè)趫?chǎng)的三十幾名院系老師，你隨意指定一位，任何一位，都有碾壓你的才能，到時(shí)候，你輸了可別有怨言！”

　　瞬息。

　　不少院系老師，紛紛漲紅著臉龐，望著院長(zhǎng)室中央的江流，相繼開(kāi)口。

　　從他們的眼神中，神色上，可以看出，他們是真的被江流激怒了。

　　堂堂江南大學(xué)的院系老師，每一位，走出去都是飽受敬仰的圣修大能。

　　竟然，被一個(gè)兩年未能寫(xiě)出過(guò)通靈文字的學(xué)生蔑視？

　　這叫他們?nèi)绾文苋蹋?p>　　“既然這么說(shuō)，那我就選一位老師吧！”

　　“就你吧！”

　　感受著一道道不悅的眼神，江流看了周?chē)畮酌合道蠋熞谎?，手指，指向了其中一名身材較為矮小的中年老師。

　　這名老師，根據(jù)江流從這具身體獲取的片片記憶，他也是他們?cè)娫~系的老師。

　　名為齊盛！

　　現(xiàn)為下五品初期境！

　　江南大學(xué)丁級(jí)老師，最低級(jí)的老師之一！

　　在江南大學(xué)之中，除了一眾學(xué)生，各自有著甲乙丙丁的級(jí)別劃分，江南大學(xué)的無(wú)數(shù)老師，同樣有著甲乙丙丁這四大等級(jí)排列！

　　甲級(jí)實(shí)力最強(qiáng)，等級(jí)最高！

　　丁級(jí)實(shí)力最弱，等級(jí)最低！

　　在他的課堂上，江流這具身體的主人，沒(méi)少受過(guò)齊盛的職責(zé)，甚至，是謾罵。

　　每上過(guò)一次齊盛的課，這具身體的主人，便會(huì)多遭受一次齊盛的打擊。

　　甚至，挑撥全班上百學(xué)生，一起無(wú)情的羞辱他！

　　久而久之，這具身體的主人，越發(fā)自閉、內(nèi)向，郁郁寡歡，最終落得身死志消的下場(chǎng)。

　　江流重生在他的身上，借他的身體，再活一世，自然，得替他彌補(bǔ)前身的遺憾！

　　“以前我還以為你只是智商有問(wèn)題，沒(méi)想到，你不僅智商有問(wèn)題，還如此不知死活，竟敢與我比拼才能？”

　　見(jiàn)著江流用手指向自己，齊盛微微驚訝了一下，可隨后，那張面容之上，便覆蓋上了濃濃的冷傲。

　　江流！

　　作為他教過(guò)的眾多圣修學(xué)生之中，最無(wú)能的學(xué)生，沒(méi)有之一！

　　從他入學(xué)開(kāi)始，將近兩年，寫(xiě)不出任何一篇通靈文字。

　　將近兩年，連圣修門(mén)檻都未能踏入。

　　現(xiàn)在……

　　這個(gè)他以前不屑過(guò)無(wú)數(shù)次的廢材學(xué)生，竟敢選他出來(lái)比拼才華？

　　簡(jiǎn)直不知天高地厚！