第三卷 偽學(xué)霸 第19章 心理咨詢師

　　“你考得怎么樣？司徒老師要來檢驗(yàn)教學(xué)成果啦！”四點(diǎn)，考試剛一結(jié)束，司徒垚就發(fā)消息問凌曉蕓。

　　“化學(xué)差不多都能寫出來，數(shù)學(xué)后面三道題都不太會?！焙芸炝钑允|就發(fā)消息過來。

　　“那三道題你沒空著吧？”司徒垚趕忙問到。

　　“司徒老師叮囑的我哪敢忘記，寫得滿滿的?！睆奈淖种心芨惺艿搅钑允|對自己的表現(xiàn)挺滿意的。

　　“吶司徒老師還叮囑你不會的時(shí)候想想我吶～”考試結(jié)束，司徒垚漸漸地采取攻勢。

　　“明天心理學(xué)選修考試怎么辦？”凌曉蕓沒有接司徒垚的茬兒。

　　“見機(jī)行事唄，上周最后一節(jié)課老師不是說考試內(nèi)容待定嗎？”需要即興應(yīng)對的事情司徒垚倒是不怕。

　　“可是老師說考試形式還在思考?！?p>　　“吶我能怎么辦，讓她思考咯，我們瞎猜有什么用。”這是一條鋼鐵直男的回答。

　　意識到把天聊死的司徒垚趕緊找補(bǔ)：“不過神機(jī)妙算的司徒老師來幫你分析一下：首先考試形式不會是論文，因?yàn)榘凑諏W(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)，以論文結(jié)業(yè)的課程通常會放在倒數(shù)第二周上課布置論題?！?p>　　顯然這種直男思維依然不是凌曉蕓希望的回答，但是還是在等到司徒垚長篇大論分析完之后，看都沒看地回了一句：“有道理?！?p>　　“不過，放心啦，不管怎么考核，只要不用按考位就坐，我都會幫你噠～”司徒垚終于發(fā)了一條凌曉蕓看起來順眼的消息。

　　周四晚上，兩個(gè)人來到教室自然地在教室最后找了一個(gè)角落。之前兩個(gè)人雖然一起上課但是很少坐在一起，也就是上周開始兩人之間的接觸頻率才陡然上升。

　　六點(diǎn)老師來到教室。

　　“大家都向前坐?！崩蠋煼愿懒艘宦?。

　　大家都慢吞吞地極不情愿地向前排挪過去。司徒垚目測了一下班級人數(shù)，果斷帶著凌曉蕓坐到了第四排中間靠邊的一個(gè)不起眼的位置。果然最后大家只坐到第五排。

　　“我們今天的考試內(nèi)容規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)等，請看投影?！崩蠋煼职l(fā)完答題紙，指了指了大屏幕。上面赫然寫到：

　　“考試內(nèi)容和規(guī)則：請大家仔細(xì)觀看視頻，從中找出不少于三個(gè)心理學(xué)現(xiàn)象，并做簡單解釋。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：每找到一個(gè)心理學(xué)現(xiàn)象得十分，上限七十分；每寫出一個(gè)現(xiàn)象相應(yīng)的解釋得二十分，不設(shè)上限，但是總分不超過一百分。”

　　這個(gè)考試規(guī)則看起來復(fù)雜，其實(shí)極為友好，畢竟生活中人除了應(yīng)激反應(yīng)以外的幾乎所有舉動都可以說是心理學(xué)的外在表象。

　　只要列舉出七個(gè)就足夠及格了，再隨便找兩個(gè)簡單的簡單解釋一下就夠了。難怪之前有學(xué)長說這么課考試很水。

　　司徒垚當(dāng)然也第一時(shí)間把自己的這一番見解告訴了凌曉蕓，但是小姑娘依然很緊張的樣子。

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　　等大家看到考試規(guī)則議論聲壓低下去之后，老師點(diǎn)擊播放了一段視頻，視頻一出，大家的議論聲又響起。老師播放的居然是一期《愛情保衛(wèi)戰(zhàn)》，這是一檔情感調(diào)解節(jié)目。

　　看到這個(gè)，司徒垚更加自信，這個(gè)簡直就是自己的主場啊！豪氣沖天地對凌曉蕓說了一句：“妥了！”還比劃了一個(gè)OK的手勢。

　　“我第一次見他的時(shí)候，覺得他是一個(gè)蠻干凈的男孩。”視頻里的女生開始說到。

　　只聽了第一句，司徒垚就在答題紙上寫到：“首因效應(yīng)，先入為主?！彼就綀愃查g開始動筆，讓凌曉蕓十分驚訝。

　　后面司徒垚就像開掛一樣，幾乎視頻里每一句話司徒垚都會寫幾個(gè)字在答題紙上。

　　“……

　　破窗理論：墻倒眾人推。

　　權(quán)威效應(yīng)：人微則言輕，人貴則言重。

　　同感偏差：以己度人，變量未控。

　　禁果效應(yīng)：約禁止越猖狂。

　　鯰魚效應(yīng)：引入變量，焉知非福。

　　刻板效應(yīng)：一刀切的弊端。

　　羊群效應(yīng)；從眾心理。

　　冰山效應(yīng)：只看表面，忽視背后。

　　囚徒困境：信息不對稱。

　　鰷魚效應(yīng)：火車跑得快，全憑車頭帶。

　　……”

　　短短不足十分鐘的視頻播放了兩遍，司徒垚已經(jīng)在答題紙上寫了十幾條心理學(xué)現(xiàn)象。

　　司徒垚看了看凌曉蕓，凌曉蕓示意自己沒問題之后，司徒垚開啟了屬于自己的表演時(shí)間。

　　司徒垚把每一個(gè)心理學(xué)現(xiàn)象首先和出現(xiàn)的位置，一一對應(yīng)。然后逐一解讀著每一種現(xiàn)象，雖然大多數(shù)是大俗話，但是邏輯十分清晰。

　　視頻播放完二十分鐘左右，就有學(xué)生陸續(xù)遞交答題紙，又過了二十分鐘，教室里已經(jīng)所剩無幾了。

　　“你還要多久？”又過了幾分鐘，凌曉蕓忍不住問到。

　　“你先走吧，我還得好一會兒?！变撹F直男沉浸在答題的樂趣中。

　　凌曉蕓略一嘟嘴站起來準(zhǔn)備交卷，這一站起來看到司徒垚密密麻麻寫滿了一頁的A4答題紙，不禁又有些佩服。

　　在凌曉蕓走后，又過了半個(gè)小時(shí)，教室里終于只剩下司徒垚和老師兩個(gè)人了。

　　老師走到司徒垚旁邊，發(fā)現(xiàn)司徒垚答題紙的背面都已經(jīng)寫滿了大半，也有些吃驚，但是作為老師，還是又等了司徒一個(gè)人將近二十分鐘。

　　終于司徒垚停下了筆，甩了甩手腕，長出了一口氣。

　　“同學(xué)你終于寫完了?！崩蠋熣驹谒就綀惽懊嬉慌拧?p>　　“不好意思，讓您久等了。”司徒垚當(dāng)然早觀察到只剩下自己一名同學(xué)了。

　　“你是我開設(shè)這門課這么多年來遇到的最認(rèn)真的學(xué)生?！崩蠋熧澝赖?。

　　“謝謝老師，是我動作有些慢了。只是確實(shí)比較感興趣，耽誤老師時(shí)間了，請老師見諒?！彼就綀愓f罷還微微鞠了一躬。

　　“考核時(shí)間本來就是兩個(gè)小時(shí)?！崩蠋熯呎f邊拿起司徒垚的答題紙。這一看更是驚訝地說：

　　“同學(xué)，你之前學(xué)習(xí)過心理學(xué)嗎？”

　　“沒有啊，就是感興趣看過一些心理學(xué)的書籍?！彼就綀惍吂М吘?。

　　“同學(xué)，如果你真的喜歡心理學(xué)，歡迎來我們學(xué)院聽一些更專業(yè)的心理學(xué)課程。”遇到好學(xué)的學(xué)生，老師都很喜歡。

　　“可以嗎？”司徒垚有些意外。

　　“大學(xué)的課程大痘可以旁聽的，如果你學(xué)得好，以后也可以考心理咨詢師等相關(guān)資格證的。”