第七章 教育方式之冊封
紫嫣老師的課堂是怎么樣的？當然會用現(xiàn)代幼兒園的方式在玩中學，在游戲中講述忠君愛國，思雖然是在講故事，實則不然，她只是把紀師傅講的東西換成了更為小孩子所理解的方式而已，而昔日里搗蛋的小皇子們也坐的板板正正，認認真真的聽講，時而捧腹大笑，時而眉頭緊鎖。就連最為調皮的老十三也端坐著。其實說實活皇上和紀師傅也都聽進去了。在眉頭緊鎖，紀師傅忍不住跑進來問到：“格格，環(huán)境真的很重要么？”“是的?！彼臓敯櫭祭^續(xù)聽講了。這是嫌棄紀曉嵐沒規(guī)矩了。嚇得紀曉嵐一大把年紀冷汗直流。紫嫣講的《孟母三遷》，這是一個關于母親為了兒子的教育不斷改變居住環(huán)境的故事。紫嫣說，環(huán)境對人的影響非常重要，好的環(huán)境可以讓人成長得更快更好，就像孟母為了讓孟子成才，不斷地搬家，直到搬到學堂旁邊，孟子才開始認真讀書。四爺聽了這個故事，心里很受觸動。他覺得自己就是那個被環(huán)境影響的人。他從小就在宮里長大，周圍的人都是權力的奴隸，只有爭奪權力才是生存的唯一法則。他一直以為這就是天經(jīng)地義的，可是現(xiàn)在聽了紫嫣的話，他才發(fā)現(xiàn)原來還有另一種生存方式，那就是做自己想做的事，做對大清朝有意義的事。他想到了自己的兒子們，他們現(xiàn)在還小，如果從現(xiàn)在開始就讓他們接觸到正確的價值觀，讓他們知道除了權力之外還有更重要的東西，那么他們長大后就不會像自己一樣迷失在權力的漩渦中。他又想到了自己的兄弟們，他們也曾經(jīng)是意氣風發(fā)的少年，可是現(xiàn)在卻為了權力互相算計，甚至不惜傷害對方。他不希望自己的兒子們變成這樣，他希望他們能夠像紫嫣說的那樣，做一個有理想、有擔當、有情懷的人。于是，四爺決定把紫嫣的教育方法推廣到整個皇子教育中。他讓紫嫣把每個故事都做成劇本，然后讓太監(jiān)們扮演故事里的角色，讓皇子們在觀看的同時也參與進去。比如在《孔融讓梨》中，他就讓太子扮演孔融，讓老八扮演梨子，讓老九扮演哥哥，讓老十扮演弟弟。太子要把梨子讓給哥哥和弟弟，然后給他們講述自己為什么要讓梨。在《司馬光砸缸》中，他就讓老四扮演司馬光，讓老五扮演缸，讓老六扮演小伙伴，讓老七扮演水流。老四要把缸砸破，然后用水流救出小伙伴，再給他們講述自己為什么要砸缸。這樣的教育方式不僅有趣，而且有效?；首觽冊谕嬗螒虻倪^程中就學會了如何尊老愛幼、如何救人危難、如何團結協(xié)作。四爺看到皇子們的變化，心里感到很欣慰。他覺得自己找到了一條培養(yǎng)優(yōu)秀皇子的道路，他相信只要堅持下去，皇子們一定會成為國家的棟梁。
除了教育皇子們，紫嫣還在宮里辦了一所女子學堂，教那些沒有機會讀書的宮女們識字讀書。她說，知識是不分男女的，每個人都應該有學習的機會。四爺聽了她的話，也很支持她的做法。他覺得這樣做不僅可以提高宮女的文化素質，也可以增加宮女的歸屬感和忠誠度。
他讓紫嫣把自己的教育理念和方法寫成一本書，叫做《紫嫣育兒經(jīng)》。他說，這本書不僅是給宮女們看的，也是給天下的父母們看的。他希望天下的父母們都能像紫嫣一樣，用正確的方式教育自己的孩子，讓他們成為對大清朝有用的人。不但這樣，紫嫣還把她在學校學的歌曲《弟子規(guī)》教給皇子們。只是不巧只是這件事被福爾康上報給了皇帝。一聽不打緊，更是立即下旨召告天下，每人都學，孝敬父母兄友弟恭，一時間成了大清朝最為重要的事情。
只是這些紫嫣是不知道的。她還忙著給四個小人做校服。是的，紫嫣的學生就只有四個人。九皇子永瑆，11歲。他的母親是淑嘉皇貴妃，但是在乾隆26年已經(jīng)去世，淑嘉皇貴妃是追加的。12阿哥永基。11歲，他的母親是我們最最有名的魏瓔珞和15阿哥永琰是同母。但此時的微櫻落是魏貴妃。再就是13阿哥永璟。他和永琪是親兄弟。出自皇后那拉氏。和歷史上唯一不同的是，愉妃在這個清朝是沒有愉妃存在的。即便如此，紫嫣也是小心翼翼的，害怕別人知道她是異世的人。只是自從進了宮忙著制作她的幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)沒有正兒八經(jīng)的跟永琪和福安康過一關于異世的話題了。她有想過給孩子們做短褲短袖，但是又怕清朝的封建根本接受不了這樣的衣服，所以只能從長計議了。其實永琪和福安康不是沒有把這些事情放在心上，只是不易表達而已，這樣的事情駭人聽聞是不允許讓別人知道的，他們怕紫煙會被當成妖孽燒死。當然這里暫且不提。直說，只因為孩子們的校服而苦惱。借鑒于現(xiàn)代的漢服和清朝的服飾做了一些稍微的改變，既是清朝服飾，又帶有現(xiàn)代的元素，有利于他們上課玩耍做游戲。設計出了原稿，他就把衣服的圖紙交給了宮里的裁縫。還每人佩戴了一個小書包，斜挎在肩上。鑒于之前永琪和福安康的，幫助他把清朝的一些書本利用現(xiàn)代的知識，改為了更為簡便易變的書籍，便于孩子們的認讀，其實嗯學的知識是一樣的，只是方式不同，呈現(xiàn)出來的樣子也不同而已。你看此時的平常都是一板一眼的皇子們，現(xiàn)在正坐在永琪和福安康幫助紫嫣做的那個蹺蹺板還有滑梯秋千等等孩子們玩的一些玩具游戲里玩的不亦樂乎。如果不是在清朝，有誰會知道他們是昔日里的皇子呢？其實自從紫煙來到清朝他們確實改變了很多包括人文包括皇上，包括其他的皇子，多了一份真誠，對于學習也更加的加深認識。
所有的事情都有條不紊的向好的方面發(fā)展，除了一個人，那就是紫嫣的親生母親，張容顏?；噬?，關于張容顏一直沒有再提。而忻妃的事情已經(jīng)過去了許久。忻妃全族人被格殺而忻妃生完孩子之后，也被貶為了庶人孩子交給了別的嬪妃來撫養(yǎng)。其實不管怎么樣，皇上都應該給張蓉顏一個說法，但是皇上從來沒提過，紫煙也沒有再提起。其實紫嫣挺擔心張熔巖在宮中的生活問題，如果真的納為妃或者納為貴人納為常在以她的心計在宮里能活多久呢？她現(xiàn)在能做的就是跟皇后保持最好的關系。我跟跟魏瓔珞搞好關系，這都是他在大清朝活下去的唯一的途徑。好在現(xiàn)在紫煙是永琰的啟蒙老師，對于這一份魏瓔珞，此時還是對紫嫣有格外的關注的。魏貴妃和紫嫣的初識也是在課堂上。那是魏貴妃來給永琰送吃食。正巧紫煙在給永嫣他們上課，上課的內容呢，是如何孝敬父母。新式的教學模式，讓魏貴妃眼前一亮，于是還拉著紫妍聊了很多，紫嫣也想交好這位，以后的皇后也是盡情的跟她聊天。大體上還是說的過去，沒有針尖對麥對麥芒。整體上還是很和諧的，所以即便是過，以后為貴妃也會偶爾抽出時間和紫嫣一起聊天，一起泡茶，一起講美容經(jīng)。
只是不知道為什么不知不覺來參加紫煙和魏貴妃的美容經(jīng)的人越來越多，包括皇后那拉氏，包括舒妃葉赫那拉氏。就連張容顏也會偶爾參加聚會。好像乾隆的后宮少了一些明爭暗斗。多了一些閨蜜好友聚會。好像此刻的大家不是只圍著一個男人轉，而是各有各的家庭，各自聊著家常。讓紫煙好像仿佛回到了曾經(jīng)自己的80年代小時候。紫嫣不知道自己的一言一行，不知不覺影響了整個的大清朝，包括前朝后庭都有影響。但更多的是歌頌贊揚，并沒有不和諧的聲音出現(xiàn)。
對于大清上下一片和諧的大好景象，乾隆不是沒有動心，他只是不知道該怎么表達。更不知道拿張容顏如何是好，對于張容顏是有愛的吧，但是經(jīng)過了這么多年，身邊有不斷有新的女人出現(xiàn)，所以張蓉顏只是活在了回憶里，但是他對那份情還是在的。面對這么優(yōu)秀的女兒，乾隆有些為難。其實按照當年如果沒有忻妃，張蓉顏最起碼到現(xiàn)在也應該是個妃的位份，更加上女兒的優(yōu)秀，他其實也想對張容顏好，但是一想到不久之后老佛爺也會回歸，不知道該怎么面對老佛爺。其實老佛爺當年是因為忻妃挑撥離間，說了很多張蓉顏的壞話。主要是因為忻妃說孩子不是皇上的，更加坐實了老佛爺對張容顏的反感。但其實剛開始老佛爺對張容顏還是很好的。老佛爺當時是特別喜歡張蓉顏的。乖巧懂事，聽話，有分寸大方，這是當時老佛爺對張蓉顏的評價。其實張蓉顏對于老佛爺?shù)母星楹芷婀?。起初她們相識是因為，當時在儲秀宮有人說老佛爺?shù)膲脑?，那時候張蓉顏為了為給老佛爺辯解，被其他的秀女欺負。正巧被老佛爺看到，老佛爺心存感激，就讓她待在自己身邊。也就是那樣，張容顏認識了乾隆。也就是說那時候老佛爺身邊最信任的人，除了那個和碩和婉公主。就是張容顏了，兩人一起服侍老佛爺。雖說張容顏那時候不如和碩和婉公主親近，但也算是最親近老佛爺?shù)娜肆?。能讓老佛爺一氣之下把張容顏嫁給皇上的下屬，可見老佛爺當時是多生氣和多在意張容顏。以至后來張容顏被追殺，救他的人不只是皇上派的人，也有老佛爺派的人，所以張容顏在老佛爺心里還是有一席之地的。當然這都只是后話。想到這兒乾隆是真的想要給張容顏一個位分，想通了這些，也就開始提筆去寫他的詔書。“奉天承運，皇帝詔曰：
[張]氏，秉性賢良，恭儉溫良，淑德彰于內，禮教明于心。言行大方得體，處世寬厚仁和。其賢德之行，有目共睹，堪為眾人楷模，以賢字著稱于世。入住鐘粹宮。
特頒此詔，以示嘉獎，望其繼續(xù)秉持賢良之德，為家族爭光，為社稷添彩。
欽此！
”此詔書一出，乾隆大筆一揮另一份也寫了下來“
奉天承運，皇帝詔曰：
固倫元尙公主[紫嫣]，聰慧明禮，恭謙良善，有大功于社稷。念其功德，特恩賜其入皇后[皇后姓名]名下，視為皇后之女。
愿其秉承賢德，繼續(xù)為皇室增光添彩。今后當以母女之情，相互扶持，共譜皇室佳話。
欽此！
”兩份詔書一下，頓時大清朝野沸騰，這是把張氏和大清皇后緊緊連在一起了。有誰還會針對紫嫣母女。沒人記得張氏的娘家，只會記得她們是皇后的人。其實，皇后和紫嫣早就形同母女了，有了這道圣旨只會讓她們更親密而已。
次日，母女一同去坤寧宮謝恩。