第一百三十七章合縱連橫，自謀生路
“咱們體育生考研，考哪些科目？”傾訴愛(ài)意的話并沒(méi)有多少，兩個(gè)人的聊天很平常。
“政治理論，外語(yǔ)，武術(shù)專項(xiàng)，教育學(xué)，生理解剖學(xué)考這四門。我復(fù)習(xí)的還好，英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大難度，我準(zhǔn)備抽時(shí)間學(xué)習(xí)一下日語(yǔ)，了解一下島國(guó)武學(xué)，他們至今還保留了我們?nèi)A國(guó)很多古老的傳統(tǒng)技藝。你復(fù)學(xué)后有什么打算嗎？”
“把相關(guān)的運(yùn)動(dòng)理論和解剖學(xué)知識(shí)掌握，至于武術(shù)專業(yè)需要掌握的套路考試，我決定暫時(shí)放棄，拿到結(jié)業(yè)證書就可以了，畢業(yè)證書可能我拿不到。我想通過(guò)咱們武術(shù)協(xié)會(huì)，隨便去附近的其他學(xué)校的武術(shù)協(xié)會(huì)走走，聯(lián)絡(luò)一些有功夫的朋友?！?p> 事無(wú)不可對(duì)人言，李冰洋的想法很簡(jiǎn)單，就是這樣。
“結(jié)業(yè)證書嗎？你不想畢業(yè)了？”
楊晶有些驚訝，平原大學(xué)的畢業(yè)證書含金量還是挺高的，將來(lái)踏入社會(huì)，如果想要從事體育教育，或者當(dāng)一名武術(shù)教練的話。有平原大學(xué)體育系的畢業(yè)證都會(huì)方便很多，李冰洋的想法有些孤注一擲，甚至說(shuō)自斷后路。
“太多花把勢(shì)會(huì)影響我原有的動(dòng)作熟練度，一個(gè)人精力有限，我練得是擒敵拳，我覺(jué)得現(xiàn)在這樣練拳對(duì)我更有幫助。書本上很多傳統(tǒng)的理論和新編的套路，我覺(jué)得越看越矛盾，繼續(xù)練下去，我會(huì)迷茫，可能會(huì)說(shuō)好多謊，沒(méi)辦法知行合一?！?p> 所謂食君之祿，擔(dān)君之憂。很多武者拿著武協(xié)的俸祿，說(shuō)著武協(xié)現(xiàn)有體制的壞話，說(shuō)現(xiàn)在的武術(shù)只是為了表演，為自己積攢了人氣，卻導(dǎo)致越來(lái)越多人討厭武術(shù)。
皮之不存毛將焉附，這些人明明知道現(xiàn)有的體制的問(wèn)題，也擁有一定的位置，為什么不去思考改變的方法，仍然自以為是，甚至仍然教弟子這種花把勢(shì)套路。
還有的人教套路，正架，再練練一些編好的對(duì)練把式，弟子之間實(shí)戰(zhàn)都沒(méi)有過(guò)，美其名這就是傳統(tǒng)武學(xué)。一旦格斗打不贏，就往傳統(tǒng)文化上引戰(zhàn)，就說(shuō)傳武注重內(nèi)涵，它里面包含了很多哲學(xué)思想，實(shí)際上這些哲學(xué)思想哪里是傳武的，有的是儒家的文化，有的是道家的文化，有的是佛家的經(jīng)文，有的涉及中醫(yī)！
偏偏說(shuō)這些話的人，大多數(shù)還背不下一篇完整的佛經(jīng)，或者道經(jīng)，或者四書五經(jīng)。幾個(gè)招式，再加上一些斷章取義。平時(shí)袖手談心性，臨事一死謝君王！這是忠嗎？
更為甚之，每一個(gè)稍微有些功夫的老師傅，一采訪都是說(shuō)這一套拳法博大精深，窮其一生只能掌握其中一二。比如太極拳博大精深，形意拳博大精深，八卦掌博大精深。
動(dòng)手一練，卻是太極八卦形意大多數(shù)套路都會(huì)，不在深度上下功夫，反而在廣度上下功夫。李冰洋印象里，初高中學(xué)習(xí)的科目最多，但是稱為科學(xué)家的，往往是把一門學(xué)問(wèn)鉆研到極致的人，料想武學(xué)家也應(yīng)如是。
上述還算好的，更夸張的理論滔滔不絕，如何實(shí)踐，玄之又玄。當(dāng)理論無(wú)法指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候，理論還有什么作用？甚至自己動(dòng)起手來(lái)，套路都不會(huì)，功夫更不用說(shuō)了。肉身僵直，打一個(gè)動(dòng)作要半天，美其名整合勁力，古時(shí)宗師前輩早知道武藝打架變成這樣，還丟什么人啊！
在這個(gè)時(shí)代，宗師大師之名，就是最大的笑話，哪個(gè)練武的不把這兩個(gè)字當(dāng)成恥辱。雷大師，馬大師，里合腿大師，貽笑大方！
李冰洋認(rèn)為既然如此，我不吃武協(xié)的俸祿，自斷后路。陶淵明不為五斗米折腰，掛冠歸隱。我練一套拳法，實(shí)踐動(dòng)手，不再考武術(shù)段位，不再參加表演賽，印證書中可行的理論，找一些志同道合的人一起想一個(gè)可以傳播的方法。
他現(xiàn)在只想自己進(jìn)一步達(dá)到知行合一，所以君子學(xué)以聚之，問(wèn)以辨之，寬以居之，仁以行之。易曰：見(jiàn)龍?jiān)谔?，利?jiàn)大人。這就是德！故乾乾因其時(shí)而動(dòng)，雖危無(wú)咎！
大浪淘沙之下，自顯英雄豪杰。這個(gè)時(shí)代，所有專業(yè)和業(yè)余愛(ài)好者的差距都很明顯。圍棋如此，中醫(yī)更是如此，古箏古琴如此，象棋如此。拳擊格斗如此，體操如此。
偏偏傳武以打立命，卻要靠花把勢(shì)定專業(yè)，偏偏又這一塊又不如體操。打起來(lái)更不用說(shuō)了，徹底的笑話。專業(yè)和業(yè)余之間沒(méi)有明確的分界線。
李冰洋想要改變，不止如此。他也定下了一個(gè)改變的方法。他現(xiàn)在需要的朋友，他一身功夫明勁巔峰，身上綜合了陰陽(yáng)斗戰(zhàn)法和神虎術(shù)的基礎(chǔ)，已經(jīng)有了傳道的基本條件！
有朋友，然后制定準(zhǔn)入門檻，考核方式，還要考慮社會(huì)傳播性和朝廷的支持。
所以完整的考核模式
科目一，打架，自衛(wèi)反擊，兵器使用，社會(huì)治安問(wèn)題，以及見(jiàn)義勇為相關(guān)法律條文的考核，只有選擇題和判斷題。
科目二，基礎(chǔ)體能，擊掌俯臥撐，單腿蹲起，鯉魚打挺，三千米速度測(cè)試，30?2蛇形跑，拳術(shù)手法，兵器固定靶揮擊七項(xiàng)內(nèi)容。
科目三，實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，包括拳擊模擬實(shí)戰(zhàn)，腿法模擬實(shí)戰(zhàn)（類似于跆拳道實(shí)戰(zhàn)規(guī)則）摔跤模擬實(shí)戰(zhàn)（類似于柔道實(shí)戰(zhàn)規(guī)則）兵器模擬實(shí)戰(zhàn)（類似于日本劍道實(shí)戰(zhàn)規(guī)則）
科目四，拳擊擂臺(tái)規(guī)則，跆拳道擂臺(tái)規(guī)則，柔道擂臺(tái)規(guī)則，散打擂臺(tái)規(guī)則，劍道擂臺(tái)評(píng)分規(guī)則考核，包括選擇題，判斷題，簡(jiǎn)答題。
科目一到科目四的考核為期三年，要求五十歲以下，包括五十歲，這是民間模式的考核，考核通過(guò)代表的意思是出師，可以收徒，之后也有更高級(jí)的其他考核，是為了符合現(xiàn)代發(fā)展，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，遵守法律法規(guī)，保存兵武傳承的根本方法。
這是李冰洋現(xiàn)在的想法，既然你們?nèi)匀挥泻芏嗳苏J(rèn)為傳武無(wú)所不能，那么我們就制定一個(gè)細(xì)致的囊括很多的規(guī)則。
他明白方案制定很簡(jiǎn)單，最大的難度是傳播和被承認(rèn)。所以最開(kāi)始只能用實(shí)戰(zhàn)來(lái)確定入會(huì)的人員，所以他要去附近其他學(xué)校的武術(shù)協(xié)會(huì)尋找同伴，學(xué)生們最天真熱血，最認(rèn)為改變一切。