以前，只是聽說和看見大哥哥、大姐姐們高高興興去上學(xué)，放學(xué)回來還寫作業(yè)，還知道二姐到學(xué)校跟老師學(xué)會了好多的游戲和知識。這些吸引著我，早就想上學(xué)來著。
前些日子，還因為想上學(xué)跟媽媽生氣撒潑來著。那時，媽媽被麻煩得挺不住了，就帶上我到我們村的小學(xué)找育紅班的老師，替我向老師求情。
媽媽找到老師，客氣的說：“您好，老師，打擾您了。您貴姓？！”
這位老師是一位女教師，年齡看起來比媽媽大許多，面帶慈祥。老師見了媽媽，說：“免貴，姓檀。你找我，有什么事嗎？”說話聲有些沙啞而低沉，態(tài)度和藹，給人一種溫馨而嚴厲的感覺！
誒，檀，姓檀，跟我一姓。我突然感覺跟老師很親近！因為爸爸曾經(jīng)告訴我，姓檀的跟我們都是一家人。
媽媽趕緊解釋著說明來意：“檀老師，我有事相求您呢。我家小孩兒，最近哭著鬧著想來上學(xué)。我知道，他年齡不夠，學(xué)校是不收的。但是，這幾天他天天鬧騰，打攪得我連活都干不成。我想帶他來見見您，看您能不能幫個忙，收下他吧？！”
檀老師和藹的笑了笑，說：“我教了這么多年書，還沒聽說過，哭著鬧著要上學(xué)的孩子。真是稀奇！我非常喜歡他。平時啊，聽家長們說，這個孩子不愿意上學(xué)，那個孩子不愿意上學(xué)的最多了?！?p> 媽媽見有些希望，便說：“那，檀老師您是同意了？！”
檀老師又皺起眉頭，顯然有些顧慮，語重心長的說：“這樣吧，你可以讓孩子來試幾天。誒，忘記問了，他幾歲了？周歲?！?p> 媽媽趕緊說：“嗯，周歲，五周半吧！”
檀老師說：“確實是有點小，跟現(xiàn)在育紅班的學(xué)生隨不上。他們都是六、七周歲了。我擔心的是，他們有年齡差，怕他來了受委屈。試試倒可以！我多照顧著他些。如果不行的話，讓他隨下一批學(xué)生來報名，到時準成?！?p> 媽媽說：“來，小樂樂，趕快謝謝檀老師！檀老師答應(yīng)讓你來上學(xué)了?！?p> 我上前一步，向老師鞠了一個躬說：“謝謝檀老師！今天，我可以上課了嗎？”
檀老師蹲下來，夸獎我，說：“你看這孩子，多懂事！不收下，說不過去呀！但是，你來試試，上幾天課，要是覺得哥哥、姐姐們欺負你，就等著隨下一批學(xué)生來上學(xué)。到時候，你們一般大，就不受委屈了。行嗎？”
我說：“行！那我去上課了。”我指著她身后的教室。
檀老師拉住我，說：“瞧，小樂樂太著急了！這樣，你明天來吧。讓媽媽給你準備一把小板凳，帶到學(xué)校來。教室里還沒有你的板凳，你怎么坐下聽課呀？”
我有點失望的低下頭，說：“那好吧，我明天來上學(xué)?！?p> ……
到了第二天，我背上媽媽為我準備的“小書包”，媽媽替我拿上小板凳送我上學(xué)去。我非常的高興！
板凳，其實就是那種只講究實惠，不講究樣式，幾塊板子用釘子釘在一起，能坐就行；至于“書包”，那可不是現(xiàn)在文具店里的那種書包，而是隨便一個有夸帶的能裝“石板”的布兜。至于“石板”，就是石頭材料的專供學(xué)生用粉筆寫字使用的小板子。媽媽沒有為我準備“石板”，因為還不知道我能不能上學(xué)堅持下來。
到了學(xué)校，檀老師安排我坐在了最后一排，就讓媽媽回家了。媽媽臨走時，檀老師告訴她：“這幾天，你記著接送。早晨七點五十到，中午十二點散學(xué)，下午三點上課，五點放學(xué)?！?p> 上課后，老師讓我站起來，對大家說：“今天來了一位新同學(xué)，大家用熱烈的掌聲歡迎他。他在最后一排?！?p> 哇塞，全班同學(xué)都鼓掌歡迎我。我第一次見這種場面，有點不知所措，只是傻乎乎的看看大家，發(fā)現(xiàn)大家也都在看我。
等掌聲落定，檀老師讓我介紹一下自己。
我問檀老師：“檀老師，介紹是什么意思？”
檀老師耐心的說：“介紹，就是說說你叫什么名字，你多大了，你會做什么事情。想到什么說什么，說錯了也沒事兒的?！?p> 我高興的說：“哦，我知道了。嗯，我叫檀進樂，五周半了，我會猜拳，還會捉迷藏，還會蕩秋千，還會……我有爸爸，有媽媽，后來又有了奶奶……二姐經(jīng)常帶我玩……我家有幾只雞，天天下雞蛋……還有……”
一位女同學(xué)聽得也許是不耐煩了，舉起了手。檀老師笑瞇瞇的打斷我的話，說：“檀進樂同學(xué)，你先停一下吧！看慧霞同學(xué)有什么話要說？”
慧霞站起來指著我，說：“這還是在介紹自己嗎？這已經(jīng)是在講故事了，我感覺。檀老師，你說是不是呀？”
檀老師捂嘴笑了笑，說：“你倆說的都對。只是檀進樂同學(xué)介紹自己太過詳細了。都快一節(jié)課了！你倆都坐下吧。我還有一件事要告訴大家，進樂同學(xué)都比你們年齡小，大家一定要讓著他，不要欺負他。記住了嗎？”剛說完，下課的鐘聲就響了。
同學(xué)們異口同聲的說：“記住啦！”就下課了。
下課后，同學(xué)們都不跟我在一塊兒玩，還三五個聚在一起討論我，說我什么“瞎嘮叨”“以為自己是誰呀，講那么一大堆”“真能吹大話，什么會這個會那個的”……最可恨的是，有兩三個男生聚在一起商量著要揍我，理由是嫌棄我出風頭。
我有些害怕，但我沒有逃跑，仍然堅持上課。終于，在一個課間，他們幾個圍住我打了我。他們還威脅我，說：“如果你告訴老師和你媽媽的話，我們還會打你的?！?p> 他們?nèi)蚰_踢打得我渾身疼痛，但我卻不怕了。因為，我感覺比起蕩秋千挨摔和挨羊撞來說，那是小菜一碟?？晌倚睦镞€是很委屈的。
我問他們：“如果我不告訴她們，你們還會揍我嗎？”
有個個子較高的男生氣勢洶洶的說：“好啊，看來你不怕，還敢問！告訴你，你不告訴她們，我照樣揍你！”
我含著眼淚笑了笑，說：“那我還是告訴她們吧，反正你也是揍定了?！?p> 那個男生被氣的又舉起拳頭向我走來，卻被一個他們同伙的給攔住了。只見他們幾個背著我，頭跟頭聚一塊兒嘟囔了一小會兒，然后轉(zhuǎn)過身來，比較和氣的說：“只要你不告訴老師和媽媽，我們就饒你不死。也就是說，以后不打你了?！?p> ……
我聽了他們的話，遵守了諾言，沒告訴媽媽和老師。可是，他們卻在第二天又打了我，并且又告訴我同樣的話，騙我不要告訴媽媽和老師。哼，我已經(jīng)開始不再相信他們了。
我直接地告訴他們：“我已經(jīng)不相信你們了，我一定會告訴她們的！”我一邊高喊著，一邊趁他們不注意跑到檀老師的辦公室。他們想攔沒攔住。
我到了辦公室，見檀老師不在，心里有些慌！在我想出去的時候，見他們在門口堵著?？礃幼樱撬麄冎懒死蠋煵辉?，又想揍我。
我就納悶了，他們怎么知道的那么快，那么多，而且昨天就那么會騙人。他們比我只大一歲，卻像傳說中的狐貍精一樣能掐會算；又好似電視劇里的軍師，詭計多端！我算是服了！
可我，腦子機靈一動，發(fā)現(xiàn)了一個端倪――他們只敢在辦公室門口指手畫腳，罵罵咧咧，不敢走進室內(nèi)。一會兒，他們還指使著幾個女生在門口說些什么“老師不讓學(xué)生進辦公室”“誰私自進了辦公室，會挨老師的板子”“檀老師快過來了”等等來嚇唬我，騙我出去，好讓他們解圍或者接著揍我。我才不上他們的當呢！我就在辦公室里呆著，氣死他們！
上課前，檀老師來到辦公室。她剛走到門口時，哇塞，那幾個壞孩子和他們同伙的幾個女同學(xué)也夠機靈的，看到情況不妙，扭頭就跑了。我打從心底里佩服人家呀！
當檀老師走到辦公室里時，我見她沒有注意到我，我就大聲喊：“報告檀老師……”嚇了她一跳，把剛拿來的新板擦掉在了地上。
我上前幫她撿板擦，她也蹲下?lián)彀宀?，不料我倆的頭撞在了一起。她倒沒事，把我撞了四腳朝天。
檀老師顧不得自己頭疼，趕緊把我從地上扶了起來，擔心的說：“沒事吧，沒事吧？！”
我不好意思的說：“沒事，沒事！檀老師你真好！”
“當當，當當，當當，當當……”上課的鐘聲響了。
檀老師笑著說：“你聽，上課鐘聲響了，沒事你就到教室上課吧！”
我怕檀老師又離開，急忙說：“檀老師，我有事兒?！?p> 這時，檀老師也許是看出了什么，蹲下來摸了摸我的額頭說：“是不是有學(xué)生欺負你了？還疼嗎？你的額頭有點破皮兒?！?p> 我見檀老師很疼我，我就把昨天和今天所發(fā)生事情的來龍去脈學(xué)了個清楚。
檀老師聽完了，很是心疼我，說：“這樣吧，小樂樂，那幾個壞孩子，我一定會狠狠地懲罰他們；那幾個說你壞話的女生，我也會批評他們的。不過呢，你的年齡比他們都小，最容易受欺負了。你最好還是回家吧。再等一個月，隨下批學(xué)生來報名上學(xué)。到時候，我歡迎你！”
我哭了，說：“我不怕挨揍，就怕你不讓我上學(xué)。要不，這樣吧，以后我挨了揍，不告訴你不行嗎？”
檀老師很為難，摸了摸我的腦袋，說：“我是你的老師，你回到家了，我也是你的老師。你得聽老師的話，暫時的回到家，等到了下個月，還來上學(xué)。到時候，我就不要那幾個壞孩子了，你就不受欺負了。好嗎？”
我又高興又有點舍不得，低著頭小聲的說：“那我聽老師的?！?p> 檀老師笑了，說：“你真是個聽話的好孩子！今天把最后一堂課上完，明天就呆在家里吧！好了，先去上課吧?！?p> 我回教室坐在了座位上，檀老師也走了進來。
她提起小板條，嚴肅的問道：“是誰幾個同學(xué)打了剛來的檀進樂，主動站出來。告訴你們不要欺負他，不要欺負他，你們就不長記性嗎？檀進樂已經(jīng)告訴我你們都是誰了，早站出來，少挨板子……”
……
在家呆了一個月后，媽媽帶我到學(xué)校報了名，我從此成了一名正式的學(xué)生。在學(xué)校，我有了新的班集體，還認識了幾個好朋友，每天過得很開心！
有一次，檀老師還表揚了我。
那是在一堂關(guān)于“認識自己家人之間關(guān)系”的語文課上，我忘記了那一課的主題，但意思就是這樣的。我猜那目的，是為了讓我們知道拼音和生活之間的關(guān)系吧。
檀老師詳細的有聲有色的給我們講了一遍。我聽懂了。她問同學(xué)們：“聽懂了嗎？”
只有我說：“聽懂了?！?p> 檀老師瞟了我一眼，又面向大家說：“沒聽懂，沒事兒。我再給大家講一遍……”她又更加詳細的活靈活現(xiàn)的講了一遍。我更加肯定，我領(lǐng)會的沒錯。
她又問同學(xué)們：“聽懂了嗎？”
這回，有幾個同學(xué)和我一起回答：“聽懂了?！?p> 檀老師有些高興，開始提問。但今天提問的方式有些特殊，因為她用上了當時非常先進和時髦的教學(xué)用具――電子連線播聲機。也就是說，老師給你一根導(dǎo)線，導(dǎo)線的兩端有插頭。你自己看上邊的圖案和文字，文字上頭還有拼音，有爺爺?shù)膱D案和稱呼，有奶奶的圖案和稱呼，有爸爸的……每個圖案下邊有一個插孔。老師說的很清楚，你看誰和誰是一家人，再清楚點就是，誰和誰是一對夫妻，就用這根導(dǎo)線把他們倆連起來。
這看起來不復(fù)雜吧，卻難倒了全班的同學(xué)，除了我。
檀老師，叫上講臺一個同學(xué)，插錯一個，叫一個，錯一個……后來，都行下邊的同學(xué)指點上去的同學(xué)了，就這也搞不對。我在倒數(shù)第二排高高的舉著手，希望老師能注意到我，讓我上去做這道連線題。
都快下課了，誰也沒做對，檀老師才讓我上去。我上去了，拿上那根導(dǎo)線，把兩端的插頭插在了爸爸和媽媽圖案下的插孔上。突然，播聲機響起了美妙動聽的音樂！
檀老師喜出望外，讓全體同學(xué)站起來為我鼓掌。
然后，她又讓我連線其他的圖案，我一一成功！教室里響起了一陣陣掌聲！
下課的鐘聲響了，檀老師要求同學(xué)們都向我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，問問我是怎么做對的。我高興的跟他們分享了我的想法！
……
好景不長，我又陷入了“災(zāi)難”當中。每當上下學(xué)，我都得經(jīng)歷一場戰(zhàn)血的洗禮！
在我上下學(xué)的必經(jīng)之路上，出現(xiàn)了兩顆“白煞星”，天天來禍害我，想躲都躲不開。其實，那兩顆“白煞星”是兩只剛剛長大的大白公雞。
前些日子，它倆見了我，只是靠近我“咯咯，咯咯……”耍耍威風，見我不怕它們，向前邁步，它倆就趕緊躲在一旁認慫退下了。
可如今，它倆卻來真格的了，“真刀真槍”的跟我干仗，還會戰(zhàn)術(shù)“前后堵截”。
我一開始，不怕它們，干就干唄！誰怕誰呀？
我上學(xué)的時候，大搖大擺的從家門口走出來，就是要跟它們打一仗才過癮，過了癮再上學(xué)。
兩只白公雞每天都不會遲到，早就站在我家巷子的唯一出口處的“瞭望哨”――廁所頂上鎮(zhèn)守著關(guān)口，就等我來“闖關(guān)”了。
當我氣勢洶洶的接近巷子的出口時，那兩只白公雞就在“瞭望哨”上看著我“咯咯，咯咯……”的向我示威，好像在說：“離開這里，不許通過，這是我們的地盤。”
可我是誰呀，哪能聽它們的話，繼續(xù)向前推進。那兩只白公雞看我不向它們示弱，俯沖下來就開始啄我的腳丫子和手指頭，還“前后夾擊”。我不敢戀戰(zhàn)，怕耽誤上學(xué)，就一邊拳打腳踢，一邊向前沖出“關(guān)口”；當離開“關(guān)口”大約十米左右吧，它們也就“撤兵”，不會再追了。
它倆見我漸行漸遠，也許是認為我“逃跑”了，它們是“勝利者”，就飛到“哨所”上高聲的鳴叫兩三遍，好像在告訴大家它們勝利了，又好像再告訴我“回來咱們接著戰(zhàn)斗啊”！
我放學(xué)回來的時候，人家好像是踩著點兒，早就準備好跟我“戰(zhàn)斗”了。我只能“闖關(guān)”才能回家。
每天，它倆跟我戰(zhàn)斗兩回，我跟它倆也拼殺兩回，共四回。不對？您數(shù)一數(shù)，早晨上學(xué)，一回；中午下、上學(xué)，兩回；下午放學(xué)，一回；共四回，沒錯吧。
它倆在“鎮(zhèn)守關(guān)口”的“防守戰(zhàn)”中不斷的成長，包括“戰(zhàn)術(shù)”和身體力氣兩方面的成長；我也在“闖關(guān)戰(zhàn)”中不斷的成長，也包括那兩方面的成長。只是敵我兩軍實力的成長不成正比，人家在一天天漸漸比我強大，我逐漸成了弱者。
天哪，那兩只白公雞竟然學(xué)會了“空中格斗”、“雙風貫耳”、“飛天神舞”之類的絕招。它倆在“前后夾擊”的基礎(chǔ)上，撲騰起翅膀飛到我的頭前腦后。也不知道是因為它倆翅膀的拍打，還是翅膀扇起的塵土沙粒，反正令我不敢睜眼。嚇得我用手捂住雙眼，生怕它倆啄瞎我的眼睛。這下可完了，任憑它倆在我頭上，用尖喙利爪反復(fù)啄來撓去。哇塞，那時候可真慘，連逃跑的機會都沒有。捂著眼睛呢，往哪兒跑呀！我只有吶喊爸爸媽媽，向他們求救?？砂职帧寢尣灰欢看味寄苈犚?。我只有暫時就這么忍受著，頭皮、耳朵、嘴唇、臉頰被啄的、撓的到處是血，等著看哪個好心人路過時來救我吧。而我事前向它們丟去的石頭瓦塊根本不管用。
之后，我再不敢逞強，大搖大擺的走出巷子了，而是改變了“戰(zhàn)術(shù)”，開始了“游擊戰(zhàn)”。早晨，我出發(fā)的時間早一點，在它們出來之前，我就偷偷的溜過去了。下學(xué)或者中午上學(xué)的時候，我悄悄的遠遠地扒在墻角窺探“敵情”，見它倆在“瞭望哨”上休息，我就趁它倆不注意，飛豹一般的速度從它們眼皮子底下跑過去了。等它倆反應(yīng)過來，我已經(jīng)進了家門或者溜出巷子老遠了。
就這樣，我也有被圍毆的時候。有時候，你跑到家門口了，見鬼，門鎖了。再溜出巷子，你覺得可能嗎？還有，當你跑步?jīng)_出巷子的時候摔倒了，你覺得會發(fā)生什么呢……
……
這兩只“白煞星”一時之間成了我和爸爸、媽媽的心病。媽媽為此事多次與公雞的主人交涉，建議他們?nèi)︷B(yǎng)或者賣掉，可是公雞的主人只是說好聽的，而不付出行動。
不久，我發(fā)現(xiàn)少了一只“白煞星”，讓我松了一口氣。因為，剩下的這只白公雞雖然還是很兇，但畢竟勢單力薄。再說了，我也想出了好辦法――路過此地時，我頭上套上一個破舊有裂痕的小瓦罐，左手掀開一條縫，以方便看到路面，右手拿一條小木棍來回使勁揮舞著。有時候吧，我的手和脖子還是受傷，但我估計它也占不了多少便宜。算是打個平手吧！
后來，我見到剩下的那只白公雞變得一瘸一拐的。雖然見到我樣子還是很兇，但是它已經(jīng)去了戰(zhàn)斗力，不足畏懼了。
再后來，眼看那只“白煞星”快恢復(fù)了元氣，又要開始行兇作惡，卻突然和前一只一樣消失不見了。
我又過上了幸福平靜的生活。但我至今懷念著那兩只“白煞星”，不知道這是為什么！