上五年級(jí)后，于老師離開(kāi)了學(xué)校，高老師當(dāng)上了班主任。也許是有了一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高老師變得比以前對(duì)我們熱情而且嚴(yán)格多了。
他任教的是《語(yǔ)文》、《品德》和《地里》。尤其是他的語(yǔ)文課講得是越來(lái)越有趣，特別是寫(xiě)作文方面。他鼓勵(lì)我們同學(xué)們，有時(shí)間的情況下，盡量對(duì)寫(xiě)作文勤加練習(xí)。寫(xiě)好了交給他，他會(huì)給你好好看看，然后一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)。這下好了，讓我由最初的不愿意寫(xiě)作文，而改變?yōu)樵跊](méi)有作文作業(yè)的情況下，愿意主動(dòng)尋找主題和材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。
日子久了，我才發(fā)現(xiàn)全班只有我在傻乎乎的堅(jiān)持經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)作文。不過(guò)，由于我愛(ài)上了寫(xiě)作文，又經(jīng)常練習(xí)，寫(xiě)作水平大幅提升。不是吹的，在五年級(jí)所有的作文課上，我的作文經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)。
這里有一個(gè)很有趣的事情，相信你也碰到過(guò)，咱們就一起回味吧。就在五年級(jí)，不論哪一天，哪位同學(xué)的作文跟我一起受到表?yè)P(yáng)了，那就對(duì)不起了，他（她）的作文肯定是比著哪本作文書(shū)上抄的。
你可以不信，起初我也不信，但是我們班里的同學(xué)們都信。因?yàn)槊看问艿奖頁(yè)P(yáng)的作文，高老師都會(huì)用帶有感情的普通話朗讀給同學(xué)們。一來(lái)鼓勵(lì)作品本人，二來(lái)讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。這時(shí)候，除了我的作文在每本作文書(shū)上都找不到之外，其他同學(xué)被表?yè)P(yáng)的作文都能在某本作文書(shū)上找得到。最有趣的是，高老師在講臺(tái)上全身投入的念作文（別的同學(xué)的作文），下邊有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)告訴我，哪本哪本作文書(shū)上，多少多少頁(yè)的作文是原文。你說(shuō)說(shuō)有趣不？
一開(kāi)始嘛，見(jiàn)到這種現(xiàn)象心里有些不平衡，曾經(jīng)想過(guò)要告訴老師的。后來(lái)，就覺(jué)得是同學(xué)們?cè)谧云燮廴?，最起碼是沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作文，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任吧。最終，我沒(méi)有告訴老師，因?yàn)槲也幌氤蔀楣珨场?p> 每當(dāng)我的作文受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，我就有一種成就感，覺(jué)得非常了不起！也難免有些膨脹，有點(diǎn)兒不知道自己姓啥叫啥了?，F(xiàn)在想想吧，那時(shí)的我也挺可笑的。有什么可以值得驕傲的呢？說(shuō)實(shí)在的，我的作文也有許多“慘品”――不成功的作品。比如說(shuō)一些說(shuō)明文體的作文《白蛇吐信》、《太陽(yáng)》、《文筆峰》、《無(wú)影山》等等。只不過(guò)老師沒(méi)有告訴大家罷了。
寫(xiě)的較好的作文，能想起來(lái)的有《我們的校園》、《春天》、《我的家鄉(xiāng)》、《爬山》、《過(guò)年》、《可憐的奶奶》、《秋天》等等吧。
其中《可憐的奶奶》中的意境是模仿當(dāng)時(shí)的一篇課文《賣火柴的小女孩》寫(xiě)的。外觀形體上，你是看不出來(lái)有什么類似的；但是，意境上是非常有異曲同工之妙的。
也就是這篇文章讓我的高老師開(kāi)始猜疑，旁錘側(cè)擊的說(shuō)我有可能是比著大學(xué)生的某些作品抄的。他說(shuō)：“……這篇作文確實(shí)很好！其實(shí)，它已經(jīng)超出了一個(gè)高中生的水平，我無(wú)法承認(rèn)它出自于我們班里的某位學(xué)生之手。所以，我很傷心！他為什么這么做？我希望他能改正，不要讓老師失望?！?p> 我呢？心里可真是冰火兩重天――既有一種按耐不住的高興勁兒，又有幾分失落感。高興的是，高老師對(duì)我作品的高度評(píng)價(jià)；失落的是他不相信文章出自于我之手。
當(dāng)時(shí)，我很想馬上告訴他，是我模仿的作品；并想向他解釋清楚，他對(duì)我的不信任，也許是模仿的效果太好了――模仿了文章的靈魂――“神”，而不是“形”。后來(lái)我又這么想：告訴了他并不一定好。他也許不但不相信，反而對(duì)我會(huì)產(chǎn)生反感。所以，就沒(méi)有再提起此事。
不過(guò)，我的作家夢(mèng)從此萌生！