“你做為一個(gè)同寢同學(xué)，怎么能把同學(xué)貼大字報(bào)，鬧得人盡皆知！”
老遠(yuǎn)就聽到班主任大聲訓(xùn)斥的聲音，跟她平時(shí)溫文爾雅的氣質(zhì)一點(diǎn)不符。
“是她死不承認(rèn)，還假惺惺的在那里哭，我就是看不慣，我就是要讓她社死。”
看我走近，陸小曼還不忘白了我一眼。
鄭老師看我來了，示意我坐在她右邊，“小曼你坐我左邊來。”鄭老師指了指左邊地座位。
陸小曼用她那肥大的臀部擠進(jìn)了位置。
“現(xiàn)在你們雙方把事情都敘述一遍。聲聲你先說?！编嵗蠋煖厝岬目粗摇Ｄ茄凵裣袷墙o了我極大的勇氣。
“我因?yàn)橹形绮幌氤燥?，而且有點(diǎn)困了，所以一下課我就往寢室跑，一跑到寢室，我倒頭就睡去了。然后我就被小曼叫醒了，說我偷了她柜子里的薯片，可是我真的只是回寢睡覺，真的沒偷?！?p> 說著說著，眼淚又在眼睛里打轉(zhuǎn)，不行，我一定要忍住。
“小曼，你來說說看事情的來龍去脈?！?p> “鄭老師，你知道我是很喜歡吃的，所以今天中午我一吃完中飯，馬不停蹄的趕去寢室，享用我那美味的薯片，結(jié)果我一打開柜子，柜子里只有一包薯片了，然后整個(gè)寢室，只有于聲聲一個(gè)人在睡覺，她肯定是偷吃了我的薯片，然后在裝睡。”
“寢室里只有她一個(gè)人，不代表就是她拿的，有可能你自己吃掉了？”
鄭老師是相信我的人品的，我感覺站在懸崖邊的我，突然有一束亮光照過來，很溫暖。
“鄭老師，我昨晚睡前明明數(shù)了，是兩包，又不是20包，兩包我總不可能數(shù)錯(cuò)吧？早上我們都去上課了，門鎖了，不可能有人拿的。我回寢室前，只有聲聲在，只有聲聲拿走的可能?！标懶÷呎f邊比劃。
“會(huì)不會(huì)是你早上離開寢室的時(shí)候吃的？”
“不可能！”
“會(huì)不會(huì)是別人來過寢室拿了你的薯片又離開了?！?p> “我回寢的時(shí)候門鎖著的。”
“聲聲，你回寢睡前，有沒有把門鎖了？”
“我記得我隨手帶上門，門已經(jīng)鎖上了?！蔽一貞浀?。
“鄭老師，你看吧，她自己也說門鎖上了，我來之前只有她回寢，只有她在寢室！。”陸小曼得意地說道。
“我相信聲聲不是這樣的人，她不會(huì)拿的。你有證據(jù)能證明是她拿的嗎？你親眼看見她從你柜子里拿你薯片了嗎？”
“鄭老師，你這偏心的有點(diǎn)過了，我沒有親眼看見她拿，那你也沒有證據(jù)證明不是她拿的？”陸小曼揶揄道。
“我有證據(jù)?！?p> 大家一同循聲望去，只見小西急充充走過來，
“鄭老師，我有證據(jù)證明不是聲聲偷拿的?！?p> 鄭老師喜出望外，“你快說，什么證據(jù)？”
“鄭老師，陸小曼是睡我上鋪的，你知道吧？”
“是這么一回事?！?p> “我昨晚點(diǎn)小燈寫作業(yè)到晚上12點(diǎn)，突然聽到上鋪細(xì)細(xì)碎碎的聲音，原來是陸小曼睡眼朦朧的爬起床，下床去柜子拿東西回上鋪，然后就欻欻的聲音，我就知道她又在吃東西了，她吃完東西把袋子隨手往地上一扔，我怕扣分，就把它撿起來扔垃圾桶了。早上如果誰把垃圾倒了，那袋子應(yīng)該找不到了?！?p> “誰知道你是不是為了偏袒于聲聲編出來的瞎話，扔掉找不到了，還說什么證據(jù)？”陸小曼嘲諷道。
“包裝袋就算扔了，我還有證據(jù)，昨晚你吃的到處都是，碎渣都透過床的縫隙，掉了我一床，我早上走的急，床上還沒來得及清理掉。不信，我們現(xiàn)在就可以一起去我們寢室瞧瞧。也許你床上還有很多碎渣呢？”
陸小曼臉慢慢的青一塊紫一塊，還不服氣的說：“行吧，可能是我昨晚吃了，太晚了，我可能忘記了?！?p> “小曼，現(xiàn)在真相大白了，你給聲聲道個(gè)歉，以后可不能再這樣貼大字報(bào)了。也不能不分青紅皂白就冤枉同學(xué)。”
“我大字報(bào)里又沒寫她名字？”陸小曼還是不服氣地抵賴。
“同學(xué)們會(huì)通過你的大字報(bào)不斷的八卦，不提名字也會(huì)謠言四起?！?p> “行了，對(duì)不起了，聲聲，以后我冤枉你，你就拿出證據(jù)來證明你自己?！?p> “你這是人話嗎？！”小西本來好好站在我旁邊，突然用手指著陸小曼。
“你冤枉了聲聲，聲聲是受害者，聲聲憑什么要自證清白，不是你要拿出證據(jù)，憑什么冤枉人家？”
“我又不是故意地？”
“請(qǐng)你以后有證據(jù)了，再來說事，再敢冤枉聲聲一次，我就去廣播站，全校廣播你造謠自己的同學(xué)?！卑嚅L(zhǎng)都投來敬佩的目光。
此時(shí)我覺得站在懸崖邊上的我，另一束光照了過來，很暖很暖。
“好了好了，尤西，大家都是同學(xué)，都是誤會(huì)，小曼，以后別再干這樣的事了。這事就到此為止，以后誰也不能再說這事了。這事就過去了，”鄭老師對(duì)班長(zhǎng)招招手，示意他過來，“班長(zhǎng)，這事是個(gè)誤會(huì)，你回去和班里同學(xué)說一聲，這事是誤會(huì)，讓同學(xué)們別議論了。誒，不行，不能只說我們班，不然同學(xué)們覺得就是我們班的同學(xué)。。?！编嵗蠋熆鄲乐?。
“鄭老師，要不我去每個(gè)班級(jí)都通知一下?！?p> 班長(zhǎng)接話道。
“不行，你去大家會(huì)議論為什么你去通知?！毙∥髯柚沟溃耙蛔尪伍L(zhǎng)跟廣播站的同學(xué)說下，讓他們?nèi)V播一下?！?p> “這也不妥，本來只有高三段的議論，你一廣播，待會(huì)兒要全校議論了?！编嵗蠋熑粲兴?，“要不這樣，小曼，你再貼張大字報(bào)，寫道歉信，解釋今天地大字報(bào)的內(nèi)容?！?p> “我不要，我都已經(jīng)道歉了，我不想寫，很丟人?！?p> “你這會(huì)兒知道丟人了，趕緊去寫，這是命令?！编嵗蠋熣Z氣明顯嚴(yán)厲起來。
“這事就這么辦了，你們都回去吧?！?p> 小曼不情不愿的離開。
“謝謝老師?！蔽液托∥饕豢谕暤乐x。
我們兩開開心心的手挽手離開了。