醫(yī)院的餐廳可以單獨點菜，有各式小炒，鄭海點了幾份炒菜，要了點紅燒排骨打包好。
回來的時候小汐已經醒了，狀態(tài)看起來好多了，臉上有了血色，人也活潑起來，肖玉兒和她正在琢磨一年級作業(yè)“看圖說話”。
鄭海拎著盒飯進來，“小汐，餓了吧，給，你愛吃的排骨飯?！?p> “姐姐也餓了，我想給姐姐吃，”小汐眨著清澈的眼睛說著。
“姐姐她也有，”他轉頭笑著對肖玉兒說：“你的地位現在比我高，她都肯把排骨讓給你，我還從來沒有享受過這待遇?！?p> 肖玉兒眼角掛著譏誚的笑意，“誰讓他哥總愛玩失蹤?！?p> 轉而她摸著小汐的頭，“醫(yī)生說讓她今晚住院觀察，沒什么不良反應的話，明天就可以出院。”
吃完飯后，小汐爬起來趴在桌前寫起了作業(yè)，這小姑娘倒是挺愛學習，他哥丟失的學習精神估計全在她這擱著。
肖玉兒一直盯著鄭?？?，似乎是在等著他說什么？
鄭海被她盯得有點發(fā)毛，他左右看看，一只手不停的捏著衣角，“那個……今天多虧你了，謝謝哈！”
肖玉兒沒答話，繼續(xù)盯著他，半晌，他又說：“要不，你先回去？這兒有我陪著就行?！?p> “你不打算解釋一下嗎？關于失蹤，”肖玉兒終于開口問道。
“……”鄭海大腦迅速轉動起來：該怎么說呢？哎！
“要不要再給你點時間編個故事出來？”肖玉兒見他遲遲不語。
“我，我就是去爬了天梯，”鄭海突然蹦出這么一句。
肖玉兒“噗”的笑出聲，手指在他額上點了一下，“你怎么不說去上了天堂！還什么…你還在世，我怎么可能去死……，跟我還瞞呢？說吧，是不是跟人打架去了，走路都不利索了?！?p> “你看，我說實話你又不信！”他捂著剛剛被點過的地方，“我現在可是洗心革面的好少年?！?p> “行吧，你繼續(xù)在這洗心革面吧，我走了，”肖玉兒說完塞給鄭海一張卷子，“別忘了，你的作業(yè)！無論生活怎么欺負了你，學習還得繼續(xù)?！?p> 她一回頭，“小汐再見?！?p> “姐姐再見?！?p> “誒，我送送你，”鄭海追了出去。
“別，您且歇著吧，你一個傷員。”
見肖玉兒有點動氣，鄭海邊走邊說：“我真沒騙你，不信你可以去問李杜?！?p> “你倆一個鼻孔出氣，問得著嘛，”
“……”
“誰還沒個秘密！我看著有那么像個隱私探秘狂嗎？”肖玉兒笑著朝他揮了揮手，上了一輛出租車走了。
“……”鄭海無奈的笑了笑，他撒過無數次謊，可這次，說實話了，人家卻不信了。
第二天，鄭海是第二節(jié)課才來的學校，到班級的時候，正好在上英語課。
這家伙幽靈一般悄無聲息的摸到了后門，手里拿著準備好的英語書，趁老師轉身的時候，勾著腰悄悄摸摸的就溜到了座位上，端著書裝模作樣看了起來，仿佛已經來了多時。
這演技！教室里多了個人，老師居然沒發(fā)現，當然，即使發(fā)現了，可能也會裝作沒發(fā)現，與其費心思管他，還不如留著點時間和力氣講課。
一下課，鄭海就被老吳叫到辦公室去了。
老吳怎么開始管鄭海了？
“鄭海，你這剛剛有點進步了，怎么又開始曠課了？”老吳并沒有很生氣，眼睛里帶著的是遺憾。
鄭海曾經一度被老吳劃入無可救藥的學生行列，大概是因為這次考試，以及前段時間的表現，讓老吳對他似乎又看到了點希望。
“你這次考試進步很大，你知道嗎？學校正準備給你評個進步獎……。”
老吳可算是良心班主任了，雖然課上的不怎樣，人也愛嘮叨，但對這幫學生也算是盡心盡力，任何一個有希望的學生他都不想放棄。
馬上要放寒假了，學校準備舉辦散學典禮，老吳興高采烈的宣布：“這次咱們班被評選為優(yōu)秀班級！肖玉兒同學被評為優(yōu)秀三好學生獎和學習標兵獎，李斌同學被評為優(yōu)秀學生干部獎，鄭海被評為進步之星獎?！?p> 一陣熱烈的掌聲之后老吳接著說：“肖玉兒，明天你在典禮上分享一下你的學習經驗?！?p> “……”，我哪有什么經驗？有嗎？沒有嗎？說點啥好呢？肖玉兒開始犯難。
鄭海這次期末考試，相比以往的確進步不少，這獎得的名符其實。學校把進步之星獎頒給曾經的頭號學渣，除了鼓勵之外，估計也有刺激蕓蕓眾渣的意思。
散學典禮舉辦的和往屆一樣，沒有任何新意。唯一讓他感觸頗深的是肖玉兒發(fā)表的感言，以及她在臺上的那份自信與從容。
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家下午好，我是高三（1）班的肖玉兒，今天很榮幸能夠站在舞臺與各位分享我的學習經驗。
我花在學習上的時間并不多，但我用在學習上的每分每秒都很有效率，我覺得應該盡量避免無用的學習，有的人看似花了很多時間學習，實則收獲不大，如果是我的話，就會忽略容易做的題目專門做有挑戰(zhàn)性的題目。在做題的過程中認真體會，做錯要分析，總結經驗，做好筆記，以備復習之用。
其次，要著重抓住每一次的新課，課堂上的每分每秒都必須聽懂，弄清楚所有的知識點，消滅不知道，多問為什么，如果做到這點，那么你已經成功70%了。即使課后不做作業(yè)，考試也不會太差，當然課后復習是必須的，就像剛吃下去的東西，只有消化了才真正屬于自己。
說了這么多，感覺都是廢話，這些道理相信大家都懂，我想強調的是：
在我看來學習和生活是息息相關的，在生活中調整心情，用良好的心態(tài)對待學習。
我是轉校生，我剛轉來這里的時候，一切都很陌生，孤獨、無助、壓抑、迷茫。是這里的同學給了我溫暖和幫助，讓我回到正常的生活和學習狀態(tài)，在此我特別的想感謝他。
最后希望大家思考一下，我們?yōu)楹味鴣?？只有自己想明白了為什么學習，學習才可能變得主動。也就是我們常說的自學能力，沒有哪個老師能一直盯著你，學習要靠自己。這也是我對自己說的最多的一句話，生活其實也是一樣。
我給自己定的準則就是，無論生活怎么變換，無論環(huán)境怎么變遷，我的目標不會變，我的初衷不會變。
我的經驗就這些，希望能給大家有所啟發(fā)，再次感謝領導對我的信任，謝謝大家。
在一片熱烈的掌聲中，肖玉兒下了講臺，不少同學主動要求添加微信，大概是為了在學習上經驗交流，肖玉兒也不好拒絕，便一一都加上了。
肖玉兒的演講給人感覺尤如早晨的太陽，充滿著自信和樂觀。
鄭海從來都沒有想過，她也會孤獨？壓抑？迷茫？他有點自責自己從來沒有替她想過，她的目標、她的初衷是什么？會不會與自己相去甚遠？他不敢再想，自己的人生目標是什么？他從來沒有考慮過。
他感覺肖玉兒就像是一道光，喚醒了他，而他卻只想跟著光。