學(xué)霸與偽學(xué)渣04

　　妖姬不敢輕易和楚天尋同桌有肢體接觸，因?yàn)檫@高嶺之花從聽(tīng)了語(yǔ)文課之后，全程都在趴桌子睡覺(jué)，完全把自己和教師隔離開(kāi)來(lái)，近距離都能感受到一陣排斥感。

　　原來(lái)學(xué)渣不是空穴來(lái)風(fēng)啊。

　　最奇怪的是，沒(méi)有一個(gè)老師提醒這位太子爺天亮了該好好上課了，每個(gè)老師都約定好了一樣象征性地往這里瞧了一眼，然后視線轉(zhuǎn)移，該干嘛干嘛。

　　果然資本家就是大爺，想干嘛就干嘛。

　　而妖姬呢，仗著自己過(guò)目不忘的本領(lǐng)以及年年年級(jí)前十的排名，也沒(méi)有抬頭聽(tīng)任何一個(gè)老師講課，一直低頭看書(shū)，反正提問(wèn)的時(shí)候也是直接跳過(guò)她，因?yàn)閱?wèn)一個(gè)總能把問(wèn)題回答對(duì)的人老師刷得沒(méi)有任何成就感，還不如去問(wèn)一個(gè)什么都不懂的眼神迷惘的同學(xué)來(lái)得好。

　　于是，一整天上來(lái)，東升西落的太陽(yáng)，時(shí)靜時(shí)鬧的校園，莘莘學(xué)子滿(mǎn)座的教室，低頭深睡的某高嶺之花，表面沉迷于學(xué)習(xí)實(shí)則在摸索系統(tǒng)功能的孤僻學(xué)霸，竟然意外的和諧而美好。

　　天河公寓，沈一夢(mèng)家。

　　妖姬被媽媽林梅女士接回來(lái)以后，一直安靜地把自己鎖在了房間里，沒(méi)有出來(lái)，房間里也沒(méi)有什么想動(dòng)。

　　其實(shí)是假象，此刻妖姬正和系統(tǒng)討論得“激烈”。本來(lái)放學(xué)的時(shí)候，她想在楚天尋面前偽裝一個(gè)摔下輪椅的假象，制造一個(gè)英雄救美的現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)果媽媽出現(xiàn)得太及時(shí)了，把她穩(wěn)穩(wěn)地扶住了，還被嘮叨了一路，苦了耳朵也為難了自己。回來(lái)以后，她就把原主媽媽支走了，把自己也鎖房間里，和系統(tǒng)談?wù)勅绾谓咏@位高冷同桌。

　　其實(shí)妖姬還有一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)，教室板塊的資料更新以后，任務(wù)進(jìn)度條讀到1%，而楚天尋同學(xué)出場(chǎng)以后，系統(tǒng)沒(méi)有任何提醒，但是進(jìn)度條卻莫名其妙讀到了5%，這數(shù)字比雖然小，但是和0%相比，那就是質(zhì)的飛躍和里程碑一樣的進(jìn)步。這說(shuō)明什么，在這個(gè)劇情任務(wù)里，楚天尋一定是一個(gè)非常重要的角色。

　　可惜的是，這個(gè)寒冬般傲雪凌霜的同桌的劇情沒(méi)有觸發(fā)，妖姬有預(yù)感，這個(gè)很有可能就是任務(wù)對(duì)象，只是目前她好像沒(méi)有證據(jù)確定這一點(diǎn)。

　　所以，觸發(fā)楚天尋的劇情是目前最正確的打開(kāi)任務(wù)的方式。

　　“系統(tǒng)，看在我和創(chuàng)造你的鬼神關(guān)系如此鐵的份上，我們商量個(gè)事，有沒(méi)有什么突破零度冰凍關(guān)系的108招？你說(shuō)綁定一個(gè)系統(tǒng)，不能只是扮演一個(gè)監(jiān)督者的身份，還得是一個(gè)熱心人啊，時(shí)刻在宿主需要你們的時(shí)候雪中送炭，幫助他們完成任務(wù)不就是你們系統(tǒng)的使命嗎？”

　　“本系統(tǒng)沒(méi)有接受到雪中送炭的指令，請(qǐng)宿主自己想辦法?！?p>　　“我有想啊，這不是思路枯竭，到瓶頸期了嗎？求助我們偉大的正直的善良的助人為樂(lè)的默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)的無(wú)所不能的系統(tǒng)，我妖姬致以最崇高的敬意和最虔誠(chéng)的真心?！?p>　　沒(méi)想到仗著忘川鬼神交情不錯(cuò)便有恃無(wú)恐惡霸一方的堂堂妖姬女神居然淪落到吹一個(gè)系統(tǒng)的彩虹屁，關(guān)鍵是這波彩虹屁還吹得差點(diǎn)惡心到了自己。

　　“看在沒(méi)有外人不影響任務(wù)進(jìn)度的份上，本系統(tǒng)不追加宿主方才人設(shè)崩壞的警告次數(shù)，宿主好自為之吧?！?p>　　“……”

　　所以她之前人設(shè)崩壞的警告又是怎么肥事，當(dāng)時(shí)旁邊沒(méi)人，連個(gè)鬼都沒(méi)有！雖然以她現(xiàn)在的身體也看不到鬼，但那不重要。

　　“系統(tǒng)，有舉報(bào)功能嗎？”

　　“該問(wèn)題觸及本系統(tǒng)的知識(shí)盲區(qū)，請(qǐng)宿主重新提問(wèn)?！?p>　　行，你丫的就繼續(xù)裝，別讓我找到舉報(bào)按鈕，不然我所有理由都舉報(bào)一個(gè)遍。

　　“那你總可以告訴我，這個(gè)楚天尋是重要的劇情角色對(duì)不對(duì)？”

　　“猜測(cè)性問(wèn)題，本系統(tǒng)有權(quán)不回答，不過(guò)，是與不是，宿主心里本來(lái)就有答案，何必為難我這個(gè)弱小無(wú)助的系統(tǒng)呢？”

　　向來(lái)冷情冷心冷肺的系統(tǒng)突然帶著白蓮花調(diào)調(diào)是怎樣驚悚的一件事？

　　“呵！”

　　弱小無(wú)助的難道不是她這個(gè)宿主嗎？第一次綁定系統(tǒng)，開(kāi)局就是隨機(jī)模式，劇情隨機(jī)，積分隨機(jī)，好好的人類(lèi)身體她沒(méi)得選，第一次人類(lèi)生活體驗(yàn)給了殘疾人，她有說(shuō)點(diǎn)什么了嗎？

　　哎，誰(shuí)叫她綁定的系統(tǒng)是大佬呢，不幫就不幫，自己想，若是車(chē)到山前，必有路，柳暗花明又一村呢？

　　于是妖姬的自問(wèn)自答模式開(kāi)啟了。

　　“假裝摔倒？”

　　“不行不行，同桌太高冷了，萬(wàn)一我白摔怎么破?！?p>　　“今天聽(tīng)那些女生說(shuō)楚天尋是學(xué)渣，自己的學(xué)霸光環(huán)會(huì)不會(huì)讓自己有機(jī)會(huì)接觸到他？一對(duì)一輔導(dǎo)，家教？”

　　“不太可行，他家里有錢(qián)有勢(shì)，請(qǐng)什么樣的精英人才沒(méi)有，會(huì)請(qǐng)她一個(gè)在校生？自己雖然是學(xué)霸，可目前還是一個(gè)帶著從來(lái)沒(méi)有正統(tǒng)學(xué)習(xí)并且文化差異巨大的彼岸花花妖的靈魂啊，怎么想都不可能是自己，但是萬(wàn)一呢？還是在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)那里掛個(gè)名吧?！?p>　　妖姬說(shuō)干就干，拿起手機(jī)就從班主任陳佰那里找到了輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁(yè)，并且在他的極力推薦下，成功掛了個(gè)輔導(dǎo)高一高二學(xué)業(yè)的老師名額。

　　“哎，這個(gè)看錦鯉仙女分我多少運(yùn)氣了，還是得想別的辦法，得撒網(wǎng)才能成功捕魚(yú)?！?p>　　想來(lái)想去，妖姬也沒(méi)有想到一個(gè)真實(shí)可行的方法，想出來(lái)的一個(gè)一個(gè)被自己給否定掉，實(shí)在說(shuō)太難為妖的腦袋了。如果她現(xiàn)在是妖還好，隨便來(lái)個(gè)法術(shù)制造一個(gè)兩個(gè)人的意外碰撞，不就直接接觸了嗎？可惜現(xiàn)在這身體是人類(lèi)的，而且還是一個(gè)行動(dòng)不便的殘疾人。

　　妖姬再次生無(wú)可戀地躺在床上，之前是迷茫任務(wù)對(duì)象，現(xiàn)在對(duì)進(jìn)度條有用的攻略對(duì)象出來(lái)了，左思右想，都沒(méi)有想到什么一擊斃命的絕招。

　　哎，真是難為妖了。罷了罷了，有攻略對(duì)象總比什么都沒(méi)有來(lái)得強(qiáng)，在沒(méi)有適合人設(shè)的方法之前，還是先當(dāng)一個(gè)做一天和尚打一天鐘——得過(guò)且過(guò)吧。反正任務(wù)時(shí)間也是隨機(jī)，誰(shuí)知道什么時(shí)候結(jié)束啊，妖姬的心態(tài)索性就浪了起來(lái)。

　　“叮！”

　　妖姬聽(tīng)到手機(jī)上特別關(guān)注的聲音提醒，打開(kāi)班群后看到的是一條班主任剛剛發(fā)的群公告：

　　“為了迎接新學(xué)期和新同學(xué)的到來(lái)，校方?jīng)Q定在本周末舉行一次全年級(jí)的趣味活動(dòng)，活動(dòng)項(xiàng)目在附文件里，請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真閱讀并踴躍報(bào)名參加，每個(gè)同學(xué)至少要報(bào)名一項(xiàng)，活動(dòng)多多，獎(jiǎng)勵(lì)多多?！?p>　　咦，還是學(xué)校給力啊，直接給她一個(gè)接觸楚同學(xué)的舞臺(tái)，接下來(lái)就看楚同學(xué)選什么項(xiàng)目了。